一年級下語文教案-快樂的節(jié)日-人教新課標(biāo)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】-資料下載頁
2024-10-21 05:18本頁面
【正文】 你想對它說些什么？學(xué)生提出了各種各樣的問題，這些問題都使已過了一半的課時(shí)忽然變得輕松跟活躍起來，可惜在這個(gè)環(huán)節(jié)中可能由于引導(dǎo)失誤等原因，以致于學(xué)生所提的問題并沒有達(dá)到我預(yù)期的要求，最后我改變了方式，說我也向小樹提了幾個(gè)問題，出示問題題板，讓學(xué)生從課文中尋找答案，再根據(jù)他們的回答畫出示意圖講解，讓學(xué)生根據(jù)示意圖讓學(xué)生背一背，說一說，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上背誦。第五篇：二年級下語文教案丑小鴨人教新課標(biāo)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】二年級下語文教案—丑小鴨|人教新課標(biāo) 教學(xué)目標(biāo): 知識與能力：會認(rèn)14個(gè)生字，會寫12個(gè)字。理解“譏笑、羨慕”等詞語的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。過程與方法：能夠?qū)Τ笮▲喌谋瘧K遭遇感同身受，體會體會丑小鴨在逆境中與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)精神。情感態(tài)度價(jià)值觀：懂得善待他人，互相尊重，同時(shí)要正確地認(rèn)識自己。教學(xué)重難點(diǎn)：理解“羨慕”等詞語的含義。有感情地朗讀課文，感受丑小鴨的悲慘遭遇，體會丑小鴨的頑強(qiáng)精神。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入 出示安徒生圖片。同學(xué)們，愿意聽故事嗎？張老師現(xiàn)在就給大家講一個(gè)故事。故事發(fā)生在200多年前的丹麥，有這樣一個(gè)小男孩，他出生在一個(gè)窮苦的鞋匠家里，在他很小的時(shí)候，家里唯一能維持生計(jì)的爸爸去世了，媽媽迫于生活壓力只好改嫁，繼父特別不喜歡他，經(jīng)常打他，罵他。他想當(dāng)一名演員，可是走了很多家劇院,卻沒有一家劇院愿意讓一個(gè)窮孩子登臺演出，還好一個(gè)窮人出身的歌唱家把他收留了，教他唱歌?？墒撬衷谝淮沃馗忻皶r(shí)把嗓子燒壞了，再也不能唱歌了。命運(yùn)總是這樣捉弄他，可是他面對困難沒有退縮。他開始了嘗試童話創(chuàng)作，并最終以堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不懈的努力成為了世界著名的童話大師。他就是安徒生。今天我們就來學(xué)習(xí)他的童話《丑小鴨》。（板書題目：丑小鴨）二、初讀課文現(xiàn)在就請同學(xué)們到課文中讀讀這個(gè)故事吧。展示讀書要求師：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不會的字看看課文下的提示或問問別人。遇到難讀的句子要多讀幾遍。給每個(gè)自然段標(biāo)出序號。（1)出示帶音生字，指名讀。(2)去掉拼音生字，齊讀。(3)詞語，兩列火車比賽讀。三、學(xué)習(xí)課文、2段，感受它的“丑”為什么大家都叫他“丑小鴨”呢？趕快到課文中找找答案吧。大聲朗讀第2自然段，找到句子就用波浪線劃出來。——6段，感受它的不幸（1）同學(xué)們，這只小鴨子因?yàn)殚L得這么丑，在家里過得會怎樣呢？家里人對他好嗎？請自己讀課文第3自然段。和同學(xué)們一起看圖片，感受丑小鴨在家里受欺負(fù) 師引導(dǎo)，尊重他人丑小鴨就這樣悄悄地離開家，他傷心極了！你們有過傷心的時(shí)候嗎？想想那種心情，那種感受，自己再來讀一讀，體會一下丑小鴨傷心極了的那種心情。（2）過渡句：丑小鴨在自己的家里得不到親情，得不到關(guān)愛，于是他就出走了。請拿起筆來，默讀4——6段在文中畫出你最替丑小鴨難過的地方。丑小鴨為什么要悄悄地過日子？丑小鴨太可憐了，我們怎樣讀“悄悄地”（引導(dǎo)讀到這個(gè)詞語要聲音小一點(diǎn)）即使這樣惡劣的環(huán)境，丑小鴨也沒有放棄對美好生活的努力追求。一天傍晚，一群天鵝從空中飛過。丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。他驚奇什么？羨慕什么呢？——想象說話這只丑小鴨在自己的家里得不到親情，得不到溫暖，沒有人幫助他，反而譏笑他，追趕他，他只好白天躲起來，晚上才敢出來找吃的。更可憐的是，到了冬天，丑小鴨差點(diǎn)被凍死。此時(shí)此刻，你就站在丑小鴨的身邊，你會對他說什么？盡管丑小鴨昏倒在地，他仿佛在心里默默地對自己說。堅(jiān)持住，要相信自己，美好的一天，光明的一天，總會來到。丑小鴨遇到了這么多的困難，這么多的險(xiǎn)阻，太可憐了。我們再一起來讀課文的36段。？ 把你的高興，激動，開心讀給同桌聽。請起立，把你此時(shí)此刻的激動勁，高興勁頭，加上你的動作我們一起表達(dá)出來。請閉上眼睛，把自己想像成美麗的白天鵝。你受到了同伴的歡迎，你是那樣的快樂，那樣的幸福。睜開眼睛，齊讀。四、學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)“蛋殼”，注意蛋的長捺要寫得舒展，殼的上面是士字頭。五、拓展延伸，總結(jié)升華 這兩個(gè)故事有什么相似的地方？總結(jié)：他們兩個(gè)盡管遇到各種困難，各種險(xiǎn)阻，但是他們對自己都充滿信心，他們都成功了！所以有人說，丑小鴨的故事就是安徒生的故事。我相信，讀了這篇課文以后，我們每個(gè)同學(xué)都要牢記這樣一個(gè)道理：不管遇到什么困難，都要相信自己，總會有那么一天，丑小鴨會變成白天鵝，安徒生成了偉大的童話作家。相信自己童話一定會發(fā)生，堅(jiān)持到底，幸福就一定會降臨。
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