【正文】 語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句的區(qū)別：同位語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句在使用中常?；煜?，我們可以從以下幾個(gè)方面區(qū)別它們：①同位語(yǔ)從句說(shuō)明的名詞大都是抽象名詞；定語(yǔ)從句所修飾、限定的名詞或代詞有抽象的也有不抽象的weexpressthehopethattheywilletovisitchinaagain.（同位語(yǔ)從句）Thosewhowanttogopleasesigntheirnameshere.（定語(yǔ)從句）②同位語(yǔ)從句所說(shuō)明的名詞與從句沒(méi)有邏輯關(guān)系；定語(yǔ)從句所限定的名詞是從句邏輯上的主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)等。Thenewsthattheywonthematchistrue.（同位語(yǔ)從句，news和從句沒(méi)有邏輯關(guān)系）Thenewsthatyoutoldusyesterdayistrue.（定語(yǔ)從句，news是told的邏輯賓語(yǔ)）考點(diǎn)例題：用適當(dāng)?shù)倪B接代詞或連接副詞填空。）Ican’））Iamveryinterestedin____________）））______________and_______________wewillmeethasnotbeendecidedyet.【模擬試題】（一）根據(jù)所給漢語(yǔ)完成句子。.In1089theycametoShenzhenandstartedto_____________________（新生活）.（很多原因）whyshouldn’（她突然想到）（我們村子是個(gè)什么樣子）.’tsettledtheproblemsof________________________.（她有沒(méi)有必要去國(guó)外學(xué)習(xí)）’tputofftilltomorrow_____________________________.（今天能做的事情）（遭受）cancerforseveralyears,（可能）winthepetition?（二）把下面兩個(gè)句子連成一個(gè)含同位語(yǔ)從句的復(fù)合句。.TwofifthsofallgirlsinAmericaareonadiet././’tspendtoomuchtimeonline./././Thesuggestionisweledbymanypeople.（三）完形填空whenoneasksstudentsthequestion“wholikesgrammar?”, ,studentsconsiderthestudyofgrammaruninteresting,andgrammaris,language,whichwouldbeimpossiblewithoutgrammar,isanimportantpartofhumansociety.,knowourthoughtsandaims，0dependsonlanguage.（） （） （）’s （） （） （）（） （） （） （）【試題答案】（一）（二）’.（三）答案及解析.選Binmanyways在很多方面，此處表示“不可思議地”，因?yàn)殡m然在英國(guó)很少有人喜歡語(yǔ)法，但是研究語(yǔ)法卻是全世界發(fā)展最快的領(lǐng)域之一，真是不可思議。而makeanexplanation表示“作解釋”。；很差，與上句的uninteresting相呼應(yīng)。，語(yǔ)言是社會(huì)賴(lài)以構(gòu)成的基礎(chǔ)asaresult結(jié)果ontheotherhand另一方面。，用來(lái)解釋上句的意思，tomunicate與letothersknowourthoughtsandaims的意思相似。課第五篇：高考物理第一輪考點(diǎn)復(fù)習(xí)教案1高考物理第一輪考點(diǎn)復(fù)習(xí)教案1 【摘要】：第五章機(jī)械能知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：?jiǎn)卧袎K：按照考綱的要求，本章內(nèi)容可以分成四個(gè)單元，即：功和功率；動(dòng)能、勢(shì)能、動(dòng)能定理；機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用；功能關(guān)系動(dòng)量能量綜合。其中重點(diǎn)是對(duì)動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律的理解，能夠熟練運(yùn)用動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律分析解決力學(xué)問(wèn)題。難點(diǎn)是動(dòng)量能量綜合應(yīng)用問(wèn)題。167。1功和功率教學(xué)目更多精品來(lái)源自 3 e d u 海量教案 第五章機(jī)械能 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：?jiǎn)卧袎K：按照考綱的要求，本章內(nèi)容可以分成四個(gè)單元，即：功和功率；動(dòng)能、勢(shì)能、動(dòng)能定理；機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用；功能關(guān)系動(dòng)量能量綜合。其中重點(diǎn)是對(duì)動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律的理解，能夠熟練運(yùn)用動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律分析解決力學(xué)問(wèn)題。難點(diǎn)是動(dòng)量能量綜合應(yīng)用問(wèn)題。167。1功和功率 教學(xué)目標(biāo)：理解功和功率的概念，會(huì)計(jì)算有關(guān)功和功率的問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的基本方法和基本技能 教學(xué)重點(diǎn)：功和功率的概念 教學(xué)難點(diǎn)：功和功率的計(jì)算教學(xué)方法：講練結(jié)合，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) 教學(xué)過(guò)程：一、功 1．