【正文】 4．學習兒歌：國旗國旗真美麗，五顆金星照大地。我愿變只小白鴿，飛上藍天親親你。5．國旗是我們祖國媽媽的標志，除了國旗，國徽也是祖國媽媽的標志，（出示國徽圖片）國徽上有什么？（正中的天安門，代表首都北京，天安門上的五星紅旗，象征民族大團結(jié)；四周是麥穗和齒輪，表示工農(nóng)聯(lián)盟。）（三）國歌1．每個禮拜一我們升國旗的時候要唱國歌，那我們的國歌是什么？《義勇軍進行曲》。2．升國旗時，我們應該怎么做？請全體同學起立（模擬升旗儀式）三、祖國媽媽祝福您帶領(lǐng)學生學將五角星涂上顏色，寫上名字，貼到愛心卡紙上，表達對祖國媽媽的祝福。四、小結(jié)有了偉大的祖國，才有我們今天幸福的生活，大家今天我們是祖國的幼苗，明天我們一定會長成參天大樹，成為祖國的棟梁！父母養(yǎng)育是責任教學目標：1．使學生體驗和認識到自己是在爸媽的關(guān)心下成長的，父母為自己的健康付出了無私的愛。從而激發(fā)學生感激父母、熱愛父母的情感。2．指導學生用自己的方式為父母做點力所能及的事，從小處學會關(guān)心、體貼父母。3．培養(yǎng)學生搜集、加工、整合信息的能力。知道父母把自己養(yǎng)大不容易，學會回報父母的技能。教學重點：指導學生用自己的方式為父母做點力所能及的事，從小處學會關(guān)心、體貼父母。教學時數(shù)：2課時第一課時教學過程：一、匯報課前的小調(diào)查、小搜集的情況同學們，愛的尋訪，真心的收藏，你的成長足跡清晰可見。請來“愛的小屋”交流交流。媒體出示：小腳印、小衣服、小帽子、小奶瓶??（1）這些東西你熟悉嗎？在哪兒見過？何時用過？（2）展示自己課前搜集來的有關(guān)小物品。從這些物品中，怎么能看出來你的變化呢？二、活動：尋找成長的足跡分四人小組活動，想一想，用什么方法能證明你長大的足跡呢？記下你觀察到的結(jié)果。各小組活動： 比比看看活動：（1）學生取出自己帶來的小腳印或相冊中出生時印有腳印圖，與現(xiàn)在的腳比。也可以分別量一量，記下來。（2）用毛衫與身上的毛衣比，發(fā)現(xiàn)了什么？用自己的話敘述一下。（3）小帽子與現(xiàn)在頭比，得出結(jié)論：頭長大了。（4）小奶瓶，以前每次吃多少牛奶，而現(xiàn)在每頓吃一碗飯。小組活動的小結(jié)：同學們，通過剛才大家的比比看看，你們發(fā)現(xiàn)了什么？問問、稱稱、量量活動（1）實物演示：搜集自己出生時躺在磅稱上的照片。（2）說一說你現(xiàn)在的重量和身高。（3）對比：你發(fā)現(xiàn)了什么？產(chǎn)生了怎樣的疑問？幸福的回憶活動（1）請孩子出示一組自己成長的照片，邊敘述這是什么時期？當時有什么難忘的有趣事？（2）小組活動：自由組合，與自己的好朋友一起欣賞自己搜集來的照片，并將聽下來的事情告訴好朋友。（3）夸夸自己的爸爸、媽媽：在自己的成長中，他們操碎了心，為自己的成長傾注了滿腔心血。（4）總結(jié)：我們成長的每一個足跡，都灑滿了爸爸、媽媽辛勤的汗水，灑滿了深情的愛。父母教我們學說話、學走路、學本領(lǐng)，學做人，他們是我們的第一任老師。請寫下你最想對父母說的一句悄悄話。三、交流悄悄話活動四、小結(jié)（略）第二課時教學過程：一、導入歡迎大家回到我們“愛的小屋”。上一課時，我們小朋友共同回憶，共同感受了爸爸媽媽給我們的無私的愛，體會到他們?yōu)榱宋覀兊某砷L付出的艱辛。小朋友們把那一句句愛的寄語寫在了“親情悄悄話”里，留在了“愛的小屋”里，使我們愛的小屋充滿親情，更加溫馨。過渡：在爸爸媽媽關(guān)心、呵護關(guān)心呵護下我們健康成長起來不，那么，作為兒女，我們應該如何回報爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩呢？二、聽故事，學孝敬之行聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》，欣賞錄像故事。