20xx年二中片區(qū)語文教研活動大全-資料下載頁
2024-10-13 16:42本頁面
【正文】 了手把手的指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)夏杰、蔡煌道杰每周不定期到白莊中學(xué)走訪，了解學(xué)習(xí)情況。到6月10日，本輪培訓(xùn)基本結(jié)束。活動結(jié)束時，受訓(xùn)教師每人撰寫工作筆記2篇，教學(xué)心得1篇，教學(xué)后記1篇。（三）漢語教學(xué)試驗項目順利結(jié)題。循化縣漢語教學(xué)實驗項目已經(jīng)實施三年，作為該項目的核心試驗區(qū)，在漢語教師專業(yè)成長，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進學(xué)生能力發(fā)展方面發(fā)揮了不可忽視的作用。今年是結(jié)題階段，6月13日，項目評估專家組蒞臨我學(xué)區(qū)，深入漢語課堂，與漢語教師座談，查閱資料，對漢語教研組歷年來在教學(xué)方面進行的探索給予了高度評價，特別肯定了才旦吉、扎西措、卓瑪、華德吉、李本才讓5位老師的展示課。（四）校本教研活動。道幃中學(xué)重視校本教研，在教務(wù)處的組織安排下，以教研組為單位積極開展教研活動。因缺乏學(xué)科帶頭人，教研活動主要以集體備課、同課異構(gòu)的形式，聚焦常態(tài)課，實現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化，摸索課堂教學(xué)方法。本學(xué)期以來，四個教研組共開展教研活動8次。小學(xué)階段整合學(xué)區(qū)骨干教師力量，以“同伴互助、自我反思”為核心的提高方式，充分調(diào)動教師的主體意識和自我發(fā)展意識，幫助教師迅速提高教學(xué)能力，如中心小學(xué)教師拉果、旦麻小學(xué)教師桑吉本參加了全縣四年級數(shù)學(xué)講課比賽活動，中心小學(xué)華德吉老師承擔(dān)了道幃學(xué)區(qū)二年級漢語優(yōu)質(zhì)課展示任務(wù)；此外，提高學(xué)校教研整體水平，組織道幃中學(xué)七年級教師到縣藏文中學(xué)聽課、交流經(jīng)驗。在中心小學(xué)組織進行了三年級藏語文示范課活動；在旦麻學(xué)校開展了四年級藏語文觀摩課，組織同年級授課教師評課議課，共同歸納整理了必須引導(dǎo)高年級學(xué)生自主學(xué)習(xí)、重視朗讀朗誦等四條符合道幃藏文教學(xué)實際的改進建議。（五）普通話培訓(xùn)。為貫徹推廣國家通用語言，道幃學(xué)區(qū)爭取漢語教學(xué)實驗項目支持，舉辦邀請青海師范大學(xué)人文學(xué)院李原生教授赴道幃學(xué)區(qū)進行實地調(diào)研，制定了為期30周的普通話培訓(xùn)方案，組織教師每周星期五下午集中到循化賓館會議室訓(xùn)練，取得了一定的成績。其中3名教師達到了二級乙等水平、7名教師達到了二級甲等水平、6名教師達到了三級甲等水平。（六）“兩語”能力檢測。4月15日，道幃學(xué)區(qū)小學(xué)漢語教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)解讀暨實施動員大會在畜牧局會議室舉行，夏杰校長安排部署了道幃學(xué)區(qū)小學(xué)漢語教學(xué)評價體系的具體實施工作。6月底，學(xué)區(qū)教研員組織骨干力量，對全鄉(xiāng)五所“雙語”完小一、二年級263名學(xué)生的藏語文、漢語朗讀、說話、書寫進行了為期四天的檢測，采集了詳細的能力發(fā)展方面的數(shù)據(jù)，并將統(tǒng)計的結(jié)果提供給學(xué)校進行教師業(yè)務(wù)考核。二．存在的問題。1．教研活動仍停留于初級階段，質(zhì)量不高，效果不突出，形式主義依然嚴重。2．教師參加教研的主動性、積極性還不夠，教學(xué)的理念、手段還較落后。3．中青年教師還缺少一股積極主動爭著上公開課的熱情，有些教師“怕”上公開課。4．有的公開課準(zhǔn)備不足,有些教師對學(xué)校教研認識不足。三、今后的打算。1．教研活動應(yīng)確保每次教研活動有主題、有任務(wù)、有方向,尤其要把好“議課關(guān)”，把教研工作抓實、抓深，力求每次活動都要有點收獲。要實現(xiàn)教研促進全校教學(xué)質(zhì)量的提高這一最終目標(biāo)。2．要做好教研后續(xù)效益。特別是對一些不能上好課的老師，要落實跟蹤聽課、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)等各項措施，提高這些教師的課堂教學(xué)能力。今年, 教導(dǎo)處在這方面已有了些努力,但是做得遠不夠。主要是,沒有落實跟蹤聽課工作。3．重視青年教師的培養(yǎng)，建議制定三年培養(yǎng)計劃,要建立一套有效的培養(yǎng)機制,營造教師成長的良好氛圍,一定要培養(yǎng)出一批校教學(xué)能手、教學(xué)骨干，更要培養(yǎng)出一批區(qū)、市級有知名度的教師。4．繼續(xù)完善教研制度及細化教研管理。道幃學(xué)區(qū)二〇一一年七月一日
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