【正文】 式，堅持國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。以班級黑板報，學(xué)校廣播站為宣傳陣地，加強(qiáng)思想品德教育和德育規(guī)范建設(shè)。（2）每周少先隊廣播站廣播內(nèi)容由隊員們自己投稿、采編，中間插播各班每天的好人好事。廣播站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活。（3）大隊部堅持每學(xué)期開展?主題隊會觀摩?制度。近年來，開展了?文明禮儀伴我行?、?誠信在我心中?、?安全伴我行?等中隊主題會的觀摩活動。（4）將品德教育融入主題活動中。如愛心捐款、手拉手活動等。安全教育周，舉辦防災(zāi)自救知識講座，觀看《安全知識教育》，進(jìn)行安全知識競賽；文明禮貌月，?文明禮儀伴我行?主題隊會活動及?告別不良習(xí)慣，爭做陽光少年?大隊主題活動，搞得有聲有色，大大提高了教育效果。（四）開展特色活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì) 1．開展特長生教育,搭建成長舞臺我校多年來重視發(fā)展學(xué)生的個性特長。學(xué)校共開設(shè)體育、音樂、美術(shù)類九個特長生小組,學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好參與各種活動。特長生活動的開展，不但培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，而且還讓學(xué)生充分體驗到成功與收獲的喜悅。2．開發(fā)校本教材,發(fā)展學(xué)生潛能為了更好地促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動、全面地發(fā)展，我們深深感到，需要一種符合我校實際、適合兒童年齡特點、能滿足學(xué)生求知欲望的教材。我們立足本地自然資源、人文資源、學(xué)校資源、社會資源，結(jié)合學(xué)生生活和實際發(fā)展的需要，通過學(xué)校和廣大教師的努力，已開發(fā)編印校本教材《小主人》。在使用中，我們以教材為切入點，從教材引發(fā)開去，讓《小主人》學(xué)習(xí)內(nèi)容有明顯的開放性、啟發(fā)性、靈活性和實效性?？紤]到學(xué)校的經(jīng)濟(jì)條件，也為了更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們的校本教材實行循環(huán)利用。3．推廣?經(jīng)典誦讀?，打造書香校園為了弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，我校以經(jīng)典詩文誦讀活動為載體，促進(jìn)學(xué)生積淀文化底蘊(yùn)，深化學(xué)校讀書文化的教育。學(xué)校圍繞此項活動，開展了不同形式的活動，如：制作古詩誦讀卡、制作古詩文手抄報、語文誦讀表演活動等，學(xué)生用音樂、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)手段再現(xiàn)了古詩文的渾厚內(nèi)涵和文化韻味。經(jīng)過三年多的中華經(jīng)典詩文誦讀嘗試，我校取得了可喜的成果，學(xué)生背誦積累的詩篇猛增,作文水平進(jìn)一步提高,學(xué)生的口頭表達(dá)能力進(jìn)一步發(fā)展,學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)一步優(yōu)化,更為重要的是在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生高尚的品格與快樂健康的人生觀。（五）尊重個性差異,改革學(xué)業(yè)評價方式為了讓每個孩子都有?發(fā)光?的機(jī)遇，每個學(xué)生都有被激勵、賞識和成功的權(quán)利，從而體驗到成功的愉悅，感受到自身價值的存在，滿足學(xué)生的心理需求，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高和身心健康的發(fā)展。我校改革對學(xué)生的評價方式，全面推行星級學(xué)生綜合評價方案，教師對學(xué)生從道德品質(zhì)、運動與健康、科學(xué)素養(yǎng)、審美與特長、學(xué)業(yè)成績等方面進(jìn)行評價。既有平時評價，又有期末評價，分為美德星、學(xué)習(xí)星、才藝星、健美星、勞動星、讀書星，每種星代表一個教育主題，改變了學(xué)業(yè)成績至上的評價方式。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的各方面表現(xiàn)，每月頒獎，激勵學(xué)生積極向上，爭當(dāng)?五星級?學(xué)生。在每學(xué)期末，學(xué)校利用《素質(zhì)報告冊》對學(xué)生進(jìn)行全方位的評價。