高中物理必修1教案-運(yùn)動(dòng)、空間和時(shí)間(第二-資料下載頁
2025-10-04 17:56本頁面
【正文】 物體B上時(shí)，A對B的作用力大于B對A的作用力（D）發(fā)射火箭時(shí)，火箭向下噴出氣體，噴出的氣體同時(shí)給火箭一個(gè)反作用力推動(dòng)火箭向上運(yùn)動(dòng)下列說法中正確的是（）（A）作用力和反作用力一定是同一性質(zhì)的力（B）作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用效果可以相互抵消（C）相互平衡的兩個(gè)力性質(zhì)可以相同，也可以不同（D）相互平衡的兩個(gè)力大小相等，方向相反，同時(shí)出現(xiàn)，同時(shí)消失跳高運(yùn)動(dòng)員能從地上跳起，這是由于在起跳瞬間（）．．（A）運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力等于運(yùn)動(dòng)員受到的重力（B）地面給運(yùn)動(dòng)員的支持力大于運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力（C）地面給運(yùn)動(dòng)員的支持力大于運(yùn)動(dòng)員受到的重力（D）地面給運(yùn)動(dòng)員的支持力和運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力大小相等，方向相反人站在電梯上。人與電梯之間相互的作用力與反作用力分別是人對電梯的_____力和電梯對人的______力；電梯靜止時(shí)，這兩個(gè)力大小_____，方向_____；電梯勻速下降時(shí)，這兩個(gè)力大小_____，方向_____；電梯勻速上升時(shí)，這兩個(gè)力大小_____；方向_____。課后作業(yè)一物體靜止的放在水平臺式彈簧秤上，物體對臺秤的壓力等于物體受到的重力，同時(shí)還等于物體受到的支持力，下列說法中正確的是（）（A）壓力和重力是一對平衡力（B）壓力和重力是一對相互作用力（C）壓力和支持力是一對平衡力（D）壓力和支持力是一對相互作用力（E）支持力和重力是一對平衡力（F）支持力和重力是一對相互作用力機(jī)車A拉著一節(jié)車廂B水平向右行駛。用FAB和FBA分別表示A對B和B對A的作用力。已知B行駛時(shí)受到的阻力f＝103N。請回答以下問題。⑴當(dāng)A拉B勻速行駛時(shí)，F(xiàn)AB＝N，F(xiàn)BA＝N。FAB和FBA方向。⑵，F(xiàn)AB＝N，F(xiàn)BA＝N。FAB和FBA方向。下列的各對力中，是相互作用力的是（）黎晉良設(shè)計(jì)（A）懸繩對電燈的拉力和電燈的重力（B）電燈拉懸繩的力和懸繩拉電燈的力（C）懸繩拉天花板的力和電燈拉懸繩的力（D）懸繩拉天花板的力和電燈的重力用繩懸掛一重物，當(dāng)重物處于平衡狀態(tài)時(shí)，重物所受重力的平衡力是____________，重力的反作用力是________ _______。下列關(guān)于作用力與反作用力的說法中，正確的是（A．先有作用力，后有反作用力B．只有物體靜止時(shí)，才存在作用力與反作用力 C．只有物體接觸時(shí)，物體間才存在作用力與反作用力 D．物體間的作用力與反作用力一定是同性質(zhì)的力在天花板上懸掛一個(gè)重力G的吊扇，當(dāng)?shù)跎褥o止時(shí),懸桿對吊扇的拉力為T，當(dāng)?shù)跎绒D(zhuǎn)動(dòng)時(shí)懸桿對吊扇拉力為T′，則G、T與T′三者之間的大小關(guān)系如何？ 答：T′TG甲、乙兩人各用20N的力分別向兩邊拉測力計(jì)，測力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)，則測力計(jì)的示數(shù)為N。）提高題甲、乙兩人分別站在兩個(gè)相同的船上，甲質(zhì)量較大，船漂浮在平靜的水面上，初速度為零，他們各自握住繩的一端用力拉對方，兩人都相對自己的船靜止，不計(jì)水對船的阻力，則（）（A）甲先到中間（B）乙先到中間（C）同時(shí)到中間（D）無法確定如圖所示，一個(gè)箱子放在水平地面上，箱內(nèi)有一固定的豎直桿，在桿上套有一個(gè)環(huán)，箱和桿的質(zhì)量為M，環(huán)的質(zhì)量為m。當(dāng)環(huán)沿著桿加速下滑時(shí)（環(huán)的加速度小于g），箱對地面的壓力（）（A）等于Mg（B）等于（M＋m）g（C）大于（M＋m）g（D）小于（M＋m）gm a M黎晉良設(shè)計(jì)如圖所示，在臺秤上放半杯水，用細(xì)線栓一體積小于水的金屬塊慢慢浸入水中（水不溢出）。則臺秤的示數(shù)將（）（A）一直保持不變（B）先減小后保持不變（C）先增大后保持不變（D）一直增大第五篇：、空間和時(shí)間1魯科版1講解運(yùn)動(dòng) 空間和時(shí)間三維目標(biāo) 知識與技能1．，．，． 過程與方法1．在選擇參考系時(shí)，．、難點(diǎn)1．在研究問題時(shí)，如何選取參考系。2．時(shí)刻與時(shí)間的區(qū)別。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課在初中我們學(xué)過，一個(gè)物體相對于別的物體的位置改變叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，小到原子內(nèi)部的質(zhì)子、中子和電子，大到遙遠(yuǎn)的恒星和星系，例如聳立的山峰、馬路兩側(cè)的房屋、路面上的鐵軌，看起來是不動(dòng)的，其實(shí)，回答有關(guān)問題.（1）物體相對于其他物體有________（位置的變動(dòng)），叫機(jī)械運(yùn)動(dòng).（2）被選作標(biāo)準(zhǔn)的另外的物體叫________（參考系）.