討論：這首歌曲實際上就是一個動人的故事。你聽出來故事主要說的是誰嗎？這是一只什么樣的小烏鴉？你知道哪些孝敬父母的故事，你能給大家說說嗎？你有沒有像小烏鴉一樣為爸爸媽媽做點什么？出示“我能做”的兩幅圖，引導學生談一談：你做過這樣的事嗎？當時怎么想的？你做時，爸爸媽媽說了什么？表情如何？三、競賽表演，思孝敬之行公布比賽規(guī)則（小組參賽，集體計分，每組抽一名同學當評委；抽必答題，小組討論；選派代表，競賽搶答）必答題：（1）爸爸加班去了，這時媽媽生病了，你會怎么做？請列出你可能想到的并表演出來，提示：注意語言動作，可加上適當?shù)谰摺＃?）媽媽過生日，你會怎么做？（3）爸爸為一件事不開心，你會怎么辦？（4）爸爸媽媽工作很忙，沒時間照顧你，你會怎么辦？（5）你正在看一部你喜愛的動畫片，媽媽叫你去拿碗筷準備吃飯，你會怎么做？搶答題：（1）媽媽燒了一桌好菜，我??（2）爸爸答應星期天帶我買滑板車，可他沒有買，我??（3）早上時間緊張，媽媽忙著燒飯，我??（4）媽媽說今天天冷要穿毛衣，可我覺得天不冷，不需要穿這么多衣服，我??（5）看圖――孝心行動，說一句話：（）時候，我（）。四、演兒歌，表孝敬之情聽兒歌《好爸爸，好媽媽》。表演《好爸爸，好媽媽》五、課后延伸，發(fā)展評價孝敬父母是美德一、教學目標 1．知識與能力：懂得孝敬父母是做人的根本，也是我國法律規(guī)定的每個公民必須履行的義務。要善于在日常生活中，學會用多種方式表達對父母長輩的孝心。2．過程與方法 ：通過活動討論，情感體驗知道孝敬父母。3．情感、態(tài)度與價值觀 ：培養(yǎng)自己對父母和長輩的孝心，并努力將孝心轉(zhuǎn)化到我們平時的一言一行之中，以報答父母的養(yǎng)育之恩。二、教學重點、難點教學重點：如何孝敬父母 教學難點：如何孝敬父母三、教學過程一、導入新課：師：父母愛兒女，是無條件的愛，完全是一種自然的愛。如果你問自己的父母：“你們?yōu)槭裁磳ξ疫@么好?”你的父母一定會這樣回答你：“不為別的，只因為你是我們的孩子!”這種完全出于一片愛心的親情，無條件地施予，是多么崇高而偉大!播放歌曲《親愛的爸爸媽媽》：師：聽了這首歌，你一定體會到了母愛的無私和偉大。父母為我們終日操勞，默默奉獻，在孩子身上傾注了太多太多的心血。面對父母深厚的恩情，我們做兒女的應該怎樣對待自己的父母呢? 閱讀感悟：學生閱讀關(guān)于2004年“感動中國”人物田世國的感人事跡。然后圍繞“田世國為什么要這樣做”這一問題，以小組為單位進行交流。在此基礎(chǔ)上推派小組代表在班上交流。師：孝敬父母是我們這個有著悠久歷史和燦爛文化的中華民族的傳統(tǒng)美德，從兩千多年前的孔子開始，孝德就被人們當做“仁之本”。“百善，孝為先”成為人們立身處世最基本的道德規(guī)范，最根本的道德信條。今天，我們要求大家關(guān)心他人、關(guān)心集體、關(guān)心社會、關(guān)心國家，首先就要關(guān)心自己的父母。一個連自己的父母都不關(guān)心、不孝敬的人，怎能為他人、為社會、為祖國獻出愛心呢? 課堂交流：師：孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義道德規(guī)范的重 要組成部分，同時還是我國憲法規(guī)定的公民必須履行的義務。課前同學們搜集了許多古今中外孝敬父母的故事，現(xiàn)在請同學們將這些故事在小組內(nèi)進行交流。教師參與小組交流，并挑選學生搜集到的最感人的故事，推薦在全班交流。師：在現(xiàn)實生活中，也存在著子女不孝敬父母的事。請同學們列舉其中的一些事情，并發(fā)表自己的看法。由學生列舉現(xiàn)實生活中存在的不孝敬父母的事，并在課堂上進行交流，教師稍作評點。問題辨析： 師：在課前的問卷中，我發(fā)現(xiàn)有的同學對于孝敬父母有自己的一些看法。