【導(dǎo)讀】靈渠兩項古代工程,掌握秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用。分利用多媒體直觀教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力。通過對秦朝統(tǒng)一歷史作用的分析,結(jié)合現(xiàn)實從情感上激發(fā)學(xué)生對祖國統(tǒng)一的渴望,習(xí)了解,學(xué)會公正客觀地評價歷史人物。年,曾經(jīng)也是戰(zhàn)國七雄的燕國面臨著被秦國滅亡的危險。為了挽救燕國,一名叫荊軻的壯士。答應(yīng)了燕國太子丹的請求,到秦國去刺殺秦王嬴政。荊軻聽說秦王早想得到燕國最。肥沃的土地督亢,還有秦國的將軍樊于期,背叛了秦國,逃到燕國,秦王正在懸賞通緝他,于是他就勸樊于期自殺,然后帶著樊將軍的頭和督亢的地圖前往秦國。國的宮殿里,荊軻先向秦王獻(xiàn)上樊于期的頭,秦王見叛徒被殺高興極了。荊軻趁機(jī)將藏有匕。被殘忍的殺害了。有人認(rèn)為荊軻很偉大,為挽救燕國獻(xiàn)出了自己生命,但也有人認(rèn)為荊。因此,結(jié)束戰(zhàn)爭,實現(xiàn)國家統(tǒng)一是當(dāng)時各族人民的強(qiáng)烈愿望。理權(quán),對土地和人口逐漸失去統(tǒng)治權(quán)??な睾涂h令只負(fù)責(zé)管理人民,收取賦稅,征發(fā)兵役和