教科版科學(xué)三上水和食用油的比較word教案(2)-資料下載頁(yè)
2024-12-02 12:40本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】占據(jù)空間嗎》《空氣有重量嗎》。這一單元是以水為主要線索，關(guān)于液體、氣體的概念。本課讓學(xué)生對(duì)水和食用油進(jìn)行有意義的對(duì)比研究。括提升，比如液體具有流動(dòng)性和不能保持固定形狀。動(dòng)手實(shí)踐能力、表達(dá)能力不強(qiáng)。一般特點(diǎn)，但對(duì)它們本質(zhì)的區(qū)別認(rèn)識(shí)是模糊的。在本節(jié)課及今后的教學(xué)中予以培養(yǎng)、鍛煉、提高及澄清的。重量等方面有差異，但它們都會(huì)流動(dòng)、沒(méi)有固定形狀。記錄比較的結(jié)果，并進(jìn)行分析和交流。愿意與他人合作，樂(lè)于交流尊重事實(shí)、重視證據(jù)。2只試管，1只裝水，1只裝油。滴管，面巾紙，試管架等。為液體的共同特點(diǎn)。其實(shí)三個(gè)活動(dòng)既是穿插的開(kāi)展又是在有。本環(huán)節(jié)達(dá)到的目的：1、認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)用具。2．確定記錄的方式：維恩圖。3．方法引領(lǐng)學(xué)生的觀察內(nèi)容。預(yù)設(shè)1：顏色和透明度混淆是一回事。3．匯報(bào)并畫(huà)出水滴，油滴的形狀。察現(xiàn)象找相同之處。的形狀，它們的形狀會(huì)隨容器的形狀改變而改變。
【正文】 技能的能力，使學(xué)生能夠仔細(xì)在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能夠自己嘗試解釋現(xiàn)象。 活動(dòng)三、觀察它們作為液體的共同特點(diǎn) 1． 教師出示不同形狀的容器裝水和食用油。 2． 教師把水和油從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容 器中，請(qǐng)學(xué)生觀察現(xiàn)象找相同之處。 本環(huán)節(jié)達(dá)到的目的：學(xué)生可以觀察到油和水都不能保持固定的形狀，它們的形狀會(huì)隨容器的形狀改變而改變。水和油都可以流動(dòng)。總結(jié)水和油相同點(diǎn)。 三、小結(jié)以及拓展。 學(xué)生總結(jié)：請(qǐng)學(xué)生們觀察維恩圖來(lái)總結(jié)水和油的相同和不同。 教師拓展：通過(guò)今天學(xué)習(xí)的比較水和油的方法，也可以應(yīng)用到生活中去比較其他的液體。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 水和食用油的比較 水 食用油 看
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