如有的同學認為，孝敬父母是成年以后的事，我現(xiàn)在年齡還小，沒有能力孝敬父母；還有的同學認為，孝敬父母只有在父母生病、年老時才能體現(xiàn)出來，平時不需要也不可能有什么孝敬的行為。對此，你是怎么看的呢? 學生結(jié)合教材陳毅的典型事例，在小組內(nèi)發(fā)表自己對上述觀點的看法，組長做好記錄，并推派代表在大組交流。教師歸納：我們每一個人都應有一顆孝敬父母的心，每一個人也都有能力孝敬父母。孝敬父母就是要尊敬、關(guān)愛、贍養(yǎng)父母。中學生盡管沒有贍養(yǎng)父母的能力，但完全可以通過其他方式來表達自己對父母的孝心。子女對父母的孝心，不只是在父母生病或年老時才能表現(xiàn)出來，而就表現(xiàn)在我們平時的一言一行中。探究行動：師：把愛心、孝心轉(zhuǎn)化為行動，無需我們做什么驚天動地的大事。在日常生活中，我們就可以做一些讓父母高興而又力所能及的平常事。在孝敬父母方面，我班每一個同學都有自己的一些做法。你是怎樣孝敬父母的呢?請同學們在小組內(nèi)進行交流，并在此基礎(chǔ)上，探究出更多孝敬父母的好做法。學生以小組為單位交流探究，然后全班交流。孝敬長輩主題隊會活動目的：讓學生充分了解父母長輩，真正從內(nèi)心感到他對家庭的付出，對自己的關(guān)愛。培養(yǎng)學生尊敬長輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德以及體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義，學會關(guān)心他人、做一名孝敬長輩的好孩子?；顒訙蕚洌焊麝爢T準備合家照，或自畫一張合家照。訪問家長，了解老人是怎樣辛勤工作，為一家操勞，他們的身體怎樣，需要我們做什么各小隊準備一二個小品。活動過程：一、夸一夸１、各小隊展示自己的合家歡照片，作簡要介紹，并夸夸他們。２、請各組同學介紹自己在活動中的發(fā)現(xiàn)。二、聽一聽聽一聽《陳毅敬母》的故事。說一說長輩們是怎樣評價自己的。三、看一看課件播放圖片：老人工作的圖片并配景音樂。在我們的生活中也流傳著許多感人的故事。你們還記得我們身邊的故事嗎？讓我們一起來看看她的感人事跡。（視頻：久病有孝女。）四、說一說你平時是怎么對待你的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的？五、演一演各小隊表演小品（課前先了解同學們準備有關(guān)小品的內(nèi)容，并有選擇地錄用）討論小結(jié)歸納：使老人放心、使老人高興、給老人關(guān)心、送老人孝心。的確，你的一份禮物，一聲問候，一份好的學習成績都能給他們帶去快樂。那么，你知道我們的爺爺奶奶最需要的是什么？讓我們來看一個生活片段，看完了你就知道了。小品《?；丶铱纯础妨⒃娎收b?！蹲寪鄢ｑv我心間》七、提出倡議班級設(shè)置光榮榜，比誰是孝敬老人的好孩子。a對老人有禮貌。b為老人做好事。畫一組畫，介紹自己是怎能樣做孝敬老人好孩子的。評選“懂孝敬”文明形象大使a尊敬長輩，說話有禮貌。b不嫌家境簡陋，不挑吃穿。c主動與父母溝能尊重長輩意見。如與長輩意見不一致辭時，能通情達理，不耍小脾氣。d體諒父母，能做一些力所能及的家務活e體諒父母辛苦，不亂花零用錢d自主自強，能自己解決生活中遇到的困難。議一議：拗九節(jié)當天給父母獻上自己的孝心 活動總結(jié)兒童對孝敬長輩行為的認識雖然稚嫩但是卻是實實在在發(fā)自他們的內(nèi)心，因為這種認識來源于他們的親身體驗——夸，聽，看，說，演，比在整個過程中，學生通過演小品、看小品、評小品，了解和意識到尊老愛幼在生活中是隨時都能做到的。關(guān)鍵是在于如何關(guān)心生活、注意生活，發(fā)現(xiàn)生活中的每一細節(jié)；如何克服自身的懶惰、嬌氣。