【正文】 他的業(yè)務(wù)不斷增加。盡管在合作中的確顯得他有些吃虧，讓對(duì)方占了便宜，但畢竟還是成交了業(yè)務(wù)，而最終結(jié)果是業(yè)務(wù)發(fā)展得越來(lái)越大。在中國(guó)當(dāng)前信用資源奇缺的情況下，如果擁有信用資源，那應(yīng)該是最快樂(lè)、路最寬的人。中國(guó)呼喚優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖，但是這些優(yōu)秀的人不會(huì)從天上掉下來(lái)，這需要社會(huì)、組織和個(gè)人共同努力才可以獲得，打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，然而就象蛹蛻變成蝴蝶一樣，歷練過(guò)后換來(lái)的是自由飛舞，那將是人生中新的境界。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，優(yōu)秀的企業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖將成為這個(gè)時(shí)代的英雄，他們用自己的智慧和勇氣引領(lǐng)著大家去開(kāi)創(chuàng)美好的明天。第四篇：團(tuán)隊(duì)管理者如何打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力一、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的勝任力對(duì)于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的能力素質(zhì)要求，主要包括基本能力和超常能力?；灸芰﹃P(guān)于基本能力方面的要求對(duì)于團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖和其他層次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)基本類似。至少包括12個(gè)方面內(nèi)容：第一，批判性思維；第二，創(chuàng)新能力；第三，口頭表達(dá)能力；第四，寫作表達(dá)能力；第五，第二環(huán)境的表達(dá)能力；第六，第二環(huán)境的文字表達(dá)能力；第七，表現(xiàn)出來(lái)的人際關(guān)系處理當(dāng)中的可信賴的程度；第八，打算變化和另一個(gè)人的關(guān)系時(shí)的動(dòng)作能力；第九，組織能力；第十，服務(wù)導(dǎo)向能力；第十一，安排時(shí)間的能力；第十二，信息傳遞能力。而作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖與其他層面的管理人員相比，還應(yīng)進(jìn)一步將這12個(gè)基本能力表現(xiàn)為三個(gè)結(jié)果：（1）橫向和縱向的全過(guò)程控制橫向控制是指作為企業(yè)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖，要通過(guò)十二個(gè)方面基本能力的運(yùn)用，最終表現(xiàn)出對(duì)企業(yè)整個(gè)商業(yè)環(huán)節(jié)的全過(guò)程穿透和因果關(guān)系的全部洞察把握。在企業(yè)內(nèi)部從原材料采購(gòu)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)到銷售的全過(guò)程都要熟悉?？v向控制是指作為企業(yè)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖，對(duì)商業(yè)環(huán)節(jié)的某個(gè)細(xì)節(jié)要能比其他人更加深入和了解。譬如在商務(wù)談判這個(gè)環(huán)節(jié)比其他人都更加專業(yè)。如果這個(gè)能力沒(méi)有，就一定要是一個(gè)什么都懂的雜家，雜到可以明察秋毫并清楚所有的因果關(guān)系和接口，這樣就可以在企業(yè)里立足了。因此，關(guān)于橫向和縱向的控制至少應(yīng)掌握其中一種。（2）信息的正確處理有關(guān)對(duì)縱向和橫向控制表現(xiàn)的變化信息的處理能力稱之為綜合的處理能力。由于洞察各個(gè)環(huán)節(jié)之間的因果關(guān)系，所以在事務(wù)安排上就不會(huì)處理失當(dāng)，在戰(zhàn)略上就更能夠掌握主動(dòng)權(quán)。第一個(gè)結(jié)果（全過(guò)程控制）是第二個(gè)結(jié)果（信息的正確處理）的基礎(chǔ)，要在事務(wù)的處理過(guò)程中正確判定和區(qū)分輕重緩急，從信息的收集、整理、分析、加工、備案等方面設(shè)置相應(yīng)的機(jī)制和規(guī)則，并在處理之后進(jìn)行正確總結(jié)評(píng)價(jià)，使決策效果持續(xù)改進(jìn)和提高。