【正文】 ，耐心教育。每天送孩子去上學的路上，提醒孩子上課要認真聽講，老師提出的問題，要認真思考，積極舉手；每當孩子放學回家問一問，今天上課認真聽了嗎？有沒有舉手？今天老師表揚你了嗎？其次，我和孩子一起制定獎勵措施。比如說，舉手三次以上得一顆星，被老師表揚一次得一顆星，考試優(yōu)秀得一顆星，能自覺完成作業(yè)得一顆星等等，累計到10顆了，就進行一次物質獎勵。這樣一來，孩子學習的主動些和積極性就明顯提高了。再有，為了使孩子在家里養(yǎng)成自覺學習的習慣，我還給他制定了一張作息時間表。什么時候完成作業(yè)，什么時候看課外書，什么時候自由活動，什么時候上床睡覺等等。當然，習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，需要家長耐心培養(yǎng)，勤檢查嚴監(jiān)督，直到孩子良好習慣的漸漸養(yǎng)成。如何教育自己的孩子胡菁顯家長我的父母親都是地地道道的農(nóng)民，沒有多少文化，教育培養(yǎng)女兒的重擔責無旁貸地落在了學校和我們夫妻倆的肩上。尤其是現(xiàn)在獨生子女的父母，誰不希望自己的孩子出類拔萃，引人注目。在工作之余，把大量的時間用在了接送孩子、陪孩子學習、做家庭作業(yè)上。幾年來，我們試圖將女兒培養(yǎng)成一個有思想，愛學習，能夠獨立自主的孩子。每個家長可能都和我們一樣 “望子成龍，望女成鳳”。下面是我們在教育孩子方面的點滴體會：一、和孩子交朋友，樹立孩子的自信心。人常說“子不教，父之過”。孩子的教育，父母的作用很是不容忽視。首先，我們要把孩子當成自己的朋友，不要總是板起面孔教訓孩子，讓孩子產(chǎn)生畏縮和逆反心理，其次要及時地對孩子的成長進步寄予肯定和鼓勵，讓其樹立“我能行”的心理觀念。只有這樣，才能讓孩子持續(xù)煥發(fā)學習的熱情，自覺地學好文化課。在引導孩子學好文化課的同時，培養(yǎng)孩子特長也要根據(jù)孩子的天賦和愛好正確選擇一到兩門，學有所專長。如在學習鋼琴問題上，我們主動地征求孩子的想法和意見，也抱著一種能學多少算多少的心理，不過高期望，少強加我們的心意。在平時的生活習慣養(yǎng)成上，我們也是和風細雨地糾正孩子睡懶覺、貪玩的壞習慣。引導孩子早睡早起，吃飯不挑食，平時注意個人衛(wèi)生等等。對孩子偶爾犯的錯誤，也很少板起面孔訓人或責罵，而是告訴她應該怎樣去改正，如何去做才是對的。在第一批發(fā)紅領巾時，女兒沒有分到，整整失落了一天，我們在很誠懇的表揚她有進步的同時，指出她表現(xiàn)的還是不夠優(yōu)秀。這也就是適當?shù)摹按煺邸苯逃?，對她以后的成長也很有好處的。二、夫妻攜手齊心，給孩子做出表率。家長的榜樣力量是無窮的。一個好的家庭氛圍對孩子的健康成長至關重要。在孩子面前，我們夫妻盡量少爭吵，在一方批評孩子時，另一方就算不認同也不能在孩子面前立刻指出，而是倆人私下商量解決。另外，孩子在做作業(yè)時，我們也只在一旁讀書看報寫些東西，用自己勤學思考的具體行動來熏陶感染她。久而久之，孩子也養(yǎng)成了好的學習生活規(guī)律，學習自覺有了明顯地提高。貪玩是孩子的天性，但任何事情都要講個度。過于貪玩會影響孩子的學習。若不及時地加以引導，將會對孩子的學習帶來不利的影響。平時，除了督促孩子保質保量，按時完成老師布置的家庭作業(yè)外，我還有意地讓孩子適量的看一些課外書，而且規(guī)定，只有她完成了任務，才可以自由安排自己的時間，培養(yǎng)良好的學習生活習慣。三、讓孩子多接觸外面的世界、開闊視野，活躍思維。在周末或寒暑兩假，只要有機會，我就會帶孩子去玩，讀課外圖書，讓孩子了解世界是繽紛多彩的，只有讓孩子通過與社會和大自然的親密接觸，才能讓她直觀地感知社會，再加以正確引導后，對社會、對人生有一個正確的理性認識，從而開闊孩子的視野，活躍孩子的思維。四、讓孩子學會感恩與尊重。每一種給予都不是理所當然的。讓孩子學會感恩自然，感恩社會，感恩教育和幫助過她的人，這樣自然會產(chǎn)生一種積極向上的心態(tài)。學會尊重，尊重他人，才可能被他人尊重；尊重勞動，才會懂得去珍惜。最后，說說自己的教育失敗處：在動手能力上，做得很不好，很多事越俎代庖了，希望以后通過多讓孩子干一些力所能及的事情，培養(yǎng)她動手能力及吃苦耐勞、自覺勞動的好習慣。第五篇：育子心得育 子 心 得三（5）班李邦睿家長時間過得真快，轉眼間兒子已經(jīng)是小學三年級的學生了。在養(yǎng)育兒子的道路上一路走來，讓我深深體會到想成為稱職的父母并非易事，身為人民教師的我也有不少困惑，也在不斷學習摸索，努力使自己成為一個合格的家長。