教科版科學(xué)四上水能溶解一些物質(zhì)導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)
2025-11-21 14:50本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察比較,逐步形成關(guān)于“溶解”的描述性概念。問(wèn)題——引導(dǎo)猜測(cè)——實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證——得出結(jié)論”的探究過(guò)程。分離幾種固體與水的混合物。的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察等綜合能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)觀察、比較、描述食鹽、沙和面粉三種物質(zhì)在水中的溶解與不溶解。學(xué)生自愿品嘗杯中的液體?；?，也可能說(shuō)溶解了。你們誰(shuí)愿意來(lái)嘗嘗？糖）怎么沒(méi)看到水中的糖呢？如果換成食鹽呢？認(rèn)真觀看教師做演示實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)象記錄在實(shí)驗(yàn)記錄單中。小組派代表小結(jié)。生變化，沉淀在水中。察非常認(rèn)真，希望大家繼續(xù)堅(jiān)持。確的確定是否溶解了。還可以用過(guò)濾的方法。（溶解到底是怎么一回。知識(shí)，聯(lián)系生活，
【正文】 過(guò)濾器材 講解過(guò)濾操作要點(diǎn) 做到：“一貼、二低、三靠” 演示操作流程 出示實(shí)驗(yàn)要求，巡視，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。 板書(shū)： （食鹽） 不能 分離 （沙子、面粉） 可以 分離 師： 我們通過(guò)過(guò)濾實(shí)驗(yàn)，終于弄清楚了面粉在水中沒(méi)有溶解。 匯報(bào)交流 準(zhǔn)確描述 現(xiàn) 象 議一議： 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)了什么？（溶解到底是怎么一回事？） 小結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 適時(shí)評(píng)價(jià) （總 結(jié)，歸納，完成板書(shū)） 聯(lián)系實(shí)際 拓展生活 運(yùn) 用 想一想 : 你還知道我們生活中的哪些物質(zhì)能在水中溶解？油能溶解嗎？ 學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，聯(lián)系生活，暢所欲言。 引導(dǎo)思考、發(fā)言 總結(jié)全課 板書(shū)設(shè)計(jì)： 水能 溶解 一些物質(zhì) 食鹽 沒(méi)有沉淀 （均勻分布） 不能分離 溶解 沙子 沉淀 可以分離 不溶解 面粉 沉淀 可以分離 不溶解 我們的發(fā)現(xiàn) 附實(shí)驗(yàn)記錄單： 實(shí)驗(yàn)記錄單 物 質(zhì) 不攪拌 攪拌后 放置一會(huì)后 過(guò)濾后 是否溶解 食鹽 沙 面粉 我們 的發(fā)現(xiàn)
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