（3）形成明確的個(gè)人風(fēng)格在對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的全過(guò)程控制和正確的信息處理基礎(chǔ)上，最后要出現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格，這就是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的人格魅力。風(fēng)格不是一夜之間突然就可以獲得的，是具備一定的思想觀念、性格基礎(chǔ)和為人態(tài)度，然后變?yōu)樾袨?，若干個(gè)動(dòng)作之后逐漸形成習(xí)慣和定式，最終才能形成風(fēng)格。就象大學(xué)畢業(yè)生剛到單位上班時(shí)，第一個(gè)月天天早上提前到辦公室提開(kāi)水，如果在第二個(gè)月的某一天他不想上班了，躺在家里睡懶覺(jué)，同事會(huì)認(rèn)為他家里可能出事了。而如果一個(gè)人剛到單位第一個(gè)月就要遲到四、五次，在第二個(gè)月的某一天如果他真的家里出事了，恐怕也沒(méi)人相信，大家都會(huì)猜測(cè)他肯定在睡懶覺(jué)呢。風(fēng)格是一種投資，它會(huì)在一生影響人的產(chǎn)出。作為一個(gè)普通人，或許風(fēng)格并未顯得那么重要，但對(duì)于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖而言，塑造風(fēng)格則很重要。比如有些人的風(fēng)格是一貫果斷和強(qiáng)硬，似乎缺少人情味，但他做事從來(lái)一是一、二是二，堅(jiān)持原則，不徇私情也從不冤枉人，這是優(yōu)秀的；而有些人的風(fēng)格是溫文爾雅，把所有事情考慮得很仔細(xì)，都要打破沙鍋問(wèn)到底，從來(lái)不漏掉每個(gè)細(xì)節(jié)，那么大家在依賴他這種個(gè)人風(fēng)格的時(shí)候，就會(huì)去找他，因?yàn)橹浪哂羞@樣一種個(gè)人風(fēng)格。這種個(gè)人風(fēng)格底線是處理不能失當(dāng)，而高線則是風(fēng)格成為個(gè)人魅力。所謂風(fēng)格也同樣有好壞之分，我們當(dāng)然要努力樹(shù)立幾條好風(fēng)格。個(gè)人風(fēng)格的設(shè)計(jì)，要跟自己的性格相符，而且要不斷表現(xiàn)。因此，如果能夠有效運(yùn)用十二個(gè)方面的基本能力并最終將其表現(xiàn)為橫向和縱向的全過(guò)程控制、信息的正確處理以及形成個(gè)人風(fēng)格這三個(gè)結(jié)果，那么就具備了團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的基本素質(zhì)和能力。超常能力關(guān)于超常能力，也可稱為綜合能力。作為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖，要具備對(duì)新事務(wù)的掌握能力，而這種能力表現(xiàn)為對(duì)三個(gè)陌生感的克服：（1）克服知識(shí)陌生感如果企業(yè)要投資到IT業(yè)，而對(duì)IT業(yè)又從未接觸過(guò)，那怎么能比其他曾經(jīng)接觸IT業(yè)的人掌握得更快呢？中國(guó)教育體系培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，最大的一個(gè)能力弱點(diǎn)或能力缺陷就是不具有克服這種新成長(zhǎng)因素的陌生感。我們的教育模式是前蘇聯(lián)模式沿襲下來(lái)的，專業(yè)劃分很嚴(yán)重，所以我們高中時(shí)就分科，讓一部分人去學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，一部分人去學(xué)人文，甚至進(jìn)入大學(xué)后專門去學(xué)語(yǔ)言?？傊?，我們并未將受教育者看做是一個(gè)全面文化的承接者，這種情況在一定程度上是由于資源的短缺帶來(lái)的。資源短缺就一定要爭(zhēng)奪，而爭(zhēng)奪就要占到一個(gè)起碼的理由，這個(gè)起碼的理由就是要用全部的精力去學(xué)一個(gè)單方面的內(nèi)容。我們中國(guó)的很多孩子學(xué)習(xí)小提琴是為了謀生，而德國(guó)三個(gè)人里面就有一個(gè)會(huì)吹小號(hào)的，而這是為了全面接受人類文化。中國(guó)流行的一句話叫“隔行如隔山”，果真如此嗎？我們可以舉一個(gè)例子，我們認(rèn)為一個(gè)外科醫(yī)生所要具備的知識(shí)成長(zhǎng)能力和一個(gè)汽車工程師大致是相似的。一個(gè)汽車工程師最大的優(yōu)點(diǎn)是掌握汽車這部機(jī)器里的所有機(jī)械零件的功能和它的邏輯關(guān)系位置，而且知道這個(gè)功能可改變度和它的全部機(jī)理，這其實(shí)和一個(gè)外科醫(yī)生所需要的能力完全是一樣的。