下面我談談在教育孩子時的幾點心得體會：一、言傳身教，以行導行，重視孩子的思想品德教育?！白鰧W問，先做人”這是最重要的，雖是短短的六個字，卻包含了太多的意義，在平時的待人接物中，我言傳身教，教育孩子要誠實誠懇，善良友愛，尊老愛幼，還要讓孩子懷有一顆感恩的心，一顆愛心。二、“緊”與“松”結合，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。小學階段是學習習慣培養(yǎng)的關鍵期，為了讓孩子從小就有明確的認識，自然而然地形成良好的學習習慣，我采用“緊”與“松”結合的 方法：“緊”既學習習慣要養(yǎng)好，要求他每天回家先做作業(yè)，做作業(yè)時要思想集中、保質保量。“松”即給予他求知上的充分自由，孩子每天回家做完作業(yè)后，我不會額外布置題目，而是讓他看他喜歡的課外讀物，空閑時帶他到圖書館去看書，書店去購書，節(jié)假日只要允許就帶他出去走走、看看，從各方面來豐富孩子的視野。書本的知識和生活中所見所聞相結合后，使他更加熱愛學習。三、正確運用評價方式，增強孩子的自信心。我不是十分注重孩子在學校的每一次考試分數(shù)，而是注重讓孩子總結每次考試中還存在哪些問題?，F(xiàn)在的孩子學習擔子重，壓力大，上學后，我就和孩子說：“成績不是要和別人比，是和自己比。平時認真努力了，考試的時候把自己會做的做對你就成功了?！焙⒆涌嫉暮茫視f，你真棒！繼續(xù)努力！考差了，我不會劈頭蓋臉的批評他，而是和他一起分析原因，對癥下藥！孩子的點滴進步，我及時給予肯定、獎勵，而不是等到孩子完全達到要求后再表揚。批評孩子我就事論事，不籠統(tǒng)地說孩子是個“笨孩子”“壞孩子”，這種評價事實上是全面否定了孩子，使孩子看不到希望，繼而喪失了進取的勇氣和自信。四、注重與孩子的溝通交流，學會傾聽孩子的心聲。父母應該是孩子們的好朋友,只有成為孩子的朋友，他才能夠在生活中，思想上與你進行良好的溝通，家長才能夠真正知道孩子們心中的想法。每天早上在他去上學時，總是溫和的跟他說：“再見!”希望他一天有個好心情，我認為，這是孩子不可缺少的一份情商。每天孩子回家時，我都要問問他有什么高興的或不開心的事，讓他談談在學校的見聞。無論孩子講什么，我都認真聆聽，讓他感覺到我是他忠實的聽眾，以此激發(fā)孩子表達的欲望。我認為，在孩子的暢所欲言中，就可以了解他的真實想法。在他針對某件事的辯解中，就可以發(fā)現(xiàn)事情的真正原因，便于說服教育。所以，和孩子交談時，我不注重自己怎樣說，而是注意聽孩子怎么說。平時當他作業(yè)做完后，時間充足的前提下，一起聊聊孩子感興趣的事物，我們大家一起分享，有時還幫助孩子解決問題，做孩子的參謀。五、創(chuàng)造溫馨和睦的家庭份圍，營造良好的學習生活環(huán)境。家庭氛圍是孩子形成良好性格特征，心理、行為健康的重要因素。我的家庭是典型的三口之家，孩子的爺爺奶奶已經(jīng)過世，外公外婆在鄉(xiāng)下居住。我和妻子在兒子面前從不發(fā)生爭吵及打罵行為，使兒子能生活在一個環(huán)境舒適、寧靜、溫暖的家庭中。身為父親，我深深知道自己的生活習慣將會影響整個家庭，加之雙職工家庭，家里必須要有合理的家務安排。因此，我本著一個父親的責任，在工作之余主動承擔起部分的家務，并長期堅持，養(yǎng)成習慣，以營造溫馨和睦的家庭環(huán)境。其次在工作之余從不參與打麻將等不良的娛樂活動，以陪小孩學習為主。周末我們還會帶小孩回鄉(xiāng)下看望外公外婆，親歷親為讓小孩感受尊老之道。同時帶小孩到田野、到大自然去，親近大自然，感受田間的豐收，體會勞動的艱辛，也讓小孩熱愛大自然。也從不太多的限制孩子的自由，給孩子一個屬于自己的自由空間，有意培養(yǎng)孩子的堅強意志和發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。六、曉之以情，動之以理，等待孩子的成長。任何人都會犯錯誤，更別說孩子，我的兒子也不除外，當他犯了錯誤時，我有時也會沖動！但實踐告訴我，對于孩子，懲罰和打罵起不到效果?，F(xiàn)在當孩子犯了錯，我就會告誡自己首先要忍，努力克制自己的情緒。大錯還是小錯，有意還是無意，用轉移話題的方法，曉之以情，動之以理！忍也是一種愛，愛是恒久的忍耐。成長需要時間，一定要耐心等待子女的成長。我作為家長，能與孩子一同成長也是一件快樂的事，在教孩子的過程中也給我增長了好多知識，十年樹木、百年育人，我要為做好孩子的教育而努力！