班主任在評語中采用第二人稱敘述貼近學(xué)生，對學(xué)生在德、體、美、勞等各方面進(jìn)行系統(tǒng)評價，為學(xué)生需改進(jìn)的地方指引方向。（六）構(gòu)建和諧校園，深入推進(jìn)素質(zhì)教育我們努力打造校園的秀美風(fēng)光，使之處處洋溢著育人的文化氣息。1．創(chuàng)建?平安校園?。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了?安全工作條例?。每學(xué)期初學(xué)校與班主任、學(xué)校與全體教師、學(xué)校與值 日教師、班主任與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任狀，強(qiáng)化了學(xué)校、教師、家長、學(xué)生的安全責(zé)任意識。學(xué)校充分利用校園廣播系統(tǒng)、宣傳櫥窗、校外安全教育基地等對學(xué)生進(jìn)行交通安全、食品衛(wèi)生安全、課內(nèi)外活動安全等安全知識教育，同時，要求各班每學(xué)期進(jìn)行形式多樣的安全教育。加大投入，設(shè)置減速帶，安裝防雷、避雷系統(tǒng)，更換防盜門、窗等。堅持晨檢制度。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未來學(xué)校便及時與家長取得聯(lián)系，并及時向?qū)W校匯報。不定期進(jìn)行學(xué)校水、電路、教學(xué)設(shè)施及教學(xué)樓的安全隱患排查，并記錄存檔，及時作出整改。同時，學(xué)校配合衛(wèi)生防疫部門加強(qiáng)各種傳染病的防治工作，同有關(guān)職能部門加強(qiáng)師生飲食、環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督整治工作。學(xué)校并根據(jù)實際情況備有切實可行的安全管理預(yù)案，建立了相關(guān)安全管理制度，爭取做到無安全隱患死角。由于宣傳到位，措施得力，學(xué)校教學(xué)秩序井然。2．校園環(huán)境綠色化。教室、走廊、墻壁都進(jìn)行了科學(xué)規(guī)劃，通過懸掛名人名言、張貼標(biāo)語、鑲嵌畫面，讓學(xué)生視線所到之處都成為課堂，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。文化長廊是學(xué)生的學(xué)園和樂園，學(xué)生的手抄報、書畫作品、才藝展示照在此得到盡情展示，琳瑯滿目的作品不但令人眼界大開，還凸顯學(xué)生的成就感和自豪感。道德苑中的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》讓學(xué)生在課余時間吟詠誦讀，接受中華傳統(tǒng)道德的熏陶。3．班級環(huán)境綠色化。班級環(huán)境文化既保留了全校的共性，又有獨特的人文環(huán)境：班刊班報、學(xué)習(xí)園地，常辦常新；衛(wèi)生角、紅領(lǐng)巾 9 角、圖書角完全由學(xué)生設(shè)計，自行管理，不僅讓學(xué)生學(xué)到知識，還培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神。三、困難與打算在全校教師的不懈努力下，我校素質(zhì)教育工作取得了豐碩的成果，上了一個新的臺階，但在實施素質(zhì)教育過程中也面臨諸多困難，成為?短板?，有待切實解決。一是硬件設(shè)施的品位有待進(jìn)一步提升，現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的配置和應(yīng)用還要加強(qiáng)。二是師資隊伍的結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化，音體美等學(xué)科教師要逐步充實。三是教學(xué)研究的水平有待進(jìn)一步提高，教育教學(xué)改革要繼續(xù)深化。今后我校將在問題中尋找辦法，在創(chuàng)新中謀求發(fā)展，一方面要向上多跑項目、多爭資金，以項目實施為抓手，著力改善辦學(xué)條件，提高教育現(xiàn)代化水平；另一方面要爭取教育主管部門支持，及時補(bǔ)充新鮮血液，吸納更多的青年教師和緊缺學(xué)科教師來校任教，提高教師隊伍整體素質(zhì)；再一方面，要加強(qiáng)校本教研，向科研要質(zhì)量，為實施好素質(zhì)教育?保駕護(hù)航?，提高辦學(xué)質(zhì)量。素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展中的一個永恒主題。我校將以此次素質(zhì)教育評估工作為契機(jī)，深化教育改革，注重內(nèi)涵發(fā)展，高舉素質(zhì)教育大旗，建好人民滿意學(xué)校，辦好人民滿意教育。