童話教案-資料下載頁
2024-10-13 19:46本頁面
【正文】 堡，希望同學(xué)能創(chuàng)作出更多更好的作品來，六、作業(yè)：回家把你畫的童話故事講給爸爸媽媽聽。第五篇：寫童話教案市骨干教師公開課教學(xué)設(shè)計(jì)《寫童話》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，了解童話的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)寫童話。寫作中培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教學(xué)重點(diǎn)：了解童話的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)寫童話。教學(xué)難點(diǎn)：在有限的事物中展開豐富的想象。課前準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、引入課題，激發(fā)興趣第三組課文我們學(xué)習(xí)了童話，你也一定讀過很多童話故事，你能不能說說看，哪個(gè)童話故事給你的印象最深，它神奇在哪？是呀，童話真是太有趣了，老師也很喜歡童話，給老師印象最深的就是《艾麗絲奇境漫游》故事寫一個(gè)名叫愛麗絲的女孩在打瞌睡時(shí)，突然看見一只穿衣服的白兔跑過去。愛麗絲跟著兔子跌進(jìn)了一個(gè)黑洞，跌了好久才跌到了一堆枯樹葉上。她走進(jìn)一個(gè)大廳，四周有許多扇門。大廳中央玻璃桌上放著一串金鑰匙。她用其中一把打開了一扇最小的門，里面是一座美麗的花園。門太小，她鉆不進(jìn)，后來喝了桌上一瓶飲料，就變成了一個(gè)只有10英寸高的小人。她吃了桌下一塊糕，一下長到9英尺，門又進(jìn)不了。她急得大哭起來，淚水流成河。白兔出現(xiàn)了，丟下一把扇子，她用來一扇，又縮成個(gè)小人。她失足落市骨干教師公開課教學(xué)設(shè)計(jì)入自己的淚水池中，好容易才游到岸邊。愛麗絲來到白兔家，看見柜子上有飲料，她才喝了半瓶，身體就變大，頭頂天花板，胳膊伸出窗外，無法動(dòng)彈。兔子撿石頭砸她，石子落地全變成糕餅。她一吃，馬上又縮小了，于是她奪門逃跑，逃到林子里，吃了點(diǎn)蘑菇才恢復(fù)了原來的形狀。多么神奇呀，可是這些稀奇古怪的事只有童話中才能發(fā)生。今天，老師也為大家?guī)砹藥讉€(gè)童話的片段，看一看，你是不是很熟悉？二、欣賞片段、總結(jié)特點(diǎn)《白雪公主》片段《拇指姑娘》片段《小木偶》片段說說童話與一般的文章相比，有什么不同？師小結(jié)：是呀，正像同學(xué)們說的那樣，童話的情節(jié)神奇有趣，非常吸引人，童話的主人公都具有夢幻色彩，或是神仙精靈，或是山魔水怪，就算是花花草草，小貓小狗在童話里都具有超常的能力。童話語言生動(dòng)優(yōu)美，令人回味無窮。每一篇童話在向我們講述故事的同時(shí)，也一定使我們從中得到有益的啟迪。三、自創(chuàng)童話、感受評(píng)議這樣神奇的童話同學(xué)們也會(huì)寫，有沒有信心自己創(chuàng)作童話，來，先熱熱身。如果一只螞蟻爬進(jìn)了書里，會(huì)發(fā)生什么故事呢？（出示課件）如果它爬到一本音樂書里呢？說說自己編童話首先得確定什么？有了主人公，還有想想會(huì)發(fā)生過什么奇特的故事？ 市骨干教師公開課教學(xué)設(shè)計(jì)同學(xué)之間互相說一下，匯報(bào)。四、完成作文，總結(jié)升華自己嘗試寫作文，教師巡視指導(dǎo)讀文章，相互評(píng)議，說說神奇在哪？聽了這么多的童話，我們班可以出一本童話集了，如果出一本童話集，還有什么事要做呢？是呀，只要我們張開想象的翅膀，就能用用來表達(dá)我們美好的心愿。在童話的世界里，什么神奇的事都會(huì)發(fā)生，有了童話，我們的生活就有了許多的快樂，那么就讓我們用自己神奇而美麗的筆，使世界變得更加神奇而美麗起來吧。
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