【正文】 情呢？學生根據(jù)課文提示，回顧自己這一年來“最快樂的一天”“最喜歡的老師”等，可以先用文字、照片或圖畫在方框中表示，然后在小組或全班中交流。說說這一年中，自己還有其他方面的收獲嗎。二、展望明年，抒發(fā)心愿創(chuàng)設情境：過去的一年，我們有歡笑，也有眼淚。如果現(xiàn)在有一朵神奇的七色花，它能滿足你新年七個小小的愿望，那會是什么呢？請你認真地想一想，然后把心愿畫在花瓣里。小組討論，說說新年的愿望。請同學們說說怎樣去實現(xiàn)心愿。懂得美好的心愿只有強化為行動才有意義。第二課時一、復習回顧，引導學生制定寒假生活安排表課本在寒假生活安排表的四周畫了一些寒假活動的畫面：打球、做家務、做功課、滑冰、看望敬老院的爺爺奶奶等，教師引導學生制定計劃時，可以參照其中的一些內(nèi)容。也可以讓學生提出一些具有本地區(qū)特點的活動。制訂計劃表時，要考慮其中的時間安排。二、做小小評判員：誰做得對通過評判告訴學生寒假生活的注意事項，同時結(jié)合當?shù)氐纳睿际沁€應有針對性地提出一些安全注意事項。第五篇：一年級上冊道德與法制教案我們的校園第一課時教學目標：1．通過學生自己觀察、訪問、思考等實踐手段，熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感。2．學生主體積極性，了解學校中與自己學習生活關(guān)系密切的設施、設備，在濃厚興趣中學習觀察，在熱烈氣氛中相互交流。3．通過實踐活動，學生能為學校值得驕傲，也能為學校的不足之處出謀劃策。活動過程：一、創(chuàng)設情景 1．導入談話：小朋友們，老師今天帶來了一個好消息。想知道嗎？請你用心聽。2．播放多媒體錄音：“開家長會選拔引導員” 3．提問：小朋友，你聽到了什么好消息？能說一說嗎？ 學生說，老師板書：我們的校園二、活動準備（一）通過錄象了解校園1．說到我們的校園，你知道些什么呢？2．學生自由發(fā)言（示范小學、綠色學校）從哪里知道的？（家長、伙伴、鄰居）3．跟著攝影師叔叔的鏡頭參觀我們的校園。（播放學校環(huán)境錄象）4．咦？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄象時心里都有著自己的想法了，能說說你在想些什么嗎？（開心、高興、驕傲、自豪）5．在開家長會時，你們也能像現(xiàn)在這么開心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎？你打算介紹哪里呢？（學生說，老師板書：教室、辦公室、操場、廁所、圖書館、會議室、醫(yī)務室）（二）分類1．我們的學校可真大啊，你們讓老師寫了滿滿一黑板不同的場所，真讓人眼花繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯定要被弄昏頭了，我們來想個辦法，給它們分個類，好嗎？2．師生共同完成分類：（貼字）上課場所：教室（微機、音樂、體育、網(wǎng)閱）、圖書館、游泳池 下課場所：操場、廁所、醫(yī)務室 老師場所：辦公室、會議室3．這樣看起來既清楚又明白，引導員們才能在最短的時間內(nèi)以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方?？墒?，你們真的知道這些地方在哪里嗎？讓我們?nèi)嵉刈咭蛔摺?．老師講解注意事項：說話輕輕、走路輕輕。不影響別班上課。不明白的地方可以有禮貌地詢問老師。板書設計：我們的校園上課場所：教室、操場 下課場所：操場、廁所、醫(yī)務室 老師場所：辦公室、會議室課后反思：我們的校園第二課時教學目標：1．通過學生自己觀察、訪問、思考等實踐手段，熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感。2．學生主體積極性，了解學校中與自己學習生活關(guān)系密切的設施、設備，在濃厚興趣中學習觀察，在熱烈氣氛中相互交流。3．通過實踐活動，學生能為學校值得驕傲，也能為學校的不足之處出謀劃策。教學過程：一、活動導入?yún)⒂^校園老師會帶大家參觀黑板上貼的每一個地方，小朋友們要認真觀察，找一個自己最感興趣的地方，用心記一記它在哪里？再想一想它的作用是什么？參觀校園。同學們互相說一說自己最喜歡學校的哪個地方？二、分組匯報你最喜歡校園的哪個地方呢？請你說一說。按照學生的發(fā)言分成三組，下課場所、上課場所、老師場所。插上不同的旗子。請和組內(nèi)的小伙伴商量： ⑴這個地方在學校的哪兒？ ⑵它有什么作用？ ⑶需要注意些什么？分組匯報方位如：廁所在教學樓和科技樓中間，男廁所在三樓，女廁所在四樓；醫(yī)務室在教學樓二樓中間；老師辦公室在一樓。注意事項如：上廁所要注意不擁擠，大便小便入槽，便后沖洗、洗手。接開水時排隊，小心燙水。評選介紹時態(tài)度大方、口齒清楚的同學為家長會引導員。家長會時還要貼出介紹校園美景的圖畫，能把你最感興趣的地方畫下來嗎？交流優(yōu)秀“創(chuàng)意作品”老師小結(jié)：孩子們，我們通過自己的觀察、調(diào)查，不僅了解了我們的學校，還準備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們的學校。不過，我們的學校在不斷地變化，我們周圍的事物也在不斷地變化。板書設計：我們的校園 上課場所：教室、操場 下課場所：操場、廁所、醫(yī)務室 老師場所：辦公室、會議室課后反思：校園里的號令第一課時教學目標：情感與態(tài)度：初步懂得遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，形成規(guī)則意識。行為與習慣：幫助學生適應學習生活，養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。知識與技能：能分辨鈴聲的不同含義，學習根據(jù)鈴聲的指示進行學校生活。過程與方法：在活動體驗中使學生初步掌握幾個課間十分鐘游戲活動的方法。教學重點：能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)則意識。教學難點：幫助學生養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。教學準備:上下課鈴聲的錄音，準備上課和課間活動的有關(guān)資料。教學過程：一、課堂導入 活動一我會聽1．談話：同學們，你們注意過校園里的鈴聲嗎？這節(jié)課我們就一起來了解了解。（板書：校園鈴聲）2．提問：校園的鈴聲表示什么意思？ [播放視頻：上課鈴響或者動畫：上課鈴響] 3．學生討論，教師隨機追問：（1）你聽到了什么？看到了什么？（2）鈴聲告訴我們什么？（板書：上課了）（3）聽到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來演一演吧。學生演練（讓學生來到室外，演練上課鈴響后怎么做）：快步走進教室，拿出書本，擺放在課桌上，坐得端端正正，眼睛看著老師，專心聽老師上課。（4）說說為什么要這樣做？（根據(jù)學生回答進行板書：上課鈴聲響，趕快進課堂。書本擺整齊，專心把課上。）小結(jié)：上課鈴響后，我們要趕快走進教室，把書本整齊地擺放在桌上，專心上課。二、創(chuàng)設情景 活動二我會做1．老師講課時，我們應該怎么做。（1）過渡：現(xiàn)在，正式上課的鈴聲響了，老師要講課了。老師講課時我們該怎么做？（2）學生討論發(fā)言，教師進行板書：眼睛仔細看，耳朵注意聽。（3）小結(jié)：老師講課時，我們要眼睛仔細看書或看黑板，耳朵注意聽老師講或同學發(fā)言。2．老師提問時，應該怎么做。（1）提問：老師提出問題時，你們是怎么做的呢？學生交流討論。（引導學生了解老師提問時要開動腦筋認真思考，積極舉手發(fā)言，發(fā)言時聲音要響亮）教師進行板書：腦子認真想，發(fā)言聲響亮。（2）提問：有幾個小朋友，他們是怎樣做的呢？我們一起看看。[播放視頻：上課發(fā)言]（3）提問：你愿意向哪位小朋友學習呢，說說為什么？（4）學生模擬演練。教師請舉手規(guī)范不喊叫的同學回答問題，并提醒聲音較小的同學大聲回答。3．同學發(fā)言時，應該怎么做。（1）過渡：剛才這些同學都能積極舉手回答問題，而且聲音很響亮，可真棒?。?）提問：在這些同學回答問題的時候，其他同學該干什么呢？（認真聽同學發(fā)言，思考別人說得對不對。）（3）談話：老師發(fā)現(xiàn)在同學回答問題時有這樣一些現(xiàn)象： [出示圖片：上課]（4）提問：他們在干什么？你要提醒照片中同學注意什么？ 學生自由發(fā)言。（5）小結(jié)：老師看到剛才這幾個同學發(fā)言時大家都能做到認真傾聽，不插嘴，不分心，多么會聽講啊！板書設計：校園里的號令上課啦（上課鈴聲響，趕快進課堂。書本擺整齊，專心把課上。）小結(jié)：上課鈴響后，我們要趕快走進教室，把書本整齊地擺放在桌上，專心上課。