，在活動中真實的人、真實的事例給這些稚嫩的心靈直接的觸動，避免了簡單的說教。孩子們正繪聲繪色地表演著精彩的節(jié)目！主持人向全體隊員們提出了倡議：愛老！敬老！義務教育不收費教學目標：通過法制教育使學生樹立自我保護的意識，并學會如何實施自我保護。重點難點：學會如何實施自我保護。教學過程：一、導言：保護未成年人雖然是全社會的責任，但家庭、學校、社會和司法部門只是為未成年人的健康成長提供了必要條件。要使自己的合法權(quán)益得到保護，避免身心傷害，還要未成年人自身的配合，要增強自我保護意識，提高自我保護能力。二、過程：1．出示案例：案例一：某日晚10點，由山東省某縣某村13歲女學生楊某從叔父家吃過晚飯后徒步回家。天色已黑，路途又遠，她在途中碰到一個騎摩托車的男青年，男青年用騎車帶她回家等花言巧語騙取了楊某對他的信任，上了他的摩托車。半路上，他企圖*污楊某，卻被楊某狠狠地咬斷一截舌頭。歹徒慘叫著逃走了，但他因落下傷殘，很快就被公安機關(guān)捕獲。案例二：某日晚，浙江省某縣的一所中學，四個女學生被一手持菜刀的歹徒侮辱，其中兩名被強*。案子破獲后，公安人員既憤怒又惋惜。案犯是個身高不足1米58，體重不足50公斤的瘦弱男子。明明自己房間的對面就住著人，只要呼喊就可得救，卻不敢喊也不敢逃；明明是4比1，而面對這個比自己矮小的歹徒，姑娘們卻驚恐萬狀，在長達三個小時里，任歹徒凌辱，實在令人痛心。2．討論案例：通過以上兩個案例小組展開討論。談談自己的感受。前者不但勇敢而且機智，因為她不但保護了自己，而且打擊了歹徒。而后者的膽小、恐懼不但助長了歹徒的氣焰，還使自身受到了嚴重的傷害。因此，面對不法侵害，特別是嚴重的不法侵害，首先要勇敢。因為勇氣能給人以信心，給人以力量，相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡。3．案例三：學生袁帥遭綁架后，機智與歹徒周旋，最后得以逃生。并協(xié)助公安機關(guān)將歹徒抓獲。4．討論案例：青少年年齡小，身單力薄，在面對身高力大，用心險惡的犯罪分子，不僅要勇敢斗爭，更要強調(diào)善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧，機智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保護自己。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會受到更大的傷害。所以，“智勇雙全”，才是預防和對付侵害的正確原則。5．怎樣預防侵害學會自救，就是要最大限度地保護好自身的安全，盡量減少所受的損害，不要輕易付出生命的代價，不要錯過任何逃生的機會，更不能放棄求生的信念。這就要求當事人應當按照環(huán)境的變化，沉著應對，設(shè)法周旋，冷靜處理，從而達到保護自身的目的。預防侵害的手段和方法：（1）義正辭嚴，當場制止。（2）處于險境，緊急求援。（3）虛張聲勢，巧妙周旋。（4）主動避開，脫離危險。（5）訴諸法律，報告公安。（6）心明眼亮，記勞特點。（7）堂堂正正，不貪不沾。（8）遵紀守法，消除隱患。認真學習守紀律教學目標 認知：1．知道課堂紀律的基本要求。2．懂得課堂紀律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀律。情感：1．愿意遵守課堂紀律。2．對不遵守紀律的行為不滿。行為：1．聽到上課鈴聲立即進教室。2．上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學習無關(guān)的事；不影響別人 教學重點：提高學生的道德認識，使他們知道課堂紀律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀律，大家才能學習好的道理，從而產(chǎn)生遵守課堂紀律的愿望。教學過程：第一課時一、想