一年級上語文教案-大蘿卜-滬教版【小學學科網】大全5篇-資料下載頁
2025-10-04 15:03本頁面
【正文】 fa。正確朗讀兒歌，感受春雨給植物帶來的快樂。[教學時間] 2課時[教學過程]第一課時一、創(chuàng)設情境，導入新課，結合課題學習生字。出示下雨前情景的圖片與文字。師：瞧，螞蟻背著糧食在搬家，蜻蜓飛得低低的，抬頭看看，天空中烏云密布，看到這樣的情景，我們就知道要——讀準課題的字音。◇ 出示詞卡：下雨啦（la）◇ 師示范拼讀：la下雨啦。◇ 個別生讀——開火車讀結合課題書寫，識記“下、雨”過渡：瞧，天空越來越黑，不一會兒，就——媒體出示：下雨啦（1）借助筆順框，識記“下”的筆畫、筆順。出示：“下”及“下”筆順框。（2）借助動畫演示，識記“雨”出示：窗外下雨的動態(tài)圖畫。讀好課題二、初讀課文，整體感知。聽錄音，感受春雨的輕與細，讀好詞語。（1）聽錄音，引入情境，拼讀“滴答滴答”師：你聽到春雨的聲音是怎樣的呀？師：雨點落在地上，發(fā)出了——出示詞語：“滴答滴答”拼讀（2）創(chuàng)設情境，反復練讀。師：雨點落在屋檐上——，雨點落在操場上——雨點落在窗戶上——（3）齊讀看圖，說說春雨給大自然帶來怎樣的變化，出示：圖師：春雨給大自然帶來了怎樣的變化呢？請你仔細看，用心記。呆會兒老師請你按照圖片出現的順序來說說什么怎么樣？師范讀，拼讀音節(jié)，將兒歌讀正確。（1）師范讀，聽清每個字的讀音。（2）拼讀詞語“下吧、發(fā)芽”（個別——齊讀）小結：拼音可是我們識字的工具，你以后遇到不認識的字一定要自己拼拼音節(jié)，認一認，養(yǎng)成一個好習慣。（3）各種形式練讀兒歌。借助拼音，讀通兒歌。自讀兒歌——個別生上臺讀——同桌讀文——齊讀課文三、反復讀兒歌，積累語言。讀第一句，體會不同角色的快樂。（1）體會小雨滴的快樂。師：瞧，小雨點兒從天上落到了地面上，他多快樂啊，誰來讀這句話？出示：滴答滴答，下雨啦，下雨啦?。?）體會植物們的快樂。師：其實快樂的不止是小雨點呢，自然界中的植物們也很快樂，誰再來讀讀這句話。師：你多快樂呀，兒歌中就用了一個感嘆號，讓我們感受到他們的那份快樂。（3）男女生讀好句子角色扮演，積累語言。（1）自讀師：現在你就是柳樹，或者你就是桃樹。看到春雨落下來了，你們高興嗎？選一句話來讀讀，把你的快樂告訴大家。（2）個別生讀（3）同桌兩個人合作讀文。（4）全班合作：第一句齊讀。女生扮演桃樹。男生扮演柳樹。四、復習、鞏固字詞。讀詞游戲，鞏固字詞。出示：下雨雨水雨天桃樹桃花桃子花草采花（自由練讀——全班齊讀）寫字指導。（1）回憶“下、雨”的書寫。（2）指導“花”的書寫，認識新筆畫豎彎鉤。師：看看這個“花”字，我們該怎么來記住它呢？請你仔細看，用心記?；ǖ淖詈笠还P是什么？（3）在田字格里各描一個生字。五、小結第二課時一、復習兒歌，看圖說話。齊讀兒歌?？磮D說話出示：圖和填空。滴答，滴答，下雨啦，下雨啦！________說：“_______________________?！倍?、復習拼音，在老師的指導下完成課后練習。練習一：我會讀（1）媒體出示音節(jié)：mǎ l249。 lǘ t249。（2）指名交流。（3）拍手游戲。師：請你跟著我拼一拼說一說。mǎ一匹馬，t249。一只兔，lǘ一頭驢，l249。一頭鹿。練習二：我會拼。（1）復習已學的聲母、韻母。（2）拼讀音節(jié)。ddttɑinnll同桌兩人互相拼一拼——開火車拼讀音節(jié)。練習三：我會連（1）逐一出示圖畫，說說圖上畫著什么。（2）拼讀音節(jié)。出示：tu tu tu，dɑ dɑ dɑ，pɑ pɑ pɑ，di dɑ di dɑ師：這些東西會發(fā)出什么聲音呢？拼拼音節(jié)，動動腦筋，就能找到答案了。自拼——男生——女生（3）連線（4）交流師：你們是怎樣連的呢？我們要來做交流了。怎么說呢？請你仔細聽，用心記。tu “tu tu tu”是摩托車發(fā)出的聲音。誰能學著我的樣子來說。（指名說——同桌交流——全班交流）（5）讀兒歌。媒體出示：摩托車開起來tu tu tu機關槍響起來dɑ dɑ dɑ大氣球爆炸了pɑ pɑ pɑ小鬧鐘跑得歡di dɑ di dɑ指名領讀——自由練讀——全班表演讀三、小結
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