育子心得5篇范文-資料下載頁
2024-10-13 19:08本頁面
【正文】 子的特點開展。自入學以來，對于學習方面的教育，我主要從以下方面入手：一、培養(yǎng)孩子學習興趣興趣是學習的動力，是點燃智慧的火花。若沒有學習興趣，學習將會成為孩子沉重的負擔。首先，要讓孩子明白為什么要好好學習，不是給父母學的，也不是讓孩子拿自己的成績?nèi)ジ鷦e人比。而是將來能夠擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義的自己喜歡的工作，而不是去被迫謀生。當你的工作在你的心中有意義，就會有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你帶來快樂。其次，在日常學習生活中，我們要全面考慮孩子的感受。比如要讓孩子嘗到成功的滋味，假設(shè)孩子語文成績好，而數(shù)學成績差，那么做作業(yè)的時候，可以讓孩子先做語文再做數(shù)學。如果反之，不僅數(shù)學做不好，可能語文也不會有提高。在做數(shù)學作業(yè)時，也可以讓孩子先做簡單的題目，再做較難的題目，從而提高學習興趣，避免孩子對學習產(chǎn)生恐懼。再次，控制學習時間。作為家長都恨不得孩子多學點，但過多的學習會使孩子產(chǎn)生反抗心理，產(chǎn)生厭學情緒。對于低年級的小學生，我們不要過多地注重孩子學習多少知識，而是要注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，提高學習效率，這對孩子的一生都大有幫助。二、要求孩子獨立學習，主動學習。與同事或朋友溝通的時候，經(jīng)常會聽到他們抱怨，平時上班工作忙，每天下班就要快七點，回來后再與孩子一起做作業(yè)，每天都要弄到很晚，孩子累，大人也累。對于孩子作業(yè)方面我們的做法是，給孩子準備好記作業(yè)的本子，要求孩子自己記錄作業(yè)，放學后自己做所有能夠獨立完成的作業(yè)，做完后打電話給我，根據(jù)老師發(fā)的作業(yè)信息內(nèi)容核對有無遺漏。諸如口算、聽寫等作業(yè)可以等我們回來再做，然后和孩子一起檢查作業(yè)，一般晚飯之前就可以完成。也許有的家長會說，孩子在無人監(jiān)督的情況下，根本不會自己做作業(yè)，或者孩子做作業(yè)很拖拉。我的建議是，要求孩子每天必須在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)。低年級作業(yè)量較少，一般一小時是完全可以完成的，如果孩子未能按時完成，那么就不要做了，由孩子自己承擔未完成作業(yè)的后果，這樣可以有效地提高孩子學習效率。三、要讓孩子喜歡老師、崇拜老師。在孩子幼小的心靈中，老師有著自己獨特的人格魅力，在學生面前有著較強的感召力，這種感召力會充分激發(fā)孩子的學習熱情。我們的孩子真的還很小，還很單純，給他講大道理，有時他不會懂，即使懂了，可能一過熱乎勁兒接著就忘了。作為家長我們需要注意維系孩子與老師之間的感情，孩子現(xiàn)在學習的動力是自信心，成就感以及被認可。所以，我們作為家長就要做到無論何時，無論何事，都要維護老師在孩子心目中的正面形象，讓孩子喜歡老師，尊敬老師。同時也要讓孩子知道，老師是愛他的，關(guān)心他的。如果與老師之間意見有分歧，請千萬不要當著孩子的面評論老師。開完家長會回來，我摟著孩子對她說，開家長會的時候我跟老師交流了，原來你這么棒啊，每個老師都很喜歡你，說你很認真。說完后，我能清楚地看到，孩子的眼睛里閃爍著興奮的光芒，她感覺到自己被認可，被接受，她想努力去做的更好！四、想讓孩子成為什么樣的人，你就跟他講什么樣的話。在教育孩子方面，我一般很少用批評的方式，用的最多的是對孩子的正面激勵。不要過分地去強調(diào)孩子的缺點，如果批評過多，反復去強調(diào)這些缺點時，會傷害孩子的自尊心，經(jīng)常被指責、被否定，孩子容易產(chǎn)生自卑、抵觸心理，長此以往，會讓孩子認為自己就是這樣的一個人了，固化了孩子的思想。如果孩子有做的不夠的地方，我們可否考慮換一種方式來提醒孩子呢？有一段時間，孩子上課聽講不如以前認真了，我假裝在不經(jīng)意間與她聊天，向她說起，以前跟老師交流的時候，老師說她是班里聽講最認真的同學，媽媽真為你感到高興，希望你能一直保持下去。孩子聽了以后倍受鼓舞，還偷偷地和我說，她最近上課的時候有時會跟同桌說說話，但她要跟同桌說，以后上課時不能說話了。以上是我教育孩子的幾點粗淺心得，我是第一次當媽媽，她是第一次當小孩，在孩子學習做人的同時，我也在學習如何做媽媽。家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法。我相信只要我們能夠注意方法，因材施教，孩子們一定能夠更加優(yōu)秀。
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1