讀學(xué)習(xí)名師應(yīng)有的幾個(gè)視角有感-資料下載頁(yè)
2024-10-13 18:42本頁(yè)面
【正文】 師、特級(jí)曾經(jīng)跟我一樣，也是一個(gè)不成熟的年輕老師。“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”我覺(jué)得，不想當(dāng)名師的年輕老師，不是好老師。我渴望自己也能有魅力感染我教過(guò)的孩子們，但是我知道這還得靠我自己的努力。以后，我會(huì)扎扎實(shí)實(shí)地走好教學(xué)的每一步，不斷給自己充電，鉆研教材、了解學(xué)生、向周圍的老師學(xué)習(xí)，盡快讓自己成長(zhǎng)起來(lái)。第五篇：讀《走進(jìn)名師》有感（精選）師愛(ài)—讀《走進(jìn)名師》有感這個(gè)世界從有了人類開始，就有了＂母愛(ài)＂、＂友愛(ài)＂、＂情愛(ài)＂，當(dāng)然還有了＂師愛(ài)＂。有人說(shuō)：它如大山一般深邃，又如清泉一般甘甜。有人說(shuō)：它如大山一般深邃，又如清泉一般甘甜。你一定很想知道它究竟是什么？五千年的歷史文明告訴我們：那是一種博大精深、充滿智慧的愛(ài)！泱泱大國(guó)成千上萬(wàn)的華夏兒女，我有幸成為播撒這與眾不同的愛(ài)的種子，不經(jīng)意中我成了歌里中的＂參天大樹，牽著你走路，成了你生命中的紅燭，伴你成長(zhǎng)。＂一張張可愛(ài)的小臉，告訴我：為人師，任重而道遠(yuǎn)。今天，我有幸閱讀了《走進(jìn)名師》這本暑期教師學(xué)習(xí)材料，故事中的每一個(gè)片斷深深地震撼著我，一種體會(huì)油然而生：名師之所以獲得成功，是因?yàn)樗麄兂晒υ趷?ài)心，成名于師德。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，衡量教師的職業(yè)道德是否高尚，那就看一個(gè)老師對(duì)孩子的愛(ài)有多少吧！學(xué)會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。我對(duì)于這本書中一篇《愛(ài)的新泉》的文章印象最為深刻，是記上海市黃浦區(qū)尚文中學(xué)全國(guó)師德標(biāo)兵黃靜華老師的。她的教育名言是：假如我是孩子，假如是我的孩子。這是一種很可貴的換位思考。這個(gè)假設(shè)說(shuō)起來(lái)很容易，但做起來(lái)卻很難，而且要在自己的教師生涯中一直堅(jiān)持下來(lái)就更難了?？牲S老師卻在自己三十多年的教育教學(xué)和班主任工作生涯中，以這種可貴的換位思考精神和切實(shí)的行動(dòng)，模范的履行了教師教書育人的神圣職責(zé)和光榮使命。師愛(ài)是一種寬容。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，給予他們諒解和信任，有時(shí)候比懲罰更具有力量。作為老師要用心去聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，要把更多的愛(ài)給予那些所謂的差生，壞學(xué)生。老師的一個(gè)眼神或是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作就可能對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，可能是好的，也可能是壞的影響。曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生打電話給我，說(shuō)是對(duì)我感到失望。我很奇怪，問(wèn)為什么。她告訴我，最近我很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有在上課的時(shí)候看她了，老師的一個(gè)眼神對(duì)于她來(lái)說(shuō)很重要，要是一個(gè)老師看了她一眼，可能她上課的時(shí)候就很有精神。聽(tīng)完這句話，我晚上想了很久?？赡芎芏鄬W(xué)生就是因?yàn)槔蠋煹牟魂P(guān)心、漠視，才對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，如果老師當(dāng)初在他們最迷茫的時(shí)候伸出援手，關(guān)心下他們，那他們目前的狀況可能完全改變了。我一直相信一句話：好學(xué)生不是老師教出來(lái)的，相反壞學(xué)生才是老師教出來(lái)的。所以老師應(yīng)該對(duì)每個(gè)同學(xué)給予同等的關(guān)愛(ài)，特別是對(duì)于那些相對(duì)來(lái)說(shuō)差點(diǎn)的學(xué)生更要給予多一點(diǎn)的關(guān)心。愛(ài)的智慧之處在于不要吝嗇。你的表?yè)P(yáng)不需要任何成本，不要緊閉雙唇，應(yīng)該讓愛(ài)從口中自然流露。師愛(ài)之重，無(wú)以為比。＂路漫漫其修遠(yuǎn)兮＂從教的道路還很長(zhǎng)，希望我能在今后的教學(xué)中以這些老師為榜樣，創(chuàng)造出一片屬于自己的師愛(ài)天空。寧波市修人學(xué)校 鄭竹亞
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