一上左、右教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-13 15:10本頁(yè)面
【正文】 呢？（耳朵、眼睛、肩、鼻孔、眉毛、腿、腳等）聽(tīng)口令做動(dòng)作伸出你的左手，左手?jǐn)[一擺，左手收回來(lái)；伸出你的右手，右手?jǐn)[一擺，右手收回來(lái)；伸出你的左腿，左腳跺一跺，左腳收回來(lái)；伸出你的右腿，右腳跺一跺，右腳收回來(lái)；摸摸你的左耳，左手收回來(lái)； 摸摸你的右耳，右手收回來(lái)；請(qǐng)用你的左手摸摸你的右耳；左手收回來(lái)；請(qǐng)用你的右手摸摸你的左耳；右手收回來(lái)； 請(qǐng)用你的左手拍拍你的左腿，左手收回來(lái)；請(qǐng)用你的右手拍拍你的右腿，右手收回來(lái)。有4只小動(dòng)物看到我們玩的那么開(kāi)心，也來(lái)湊熱鬧了?？矗l(shuí)來(lái)了。（出示4只小動(dòng)物的圖片。）提問(wèn)：最左邊是誰(shuí)？最右邊是誰(shuí)？ 小猴的左邊是誰(shuí)？右邊是誰(shuí)？ 小狗的左邊是誰(shuí)，右邊是誰(shuí)？以自我為中心，說(shuō)一說(shuō)你的左邊坐著誰(shuí)？右邊右邊坐著誰(shuí)？三、游戲：貼尾巴，辨別上、下、左、右方位。出示缺少尾巴的小猴圖片，將準(zhǔn)備貼尾巴的幼兒蒙上眼睛，讓其上前走到圖片前，其他幼兒用上、下、左、右方位詞指示，將尾巴貼到畫(huà)面的相應(yīng)位置。第五篇：《左左右右》數(shù)學(xué)教案左左右右菜壩鎮(zhèn)中心幼兒園曹啟蒙活動(dòng)目標(biāo)：以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊，會(huì)向左和右數(shù)物體個(gè)數(shù)。知道參照物的不同，左邊和右邊的方向也會(huì)變。發(fā)展幼兒的空間方位知覺(jué)和判斷力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片、音樂(lè)《青春修煉手冊(cè)》活動(dòng)過(guò)程：一、猜謎導(dǎo)入，感知自身的左右區(qū)別左右（謎語(yǔ)導(dǎo)入）謎語(yǔ)：一棵小樹(shù)五個(gè)叉，不長(zhǎng)樹(shù)葉不開(kāi)花，從早到晚不講話(huà)，寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)不離它。喔，這么多小朋友舉起了手，那你們知道舉手的這只手是（右手）提問(wèn)：平時(shí)，你們的右手做些什么事情呢？ 小結(jié)：右手一般做拿筷子，握筆，刷牙，寫(xiě)字等等。提問(wèn)：那舉起你們的左手，說(shuō)說(shuō)左手一般做些什么事情？小結(jié)：對(duì)呀，左手，右手是我們身上的一對(duì)好朋友，只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。找一找（思考探究）想一想，我們的身上，還有哪些象手一樣，是一左一右的一對(duì)好朋友。游戲介紹游戲規(guī)則：剛才小朋友找的又快又好，現(xiàn)在老師要請(qǐng)我們身上的這些好朋友做個(gè)游戲，這個(gè)游戲就叫“我說(shuō)你說(shuō)你做”我們來(lái)試試?？凑l(shuí)的小耳朵最靈，反應(yīng)最快。（逐一進(jìn)行：舉起左手，拍拍右腿，摸摸左耳，增加難度：右手摸左耳，左手拍右腿等等。鞏固熟悉左右（交流討論）剛才小朋友玩的開(kāi)心嗎？其實(shí)不管什么時(shí)候在我們的左右邊都有人或東西，你們能說(shuō)說(shuō)你的左邊有什么？或者坐著誰(shuí)？右邊呢？練說(shuō)（用左右說(shuō)一句話(huà)）二、探索交流，熟悉左右的相對(duì)性和絕對(duì)性。教師：有5只小動(dòng)物看到我們玩的那么開(kāi)心，也來(lái)湊熱鬧了?？矗l(shuí)來(lái)了。（出示五只小動(dòng)物的圖片。）提問(wèn)：有幾只小動(dòng)物？最左邊是誰(shuí)？最右邊是誰(shuí)？從左邊數(shù)起，第3個(gè)是誰(shuí)？從右邊數(shù)起，第4個(gè)是誰(shuí)？小貓排在第幾個(gè)？（可以從左，也可以從右看）小鳥(niǎo)在哪一邊？追問(wèn)：在誰(shuí)的左邊？在誰(shuí)的右邊？練說(shuō)：小鳥(niǎo)在（）的左邊，在（）的右邊。６、總結(jié)：我們看的標(biāo)準(zhǔn)不同，左右方向也不同，比如...７、練說(shuō)：我在誰(shuí)的右邊，在誰(shuí)的左邊。三、聯(lián)系生活，應(yīng)用左右(結(jié)束部分)今天，我們學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)了左右，其實(shí)，在我們生活中經(jīng)常會(huì)用到左右。想想，我們上下樓梯要靠（）邊走，那等會(huì)老師帶小朋友去散步的時(shí)候，看看你們能不能說(shuō)到做到。１、整隊(duì)。２、聽(tīng)口令：向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)。向左走三步，向右走三步。３、換個(gè)方向，認(rèn)識(shí)左邊和右邊。４、播放音樂(lè)四、活動(dòng)延伸播放《青春修煉手冊(cè)》，小朋友們跟著“跟著我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作，右手左手慢動(dòng)作重播”跳舞蹈。
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