春筍教案-資料下載頁(yè)
2024-10-13 15:13本頁(yè)面
【正文】 春雷”要讀得慢些，“喚醒”要讀得重一些，——指名讀——師范讀——齊讀。（5）學(xué)習(xí)第二句話。春雷喚醒了春筍，那它又是怎樣長(zhǎng)出來的呢，讓我們來看看第二句話——課件出示第二句話——指名讀——完成填空：出示：它們（）泥土，（）石塊，一個(gè)一個(gè)從地里（）出來。相機(jī)板書。師旁白：蓋在身上的泥土多厚??！可春筍把它們沖破了，壓在身上的石塊多重??！可春筍把它們掀翻了，可見春筍是多么勇敢啊，生長(zhǎng)的力量多強(qiáng)大啊?。?）播放雷聲，學(xué)生動(dòng)作表演春筍長(zhǎng)出來的情景。（7）指導(dǎo)朗讀，讀出堅(jiān)強(qiáng)的語氣（指名讀——齊讀）3．學(xué)習(xí)第二自然段（1）談話導(dǎo)入，揭示內(nèi)容通過第一自然段的學(xué)習(xí)，我們知道，春雷喚醒了春筍，春筍沖破泥土，掀翻石塊長(zhǎng)了出來，那它又是怎樣生長(zhǎng)的呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)第二自然段（2）自由朗讀第二自然段，說說文段有幾句話（生：4句）并做上標(biāo)記——指4名學(xué)生開火車讀語句，思考文段告訴我們什么？（春筍的樣子，春筍的生長(zhǎng)）并出示相應(yīng)的句子讀一讀。（3）師動(dòng)作比劃，生思考：春筍最終會(huì)長(zhǎng)成什么？（生：竹子，師：出示圖片）（4）指導(dǎo)朗讀同學(xué)們，喜歡春筍嗎？喜歡竹子嗎？讓我們?cè)賮碜x讀第二段，讀出你心中的喜歡吧！四、拓展泛讀，啟思?xì)w疑1．思考：讀了課文，你覺得春筍怎樣？相機(jī)完成板書 2．齊讀課文3．指導(dǎo)書寫（迎、沖）——生自主練習(xí)五、作業(yè)講評(píng)春筍 迎著笑長(zhǎng) 沖破掀翻冒不怕困難，頑強(qiáng)生長(zhǎng)第五篇：春筍教案[最終版]一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入！這是什么聲音？看！什么長(zhǎng)出來了？（媒體演示春雷、春雨聲中春筍紛紛破土而出的畫面），齊讀課題。（指導(dǎo)讀準(zhǔn)平、翹舌音）？，怎么長(zhǎng)大的嗎？二、初讀課文，感知大意。學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音?！靶∨笥炎⒁忸A(yù)習(xí)的時(shí)候標(biāo)記出來的字哦”。（找一名小朋友讀課文）同時(shí)，多媒體出示字詞。學(xué)生認(rèn)讀。，相機(jī)正音。，逐句讀通。(1).再讀課文，要求把句子讀通順，讀完后標(biāo)好自然段?！罢?qǐng)小朋友讀完后找出課文中有幾個(gè)自然段 ？”(2).把你喜歡的一段讀給大家聽?！罢?qǐng)小朋友把你喜歡的那一段讀給同桌聽聽”(3).請(qǐng)讀得好的學(xué)生介紹方法?！罢l能來告訴大家你是怎么把課文讀好的？”(4).齊讀課文。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁；理解由生字組成的詞語。綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫。一、精讀課文，入境入情 。(1).學(xué)生自由讀。(2).學(xué)生觀察，教師述說：“轟隆隆“的春雷喚醒了沉睡的大地。瞧！筍娃娃醒來了！覆蓋在身上的泥土多厚啊，課春筍把它們沖破了！呀在身上的石塊多重啊，課春筍把它們掀翻了！春筍一個(gè)一個(gè)，你追我 趕，終于冒出了地面，這是多么強(qiáng)大的生命力?。。襟w演示春筍從地里鉆出來的情景）(3).小組合作，再讀課文。(4).春雷公公是怎樣喚醒小春筍的？如果還是叫不醒，可以請(qǐng) 誰幫忙？（知道學(xué)生用各種擬聲詞演一演）(5).小春筍是怎樣鉆出來的？指導(dǎo)學(xué)生演一演春筍破土而出的動(dòng)作。小春筍睜開眼睛一看，呀！它看到了什么？會(huì)說些什么？（指導(dǎo)學(xué)生找好朋友互相說一說，演一演）(6).指導(dǎo)朗讀。(1).學(xué)生自由讀。(2)筍娃娃多可愛呀！（引導(dǎo)學(xué)生感知“裹”、“淺褐色”、嫩生生”）(3)指導(dǎo)朗讀：如果讓擬抱一抱這個(gè)白白胖胖的娃娃你會(huì)感到怎樣？(4)看著圖，你感受到了什么？（媒體演示春筍在陽光雨露的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)的情景）(5)指導(dǎo)朗讀第二、三句。，師生從語態(tài)、表情、情感等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。，指導(dǎo)誦讀。(1).配樂齊讀。(2).你能用自己的話來夸夸小春筍嗎？(3).指導(dǎo)背誦。，教師范背，學(xué)生小聲跟背。二、分析字形，指導(dǎo)寫字1．抽讀生字卡片。2．口頭組詞、擴(kuò)詞。3．識(shí)記字形，認(rèn)識(shí)新偏旁： 沖、破：采用熟字加偏旁的方法識(shí)記。聲、笑：采用比較的方法識(shí)記。4．按筆順描紅。5．完成《習(xí)字冊(cè)》上的作業(yè)。板書設(shè)計(jì)
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1