教科版科學(xué)六上輪軸的秘密導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】安吉縣小學(xué)科學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級六學(xué)科科學(xué)教師學(xué)習(xí)內(nèi)容輪軸的秘密頁碼學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念：認(rèn)識在輪軸的輪上用力能夠省力，輪越大越省力；在軸上用力費(fèi)力。過程與方法：通過在大小差別更大的輪軸上掛重物的實(shí)驗(yàn)分析，認(rèn)識輪越大越省力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：積極了解輪軸在生活中的應(yīng)用，發(fā)展研究簡單機(jī)械的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)了解

2024-11-20 03:20

教科版小學(xué)科學(xué)六年級上冊第一單元斜面的作用課件-資料下載頁

【總結(jié)】南潯錦繡實(shí)驗(yàn)學(xué)校主講人:韓曉鳴像塔在汽車車廂上的木板那樣的簡單機(jī)械。１、提出問題：２、提出假設(shè)：３、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：４、整理數(shù)據(jù)：斜面可以省力。用斜面提升重物比直接提升重物省力嗎？用斜面提升重物比直接提升重物省力5：得出結(jié)論：用斜面提升重物比直接提升重物省力1、提出問題：２、提

2024-12-12 22:24

斜面的作用說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】《斜面的作用》說課稿 一、說教材 《斜面的作用》是新教科版小學(xué)科學(xué)六年級上冊工具和機(jī)械單元第七課的內(nèi)容，是本單元認(rèn)識的最后一種簡單機(jī)械。本課是按照“問題――實(shí)踐――結(jié)論――應(yīng)用”的思路編寫的。課文...

2025-04-03 05:13

教科版科學(xué)四上天氣日歷導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】湖東中心小學(xué)四年級科學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：以“探究”形式貫穿整個(gè)課堂，通過合作與參與學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生合作探究意識。課題：天氣日歷課型：探究展示課課時(shí)：1課時(shí)主備人：楊華審核人：張道洋班級：四（4、5）班目標(biāo)點(diǎn)擊：1、天氣每天都在發(fā)生著變化。2、天氣日歷是記錄每天各

2024-11-30 14:50

教科版科學(xué)五上光是怎樣傳播的導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】《光是怎樣傳播的》導(dǎo)學(xué)案班級：_______學(xué)號：_____姓名：_______學(xué)科:科學(xué)年級組:五年級主備人:教材位置:教科版第二單元第三節(jié)（28—29頁）

2024-12-02 11:43

教科版科學(xué)六上做框架教學(xué)案例-資料下載頁

【總結(jié)】《做框架》教學(xué)案例教學(xué)內(nèi)容：教科版六年級科學(xué)上冊《做框架》黃陂區(qū)羅漢小學(xué)耿利春手機(jī)13720193489教材分析：《做框架》是義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)教科版教材六年級上冊形狀與結(jié)構(gòu)單元的第五課。本單元是從不同形狀結(jié)構(gòu)的物體與它能承受力大小的視角，引領(lǐng)學(xué)生探究常見的形狀和結(jié)構(gòu)的。本課從學(xué)生已有的知識

2024-11-19 22:46

教科版科學(xué)四上保護(hù)我們的聽力導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題保護(hù)我們的聽力課型：主備人：董艷蘭【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)生知道過高或過強(qiáng)的聲音會對我們的聽力產(chǎn)生傷害，保護(hù)聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強(qiáng)的聲音并控制噪聲。2、學(xué)生能通過閱讀保護(hù)聽力的資料，了解我們的聽力經(jīng)常受到哪些傷害，知道保護(hù)聽力的做法。3、學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)聽力的重要性，養(yǎng)成良好的用耳習(xí)慣和

2024-12-02 10:52

教科版科學(xué)四上水能溶解一些物質(zhì)導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】中心小學(xué)四年級科學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級：四年級任課教師：學(xué)習(xí)內(nèi)容水能溶解一些物質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察比較,逐步形成關(guān)于“溶解”的描述性概念。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷對物質(zhì)溶解和不溶解現(xiàn)象的觀察、描述、解釋,形成“提出問題