外科醫(yī)生同樣是一層一層來(lái)分析問(wèn)第五篇：“執(zhí)行性團(tuán)隊(duì)與卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)心得體會(huì)“執(zhí)行性團(tuán)隊(duì)與卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)心得體會(huì)通過(guò)前段時(shí)間的“執(zhí)行性團(tuán)隊(duì)與卓越領(lǐng)導(dǎo)力”教程的培訓(xùn)后，使我對(duì)企業(yè)管理的認(rèn)識(shí)上了一個(gè)大臺(tái)階，說(shuō)它“聆聽(tīng)一堂課，勝讀十年書”也不為過(guò)?，F(xiàn)把我的認(rèn)識(shí)概括如下：，在達(dá)到目標(biāo)前一定要保持良好的心態(tài)，勝不驕，敗不餒。心態(tài)平和了就會(huì)事半功倍，一切迎刃而解，什么問(wèn)題都不是問(wèn)題。因此要成為一個(gè)心胸開(kāi)闊、素質(zhì)高、修養(yǎng)高的人就要及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，無(wú)論何時(shí)都要使自己處于一個(gè)最佳的心理狀態(tài)。我認(rèn)為執(zhí)行力的核心就是理解上級(jí)意圖，制定執(zhí)行計(jì)劃，付諸實(shí)際行動(dòng)，校正執(zhí)行偏差，確保執(zhí)行成果，完善執(zhí)行體系。，加快知識(shí)本領(lǐng)更新的步伐，不斷完善和提高本職工作的技能，關(guān)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，加強(qiáng)思想溝通，每個(gè)人面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，都會(huì)仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。眾人拾柴火焰高，所以集思廣益，群策群力，從而找出最優(yōu)化的解決問(wèn)題的方法。，如果不想自己被淘汰，只有不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的生存技能，才不會(huì)落伍，不會(huì)掉隊(duì)。不停地吸收新的專業(yè)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己才能改變自己的觀念和思維，與企業(yè)一道成長(zhǎng)。高效的執(zhí)行力是每一位員工應(yīng)具備的工作態(tài)度和作風(fēng)。倘若設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，卻不能夠按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成，施行不下去，即使是再好的戰(zhàn)略與決策都是鏡中月，水中花，竹籃打水。，要一切從實(shí)際出發(fā)，不斷努力學(xué)習(xí)新的觀念，全面剖析自己，認(rèn)清自我。改變不執(zhí)行，不作為的不良習(xí)慣，碰到困難時(shí)要想千方設(shè)百計(jì)，竭盡全力解決問(wèn)題，力求圓滿完成上級(jí)交代的任務(wù)。解放思想，實(shí)事求是，轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能夠自始自終朝氣蓬勃。要深刻認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的解決，僅僅有正確的決策是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的根本是從上至下各級(jí)人員的執(zhí)行力。為避免信息不對(duì)稱所直接導(dǎo)致的執(zhí)行力的缺失，管理者必須更多的參與到具體的營(yíng)運(yùn)過(guò)程當(dāng)中去。對(duì)企業(yè)現(xiàn)狀項(xiàng)目執(zhí)行、生產(chǎn)任務(wù)、員工狀態(tài)進(jìn)行全面綜合的了解，找到執(zhí)行具體情況與預(yù)期之間的差距，并進(jìn)一步對(duì)各個(gè)方面進(jìn)行正確而深入的引導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)意識(shí)，正確處理各種關(guān)系，合理組織各方面的力量，恰當(dāng)使用各種類型的人才，實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)，從而取得良好的效果。善于團(tuán)結(jié)各種人，與各種人團(tuán)結(jié)合作共事。另一方面要人盡其才，物盡其用，因人施用。每一個(gè)都不可能是全能的人才，但每個(gè)人都有自己所獨(dú)一無(wú)二的閃光優(yōu)點(diǎn)。所以要關(guān)于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)最大限度的發(fā)揮每個(gè)人的光和熱。避免出現(xiàn)“讓魯班拿著青龍偃月刀去打仗，令關(guān)羽扛著斧頭去伐木頭”的現(xiàn)象出現(xiàn)。把適合的人安排到適合他的崗位，這樣才能最大限度發(fā)揮集體團(tuán)隊(duì)的巨大能量。