教科版科學四上《水能溶解一些物質》導學案(文件)
【正文】 拌后沙子也沒有發(fā)生變化，放置一會兒后沙子仍然沒有發(fā)生變化，沉淀在水中。 學生分組實驗， 填寫實驗現象。 巡視學生做實驗情況。） 比 一 比 ： 觀察比較三個玻璃杯中物質的不同的狀態(tài)，判斷面粉溶解了沒有？ 聽一聽 ： 看一看 ： 做一做： 分組探究：分小組過濾三個燒杯中的物質。 認識過濾器材 講解過濾操作要點 做到：“一貼、二低、三靠” 演示操作流程 出示實驗要求，巡視，指導學生實驗。 引導思考、發(fā)言 總結全課 板書設計： 水能 溶解 一些物質 食鹽 沒有沉淀 （均勻分布） 不能分離 溶解 沙子 沉淀 可以分離 不溶解 面粉 沉淀 可以分離 不溶解 我們的發(fā)現 附實驗記錄單： 實驗記錄單 物 質 不攪拌 攪拌后 放置一會后 過濾后 是否溶解 食鹽 沙 面粉 我們 的發(fā)現 。 匯報交流 準確描述 現 象 議一議： 通過實驗，我們發(fā)現了什么？（溶解到底是怎么一回事？） 小結實驗結果 引導學生匯報實驗結果。增加對溶
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