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水能溶解一些物質教學設計-資料下載頁

2025-04-17 04:42本頁面
  

【正文】 一個實驗過濾師:過濾需要用到的器材有玻璃棒,燒杯,漏斗,鐵架臺,濾紙,濾紙可以讓液體通過,固體不能通過,所以不能溶解的物質會留在濾紙上,同學們手上都有拿到一張濾紙,(切)課本24頁有濾紙的折疊方法,請同學們跟著老師一起動手,首先,將濾紙對折兩次,會呈現出一個扇子的形狀,沿一邊打開,一面是一層,一面是三層,像漏斗的形狀,五、課堂小結通過這節(jié)課的學習我們知道了一些物質如食鹽,可以溶解在水里,一些物質如沙子,面粉不能溶解在水里,關于過濾的操作我們下節(jié)課再學習。六、教學反思 這是我第一次擔任科學教學,也是第一次開科學公開課,在教學內容的處理和課堂掌控上存在許多的不足,雖然我很用心的去設計這節(jié)課,但是上出來的效果卻是偏離的科學課的精神。我對自己這節(jié)課有以下幾點反思:第一,就是沒有結尾,雖然設計課的時候有結尾,但是由于緊張,沒有呈現出來。第二,環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間過渡不夠生動,沒有調動學生的積極性,課堂成了生硬的問答式,沒有讓學生多說多表達。第三,中間實驗控制時間太長,沒有課堂生成,應該要把課堂還給學生,重視課堂延伸。
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