第五單元認(rèn)識人民幣的教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-10-13 15:23本頁面
【正文】 他？學(xué)生討論生：師：對了，圓點的左邊表示元，右邊的第一位表示角，第二位表示分，所以1．20元就是1元2角，這就是物品價格的表示方法。師：看其它文具的價格，把對應(yīng)的用線連起來。（出示）本子 8角墨水 1元2角書包 9角尺子 5角橡皮 3元鉛筆 35元9角5．師：你們看，聰聰也來了。（錄音）聰聰：“聽說有一些小朋友上不起學(xué)，我就拿著我的零花錢也來買一些文具，送給他們。”買一枝鉛筆和一本本子用多少錢？一把尺子和一塊橡皮呢？小朋友，你們會算嗎？師：誰來計算一下？生：8角+5角＝13角＝1元3角元2角+9角＝21角＝2元1角師：誰來說說是怎樣計算的？師：為什么把20角換成2元？答案（略）（錄音）聰聰：我用10元去買墨水，該怎樣呢？生：103＝7元6．小結(jié)：以學(xué)生為主，教師給予補充7．出示課題──簡單的計算實踐活動（）小朋友們，你們想用手中的錢去買一些禮物，一起送給遠(yuǎn)方的小朋友嗎？選四名售貨員，開始自由下位買。小結(jié)（）小朋友們，今天我跟你們學(xué)會了很多知識，你們可真棒！小朋友們再見！生：聰聰，明明再見！反思：知道人民幣單位間的換算，會進行一些簡單的計算。知道物品價格的表示形式。培養(yǎng)社會交往和社會實踐能力。通過購物活動，初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的作用，并知道愛惜人民幣。但個別學(xué)生掌握得不夠理想。第五篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第五單元《認(rèn)識人民幣》教學(xué)設(shè)計第五單元《認(rèn)識人民幣》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)書P46－P48例例2及“做一做”。教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識各種面值的人民幣。2．使學(xué)生認(rèn)識人民幣單位元、角、分，掌握1元=10角，懂得兌換人民幣。3．在學(xué)習(xí)活動中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)積極探索的情感。教學(xué)重點：使學(xué)生認(rèn)識人民幣的單位元、角、分。知道 1元=10角。教學(xué)難點：初步學(xué)會用人民幣買賣東西，進行簡單的單位換算。教具準(zhǔn)備：多媒體課件；目前正在流通的人民幣若干。教學(xué)過程：一、設(shè)疑導(dǎo)入1．師：今天我為你們大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，看看它是誰？(課件演示：點擊出現(xiàn)藍(lán)貓圖像)你們認(rèn)識它們嗎？今天是藍(lán)貓文具店開業(yè)的日子，它邀請我們?nèi)嗳⒂^文具店，你們想去嗎？一起來吧!2．參觀文具店回答問題(1)師：誰能說說文具店有什么文具？價錢是多少？(學(xué)生回答)(2)師：你們喜歡這些文具嗎？可是用什么買呢？（學(xué)生回答）3．今天老師就和小朋友們一起來認(rèn)識一下人民幣。(板書課題)4．出示學(xué)習(xí)目標(biāo)二、探究新知 1．認(rèn)識人民幣（1）師：中國的錢幣叫人民幣，你們認(rèn)識人民幣嗎？（2）操作初認(rèn)人民幣師：將桌面上的人民幣拿出，先自己認(rèn)一認(rèn)，再在小組內(nèi)交流，看誰認(rèn)得多（學(xué)生活動）a:匯報認(rèn)識情況（學(xué)生回答，師板貼人民幣：硬、紙幣）問：觀察這人民幣，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生回答）師：紙做的錢幣是紙幣，金屬做的人民幣叫硬幣（3）再認(rèn)人民幣 師：(指紙幣)你用什么方法記住這些的紙幣，把你的想法在小組內(nèi)交流。(學(xué)生活動后，匯報識別方法)師：像100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元在讀時有一個相同處是什么？所以它們的單位是元，那你能說說看5角、2角、1角、5分、2分、1分的單位是什么？(學(xué)生口答)師：人民幣的單位有元、角、分。紙幣我們會認(rèn)了，那么硬幣你會辨認(rèn)嗎？ 師：識別人民幣可以從人民幣的大小、圖案、面值、顏色上來記住。觀察1元、5角硬幣正面，它們有相同的標(biāo)記是什么？師：國徽代表我們偉大的祖國，而且是中國制造的，所以我們要愛護人民幣，不能在上面亂寫亂畫。（4）小游戲：①我指人民幣，你舉起與我相同的人民幣 ②我說面值，你舉起起相應(yīng)的面值 ③我說顏色，你來回答 4．元、角、分的關(guān)系師：藍(lán)貓想讓大家看一個小片段，看完后說說你學(xué)到了什么知識？（學(xué)生觀看課件：元、角、分之間的兌換關(guān)系）師：看完了這個片段，你知道了什么？（學(xué)生回答，老師板書：1元＝10角1角＝10分）問：你知道1元＝（）分嗎？（可以小組討論后再回答）想一想：1元可以換幾個5角，幾個2角？2元可以換幾個1元，幾個5角，幾個2角，幾個1角？ 5．電腦出示第49頁的例4，讓學(xué)生口答三、鞏固練習(xí)1．電腦出示第53頁的第一題（1）學(xué)生獨立操作，訂正（學(xué)生上臺操作）（2）說湊成的錢數(shù)師：說說每一張人民幣的面值，再算一算一共是多少？你是怎樣想的？ 2．師：藍(lán)貓要文具店等急了，我們回去吧!(課件出示第48頁的做一做的第二題和第49頁的做一做)師：1元錢能買什么學(xué)習(xí)用品？10元呢？(學(xué)生先在小組里說，然后指名說)3．游戲：模擬購物出示一些學(xué)習(xí)用品、生活用品和玩具(在每件物品的下面有一個小口袋，在購物時把錢放進去)(1)選出三個柜長(2)學(xué)生隨意購物(看清價格后，購買)(3)請柜長檢查交錢的情況四、全課總結(jié)
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