一年級三班班主任工作總結(jié)-資料下載頁
2024-11-15 12:16本頁面
【正文】 ）加強對學生的法制教育，提高學生的法律意識、安全意識、健康意識和自我保護意識。（2）加強安全教育工作，落實“1530”安全教育制度，即每天放學1分鐘，每周末5分鐘，節(jié)假日半小時安全教育。（3）建立“有假必請”制度，學生不來校、學生離開學校，班主任做到心中有數(shù)。6．營造輕松愉悅的學習環(huán)境向課堂要效率。課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使短短的40分鐘課時井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用，我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注，處處體現(xiàn)語文課特色，并根據(jù)學生的特點進行教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導(dǎo)學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。課后置身于孩子們之中，關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的生活，了解學生的喜怒哀樂，解決他們的實際困難，特別關(guān)愛學困生。7．班級采用激勵機制提高學生管理能力首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。班級文化建設(shè)有“雛鷹展翅飛”，讓63只“小雄鷹”在班級健康成長。增設(shè)“我是班級小明星”評比欄，激勵學生樹立“我最棒”的思想。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的班訓(xùn)是：“干凈、安靜、團結(jié)、上進！”我們的宗旨是“說到就要做到。”8．加強后進生管理面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。四、活動安排九月份《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。，早日進入正常秩序。，形成良好行為習慣。，國慶節(jié)黑板報；十月份“十一”，進行愛國主義教育。“文明禮儀伴我行”活動；十一月份。安全教育月活動，“中國消防宣傳日”、觀看法制道德教育片、安全知識競賽；，抓好復(fù)習教學。十二月份，不能因天冷而貪眠。，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。，歡慶元旦。，寫字比賽。一月份，鼓勵學生努力學習。，準備評比。，樹立榜樣。，、整理歸檔工作。第五篇：三班班主任工作總結(jié)三（3）班班主任工作總結(jié)嚴琴回憶自己女兒的成長歷程，幼兒園、小學和我一直在一起，我陪伴她、教育她。她爸爸一直在外地工作，在孩子的成長中，父親的教育和陪伴缺失。所以孩子比較膽小，要想讓孩子得到全面地發(fā)展，父親必須進入到孩子的成長過程中去。本學期學校嘗試開展“幸福老爸進課堂”的活動。我們班也積極組織，號召有特長、有愛心的爸爸們來校園，進課堂，給孩子們講課，真正參與到孩子的成長教育中來。我班選出了2位優(yōu)秀的爸爸，走到孩子們的課堂上來，帶給孩子們與媽媽和老師不一樣的學習體驗和感受。任佳怡的爸爸是十分熱心的家長，他在郵電印刷廠工作，經(jīng)常和郵票打交道。他通過故事的形式引出郵票誕生的話題，引導(dǎo)同學們?nèi)ニ伎紴槭裁磿霈F(xiàn)郵票，接著通過郵票圖片“曹沖稱象”讓大家直觀的了解郵票的概念，然后通過郵政之父——羅蘭希爾，向同學們介紹1840年5月1日英國發(fā)行了世界第一枚郵票——黑便士郵票以及1878年7月發(fā)行的中國第一套郵票——“大龍”郵票。另外給同學們講郵票的分類：紀念郵票、普通郵票、特種郵票，并通過舉例的形式讓學生對每類郵票有個初步的認識。講郵票的組成要素：面值、圖案、齒孔、發(fā)行時間、發(fā)行國家。通過與同學們的互動激發(fā)他們了解郵票的熱情，最后給學生布置一個家庭作業(yè)，制作一枚郵票。孩子們聽得津津有味，拓寬了孩子們的視野。課后任佳怡家長談自己的感受。體會做老師不容易，感受到小學生具有很強的提出問題的能力。希望學校經(jīng)常提供一些這樣的機會，加強學校和家長這間的溝通。董思妍爸爸給同學們精心組織了各種拓展活動?；顒右唬盒吠鯛幇裕ㄟ^石頭、剪刀、布來分組，愿賭服輸，讓同學們在輕松的環(huán)境中能迅速融為一體?；顒佣航叹氄f，考驗同學們的反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力?；顒尤簶O速追擊，同學們分四個小隊，通過翻牌的游戲讓大家能學會一個團隊該怎么合作才能完成這個任務(wù)。董思妍的爸爸讓同學們體驗到不一樣的課程。他覺得學校做這樣的活動非常有意義，從家庭教育中可能爸爸對孩子的教育會比較少，通過這種活動，爸爸能夠帶到他們一些身上缺失的東西，同時他也希望能有更多的爸爸參與到這個活動中間，對孩子興趣和能力的補充和完善是很有必要的。兩次“幸福老爸進課堂” 活動，我看到了老爸的努力，看到了學生的進步，感受到了學生的快樂，活動拉近了家長和孩子之間的親子關(guān)系，也更好地促進家校聯(lián)系，讓家校形成最大的教育合力，為培養(yǎng)更為優(yōu)秀的學子而努力！
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