2024-11-30 14:50

教科版科學(xué)六上在斜坡上-資料下載頁

【總結(jié)】在斜坡上教學(xué)目標(biāo)：1、知道斜面也能夠省力。2、認(rèn)識斜面是如何省力的。1、能把學(xué)到的知識運(yùn)用到生活中去。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識斜面是如如何省力的。教學(xué)難點(diǎn)：如何把學(xué)到的知識運(yùn)用生活中去。教學(xué)用具：圓筒、層板、教學(xué)過程：一、結(jié)合生活導(dǎo)入新課。在家都上過縉云山吧？我們在上山時(shí)會發(fā)現(xiàn)山路彎彎曲曲盤旋在山間。山路為什

2024-11-19 22:46

教科版科學(xué)六上找拱形-資料下載頁

【總結(jié)】找拱形教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：1、圓頂形、球形等弧形結(jié)構(gòu)與拱形有緊密聯(lián)系，可以承受很大的壓力。2、生物體構(gòu)造中存在著拱形結(jié)構(gòu)。3、生活中有許多拱形結(jié)構(gòu)的應(yīng)用。過程與方法：1、用已有知識對弧形結(jié)構(gòu)承受力的特點(diǎn)作合理的解釋。2、發(fā)展觀察、聯(lián)想和邏輯推理能力。3、用畫力的方向讓學(xué)生的思維顯性化。（說明：教師在課堂上不僅要

2024-11-19 20:25

教科版科學(xué)六上做框架-資料下載頁

【總結(jié)】《做框架》教學(xué)設(shè)計(jì)一、框架式結(jié)構(gòu)的認(rèn)識1、老師先請大家欣賞一些圖片，想看嗎？（課件出示鳥巢體育場圖片）。（1）認(rèn)識嗎？這是哪里？（鳥巢）結(jié)合你所了解的有關(guān)鳥巢體育場的，你最想問鳥巢設(shè)計(jì)者什么問題？（2）那么，你知道這樣的結(jié)構(gòu)叫什么嗎？老師告訴大家，像這樣的結(jié)構(gòu)在建筑史上我們把它叫做框架結(jié)構(gòu)。2、在生活中，類似這樣的

2024-11-19 20:25

教科版科學(xué)四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)四年級上冊《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》導(dǎo)學(xué)案班級：___________姓名：___________課型新授課年級四年級執(zhí)教學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我能判斷“溶解”是指物質(zhì)均勻地化成微粒、穩(wěn)定地分散在水中，且不能通過過濾的方法從水中分離出來2.我們可以小組合作完成高錳酸鉀的溶解過濾實(shí)驗(yàn)、觀察并與食鹽、面粉、沙在水中的實(shí)驗(yàn)

2024-11-19 22:44

教科版科學(xué)五上做個(gè)太陽能熱水器導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】《做個(gè)太陽能熱水器》導(dǎo)學(xué)案班級：_______學(xué)號：_____姓名：_______學(xué)科:科學(xué)年級組:五年級主備人:教材位置:教科版第二單元第一節(jié)（39—40頁

2024-11-30 15:18

教科版科學(xué)五上地球內(nèi)部運(yùn)動引起的地形變化導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)五年級學(xué)案課型：預(yù)習(xí)+展示+反饋使用人：班級：班小組：課題《地球內(nèi)部運(yùn)動引起的地形變化》第三單元第2課第二課時(shí)導(dǎo)師李志楠目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1、知道火山和地震會改變地球表面的

2024-12-02 11:42

青島版科學(xué)六上距離和時(shí)間課堂導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，合作互動”六年級科學(xué)（學(xué)科）小精準(zhǔn)課堂導(dǎo)學(xué)案課題距離和時(shí)間主備人畢毅授課人畢毅課型新授課備課時(shí)間上課時(shí)間集體備課內(nèi)容個(gè)案補(bǔ)充學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能測量并記錄一個(gè)沿直線運(yùn)動的物體在不同時(shí)刻的位置，并能用簡單的圖表或圖形來表示

2024-11-19 23:34

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