功功是力的空間積累效應(yīng)。它和位移相對(duì)應(yīng)（也和時(shí)間相對(duì)應(yīng)）。計(jì)算功的方法有兩種：（1）按照定義求功。即：W=Fscosθ。在高中階段，這種方法只適用于恒力做功。當(dāng) 時(shí)F做正功，當(dāng) 時(shí)F不做功，當(dāng) 時(shí)F做負(fù)功。這種方法也可以說(shuō)成是：功等于恒力和沿該恒力方向上的位移的乘積。（2）用動(dòng)能定理W=ΔEk或功能關(guān)系求功。當(dāng)F為變力時(shí)，高中階段往往考慮用這種方法求功。這里求得的功是該過(guò)程中外力對(duì)物體做的總功（或者說(shuō)是合外力做的功）。這種方法的依據(jù)是：做功的過(guò)程就是能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程，功是能的轉(zhuǎn)化的量度。如果知道某一過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化的數(shù)值，那么也就知道了該過(guò)程中對(duì)應(yīng)的功的數(shù)值?！纠?】如圖所示，質(zhì)量為m的小球用長(zhǎng)L的細(xì)線(xiàn)懸掛而靜止在豎直位置。在下列三種情況下，分別用水平拉力F將小球拉到細(xì)線(xiàn)與豎直方向成θ角的位置。在此過(guò)程中，拉力F做的功各是多少？ ⑴用F緩慢地拉； ⑵F為恒力；⑶若F為恒力，而且拉到該位置時(shí)小球的速度剛好為零。可供選擇的答案有：⑴若用F緩慢地拉，則顯然F為變力，只能用動(dòng)能定理求解。F做的功等于該過(guò)程克服重力做的功。選D ⑵若F為恒力，則可以直接按定義求功。選B ⑶若F為恒力，而且拉到該位置時(shí)小球的速度剛好為零，那么按定義直接求功和按動(dòng)能定理求功都是正確的。選B、D 在第三種情況下，由 =，可以得到，可見(jiàn)在擺角為 時(shí)小球的速度最大。實(shí)際上，因?yàn)镕與mg的合力也是恒力，而繩的拉力始終不做功，所以其效果相當(dāng)于一個(gè)擺，我們可以把這樣的裝置叫做“歪擺”?！纠?】如圖所示，線(xiàn)拴小球在光滑水平面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，圓的半徑是1m，線(xiàn)速度v=1m/s，小球由A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)恰好是半個(gè)圓周。那么在這段運(yùn)動(dòng)中線(xiàn)的拉力做的功是（）A．0B．C．D．無(wú)法確定 解析：小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，線(xiàn)的拉力為小球做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力，由于它總是與運(yùn)動(dòng)方向垂直，所以，這個(gè)力不做功。故A是正確的?！纠?】下面列舉的哪幾種情況下所做的功是零（）A．衛(wèi)星做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，地球引力對(duì)衛(wèi)星做的功 B．平拋運(yùn)動(dòng)中，重力對(duì)物體做的功C．舉重運(yùn)動(dòng)員，扛著杠鈴在頭上的上方停留10s，運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做的功 D．木塊在粗糙水平面上滑動(dòng)，支持力對(duì)木塊做的功解析：引力作為衛(wèi)星做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力，向心力與衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)速度方向垂直，所以，這個(gè)力不做功。杠鈴在此時(shí)間內(nèi)位移為零。支持力與位移方向垂直，所以，支持力不做功。故A、C、D是正確的?！纠?】用力將重物豎直提起，先是從靜止開(kāi)始勻加速上升，緊接著勻速上升。如果前后兩過(guò)程的運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同，不計(jì)空氣阻力，則（）A．加速過(guò)程中拉力做的功比勻速過(guò)程中拉力做的功大 B．勻速過(guò)程中拉力做的功比加速過(guò)程中拉力做的功大 C．兩過(guò)程中拉力做的功一樣大 D．上述三種情況都有可能解析：應(yīng)先分別求出兩過(guò)程中拉力做的功，再進(jìn)行比較。重物在豎直方向上僅受兩個(gè)力作用，重力mg、拉力F。勻加速提升重物時(shí)，設(shè)拉力為F1，物體向上的加速度為a，根據(jù)牛頓第二定律 得F1mg=ma 拉力F1所做的功①勻速提升重物時(shí)，設(shè)拉力為F2，根據(jù)平衡條件得F2=mg 勻速運(yùn)動(dòng)的位移 所以勻速提升重物時(shí)拉力的功②比較①、②式知：當(dāng)ag時(shí)，；當(dāng)a=g時(shí)，；當(dāng)a點(diǎn)評(píng)：可見(jiàn)，力對(duì)物體所做的功的多少，只決定于力、位移、力和位移間夾角的大小，而跟物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)。在一定的條件下，物體做勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí)力對(duì)物體所做的功，可以大于、等于或小于物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)該力的功。2．功的物理含義關(guān)于功我們不僅要從定義式W=Fs cos α 進(jìn)行理解和計(jì)算，還應(yīng)理解它的物理含義． 功是能量轉(zhuǎn)化的量度，即：做功的過(guò)程是能量的一個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程，這個(gè)過(guò)程做了多少功，就有多少能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化．對(duì)物體做正功，物體的能量增加．做了多少正功，物體的能量就增加了多少；對(duì)物體做負(fù)功，也稱(chēng)物體克服阻力做功，物體的能量減少，做了多少負(fù)功，物體的能量就減少多少．因此功的正、負(fù)表示能的轉(zhuǎn)化情況，表示物體是輸入了能量還是輸出了能量．