【正文】 本操作步驟、設(shè)計思路、實驗原則等，除了邏輯思維的考察，再有一個就是運用生物學(xué)原理解釋闡述實驗現(xiàn)象。對于現(xiàn)在高二的學(xué)生來講，一定要重視實驗操作，培養(yǎng)實驗?zāi)芰?，?qiáng)化實驗技能，訓(xùn)練實驗解題思維。高中生物實驗包括三部分：考綱規(guī)定實驗、教材經(jīng)典實驗、材料題驗證類探究類實驗?？季V規(guī)定實驗就是我們在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生們實際動手操作過的實驗，現(xiàn)在很多學(xué)生的實際動手操作能力太差，再加上高二學(xué)習(xí)時老師或?qū)W生的重視程度不夠，沒有很好的培養(yǎng)實驗?zāi)芰图寄?，錯過了機(jī)會；教材經(jīng)典實驗是課本上提到的生物科技史上的經(jīng)典實驗，現(xiàn)在好多同學(xué)連科學(xué)家和其所做實驗都對不上號，實際上2010年的新考綱就加入了生物科技史的考察，海淀模擬題出現(xiàn)過一次，之后在高考里沒有出現(xiàn)，可能有的同學(xué)或者有的老師對這方面的重視程度低了。第三類實驗就是常說的驗證類實驗和探究類實驗的考察。在高三一年的復(fù)習(xí)過程中，實驗的專題復(fù)習(xí)必須重視加強(qiáng)。從我們多年接觸生物教學(xué)包括課外輔導(dǎo)這塊一來以來，實驗教學(xué)和復(fù)習(xí)在不同學(xué)校間的差異是非常大的。實驗分這三塊，不同學(xué)校對實驗把握的情況確實差距是比較大的。而從我們接觸到的情況來看，包括重點學(xué)校，比如像四中，他們總結(jié)出來的生物實際上也是理綜里一個區(qū)分度比較大的學(xué)科，尤其是實驗部分有提升空間?，F(xiàn)在試題的考察方向單靠死記硬背是過不了關(guān)的，題目設(shè)置往往是考察生物學(xué)原理的應(yīng)用，是在試題情境里面運用概念原理填過程，避免了死記硬背，實際上也減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，希望學(xué)生們把學(xué)習(xí)放在平時而不是到最后臨時抱佛腳突擊。祝愿現(xiàn)在高二的同學(xué)在明年的考試中有更好的發(fā)揮，謝謝。第四篇：名師解讀2014年四川高考數(shù)學(xué)考試大綱名師解讀：2014年四川高考數(shù)學(xué)考試大綱一、考試說明的變化2014普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(四川卷)數(shù)學(xué)考試說明在2013年的基礎(chǔ)上修改近90處，修改類型大致如下：(一)描述更準(zhǔn)確型如：2013年：命題指導(dǎo)思想，2013年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(四川卷)各學(xué)科的命題，遵循有利于科學(xué)選拔人才，有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，有利于維護(hù)社會公平的原則，2014年：命題原則及指導(dǎo)思想2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(四川卷)數(shù)學(xué)學(xué)科的命題，將按照“有利于科學(xué)選拔人才，有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，有利于維護(hù)社會公平”的原則，遵循“注重能力考查，體現(xiàn)課改理念，力求平穩(wěn)推進(jìn)”的指導(dǎo)思想，(二)考查內(nèi)容要求提高或降低型如：2013年：四種命題的關(guān)系要求為掌握，根的分布與函數(shù)零點要求為了解2014年：四種命題的關(guān)系要求為理解，根的分布與函數(shù)零點要求為理解(三)說明或考查內(nèi)容增加型如：明確表明數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的基本含義。兩個隨機(jī)變量的相關(guān)關(guān)系，樣本數(shù)據(jù)基本的數(shù)字特征中的眾數(shù)、中位數(shù)、方差，(文科)二面角概念(四)考查內(nèi)容刪除型如：絕對值不等式的幾何意義及其簡單應(yīng)用(選修45)，推理與證明文理均不要求，用二項式定理解決與二項展開式有關(guān)的簡單問題二、考試說明對2014年數(shù)學(xué)命題的趨勢分析①關(guān)鍵詞 遵循《考試大綱》和《考試說明》②命題指導(dǎo)思想 引領(lǐng)課改 重視基礎(chǔ) 突出能力平穩(wěn)推進(jìn)③基本題型結(jié)構(gòu)穩(wěn)定 題型、題量10+5+6 難度分布3：5：2(易中難)④命題理念穩(wěn)定⑤重點知識重點考查，突出理性思維，倡導(dǎo)通性通法(淡化特殊技巧)⑥突出基本知識和主干知識⑦源于課本，在知識網(wǎng)絡(luò)的交匯點處設(shè)計命題(通過對知識的考查達(dá)到考查數(shù)學(xué)思維的全面目的)⑧突出數(shù)學(xué)的應(yīng)用聯(lián)系實際的問題會逐步增加，除了以概率考查聯(lián)系實際問題外，函數(shù)、三角、數(shù)列等也與實際問題結(jié)合進(jìn)行考查⑨注重考查新增內(nèi)容(容易題和中檔題)算法 三視圖 簡易邏輯(全稱量詞，特稱量詞)幾何概型 條件概率 莖葉圖 二分法 函數(shù)的零點 冪函數(shù)等⑩試題特點與2013年的相近簡單的很簡單 難的較難 分題把控難度 難度略有增大三、復(fù)習(xí)建議根據(jù)變化做好后期的備考至關(guān)重要，強(qiáng)化重點章節(jié)，回歸新增內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)以問題教學(xué)是后期的主旋律。做好“四化，四查，四通”即：知識理解“深化”、考試題型“類化”、通性通法“強(qiáng)化”、解題思維“優(yōu)化”。：查考綱把握方向、查考題明辨重點、查課本回歸基礎(chǔ)、查學(xué)情對癥下藥。：對學(xué)生點，心有靈犀一點通。讓學(xué)生悟，融會貫通。讓學(xué)生做，觸類旁通。讓學(xué)生考，無師自通。第五篇：名師解讀：2014年四川高考英語考試大綱名師解讀：2014年四川高考英語考試大綱與《2013年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(四川卷)考試說明》相比，2014年的英語部分并沒有大的變化，延續(xù)了“有利于科學(xué)選拔人才，有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，有利于維護(hù)社會公平”的原則和“注重能力考查，體現(xiàn)課改理念，力求平穩(wěn)推進(jìn)”的指導(dǎo)思想。2014年的考試范圍依然為必修15和順序選修7，要求考生達(dá)到《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》規(guī)定的八級目標(biāo)?？荚嚨念}型、題量和分值均與去年一樣。()，也就是說與去年相比會稍難，預(yù)計難度會加在“語言知識與運用”部分及閱讀部分。但是總體而言，試題會以中等難度題為主。2014年考試說明所附的詞匯表總詞匯量為3000左右，與去年相比只有很微小的變化：刪去了zipper、apron、walnut等，增加了according、involve等極少數(shù)幾個單詞。