二、機(jī)械運(yùn)動(dòng)參考系：為了描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，選來作為標(biāo)準(zhǔn)的物體，（飛機(jī)、物資都可以抽動(dòng)，能顯示出其實(shí)際的運(yùn)動(dòng)路徑）.學(xué)生分析：以飛機(jī)為參考系，看到投下的物資沿直線豎直下落，地面上的人以地面為參考系，看到物體是沿曲線下落的要求學(xué)生舉例：描述同一個(gè)運(yùn)動(dòng)，選擇不同參考系，：運(yùn)動(dòng)的汽車，是選擇地面為參考系，如選司機(jī)為標(biāo)準(zhǔn)，汽車是靜止的.??老師總結(jié)：參考系是可任意選取的，研究地面上物體的運(yùn)動(dòng)，、空間位置的描述 1．教師精講在生活中，我們怎樣描述一個(gè)物體的位置呢？假設(shè)一輛汽車在天安門前的長安街上行駛，如果要知道汽車開到哪里了，通常我們會選取天安門作為參考標(biāo)志，說明汽車離該標(biāo)志有多遠(yuǎn)，“汽車目前在天安門東面5 km處.”如果只說汽車距離天安門5 km是不夠的，因?yàn)檫@樣的信息不明確，．方法引導(dǎo)在物理學(xué)中,通常借助數(shù)學(xué)方法，我們可以建立一個(gè)一維坐標(biāo)系，假定坐標(biāo)原點(diǎn)選在天安門,由西向東為坐標(biāo)的正方向,汽車的位置可以記為x=5 km處,在上述坐標(biāo)系中，汽車的位置則記為 x=5 km 所以在物理學(xué)中，通常要建立一個(gè)坐標(biāo)系，用正、．知識拓展同學(xué)們都到電影院里看過電影：，要描述其位置，僅用一維坐標(biāo)系就不行了,，、時(shí)刻、時(shí)間間隔（也稱時(shí)間）1．合作探究這兩個(gè)物理量與我們聯(lián)系太密切了,根據(jù)同學(xué)們各自的理解，舉一些關(guān)于時(shí)間、：幾點(diǎn)鐘開會，幾時(shí)上課，幾點(diǎn)發(fā)車??這都是時(shí)刻，而會議長達(dá)2個(gè)小時(shí)，：如果把時(shí)刻、時(shí)間在數(shù)軸上表示出來，那含義就一目了然了 學(xué)生回答有關(guān)問題：(1)要指出時(shí)刻、時(shí)間間隔在數(shù)軸上的表示特點(diǎn).(2)時(shí)間的單位有____________、_____________、______________，符號分別為___________、_______________、___________________.(3)在實(shí)驗(yàn)室研究物體運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，需要測量和記錄很短的時(shí)間，：要在時(shí)間軸上表示出時(shí)刻、時(shí)間：時(shí)刻表示為一點(diǎn)，:年、月、日、小時(shí)、分、秒、飛秒、.［例題剖析］請你手托一石子勻速前進(jìn)，突然釋放石子，? 2．教師精講自己觀察到的運(yùn)動(dòng)軌跡是直線，這是因?yàn)槭酉鄬ψ约菏亲杂陕潴w運(yùn)動(dòng)；站在路邊的人觀察到的運(yùn)動(dòng)軌跡是拋物線，．方法引導(dǎo)物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律是相對參考系而言的，同一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，如果選擇不同的參考系，．例題講解［例題1］有甲、乙、丙三架觀光電梯，甲中乘客看一高樓在向下運(yùn)動(dòng)；乙中乘客看甲在向下運(yùn)動(dòng)；丙中乘客看甲、（）、乙向下、丙不動(dòng) 、乙向上、丙不動(dòng)、乙向上、丙向下 、乙向上、丙也向上，但比甲、乙都慢 分析:電梯中的乘客觀看其他物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，，乙相對甲在向上運(yùn)動(dòng)，說明乙對地面也是向上運(yùn)動(dòng)，還是在向下運(yùn)動(dòng)，或以比甲、乙都慢的速度在向上運(yùn)動(dòng)，丙中乘客看甲、:BCD ［例題2］如圖為游樂場中摩天輪示意圖，開動(dòng)后，輪子和客艙分別做什么運(yùn)動(dòng)？分析:開動(dòng)后，輪上各點(diǎn)都繞軸O做圓周運(yùn)動(dòng)，客艙雖然也繞O軸做圓周運(yùn)動(dòng)，但它始終處于豎直懸掛狀態(tài)，表示客艙上各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況完全:輪子做轉(zhuǎn)動(dòng)，:物體平動(dòng)時(shí)，可以沿直線運(yùn)動(dòng)，、討論 為了定量地研究物體的運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律，，只需建立一個(gè)直線坐標(biāo)系（一維坐標(biāo)）判斷平動(dòng)時(shí)，可在物體上任意畫一線段，如果它在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中是平行移動(dòng)的，說明物體上各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況完全相同，、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)機(jī)械運(yùn)動(dòng)、參考系、空間位置、時(shí)間、時(shí)刻等概念，這將是后面學(xué)習(xí)速度、加速度等概念的基礎(chǔ)，、布置作業(yè)1．閱讀課本上的“信息窗”.2．找一張列車時(shí)刻表，：位置、時(shí)刻、
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