課后反思：校園里的號令第二課時教學目標：情感與態(tài)度：初步懂得遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，形成規(guī)則意識。行為與習慣：幫助學生適應學習生活，養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。知識與技能：能分辨鈴聲的不同含義，學習根據(jù)鈴聲的指示進行學校生活。過程與方法：在活動體驗中使學生初步掌握幾個課間十分鐘游戲活動的方法。教學重點：能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)則意識。教學難點：幫助學生養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。教學準備:上下課鈴聲的錄音，準備上課和課間活動的有關(guān)資料。教學過程：一、課堂導入談話：同學們，我們除了注意到校園的鈴聲之外，那你們說一說，我們升國旗的時候應該怎么做呢？（板書：升國旗了）二、播放視頻，引申主題播放視頻：學生周一升國旗儀式同學們通過觀看升國旗儀式你們發(fā)現(xiàn)了什么呢？同學生之間互相說一說老師補充：升國旗時，聽到國歌聲響起，我們要停止走動，不說話，向國旗行注目禮。三、如何做好保健操我們應該怎樣做好眼保健操？我們應該怎樣做好廣播體操？師總結(jié)要點注意事項 板書設計：校園里的號令升國旗啦 保健操課后反思：課間十分鐘第一課時教學目標：，合理地安排課間十分鐘。，養(yǎng)成良好的行為習慣，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。教學重難點：。，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。教學準備：教師準備：了解學生課間活動的現(xiàn)狀、教學課件。教學過程：活動創(chuàng)設：合理安排課間十分鐘1.（CAI錄像：同學們課間休息活動的情景。上課鈴響，同學們?nèi)蓟氐搅私淌摇＞S尼熊在操場上納悶，小朋友們都跑到哪里去了？）創(chuàng)設情境：維尼熊：你們怎么全都回教室來了？上課鈴是提醒我們干什么的呀？你們怎么知道要拿出《品德與生活》書呢？課程表有什么用呀？師：我們學校有一首行規(guī)三字歌就提醒大家要做好學具準備。生齊背行規(guī)三字歌。（板書：學具準備）：維尼熊上課要上廁所。師：同學們，你們有什么想提醒維尼熊的嗎？ 和小伙伴商量一下吧。生提醒維尼熊不要在上課時間去上廁所。維尼熊：我明白了，上廁所和喝水都是在課間完成的。（板書：上廁所、喝水）：課間一定別忘了做好這些課前準備。（板書：課前準備）板書設計：課間十分鐘課前準備學具準備課間十分鐘完成：上廁所、喝水課后反思：課間十分鐘第二課時教學目標：，合理地安排課間十分鐘。，養(yǎng)成良好的行為習慣，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。教學重難點：。，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。教學準備：教師準備：了解學生課間活動的現(xiàn)狀、教學課件。教學過程：活動創(chuàng)設：課間快樂小游戲：同學們課間除了做這些課前準備，還做了什么呀？（板書：玩游戲課間活動）維尼：你們課間最喜歡干什么呢？你們會玩什么游戲呀？可我一個游戲也不會玩。師：同學們來教教維尼好嗎？ 每個小組教維尼熊一個游戲。：謝謝你們教我玩游戲，我們一起來玩一玩吧！學生盡情玩游戲。：剛才同學們玩游戲時，我發(fā)現(xiàn)了一個問題。（師在學生游戲時觀察學生中不遵守游戲規(guī)則、打鬧、摔倒、拉扯等問題，指出其一）我們應該怎樣解決呢？（引導學生在游戲中應遵守規(guī)則，注意安全，與同伴和睦相處）維尼熊：是呀，我也發(fā)現(xiàn)了一個問題呢！我們應該怎么辦呢？ 師：你們自己還發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎？（引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題）維尼熊：我明白了，玩游戲時不能光顧著自己，還要遵守游戲規(guī)則，注意安全。，師生共同討論： 這樣做好嗎？老師強調(diào)重點：同學們?nèi)绻苓@樣開展課間活動，并做好這些課前準備，課間十分鐘一定能過得輕松快樂。板書設計：課間十分鐘玩游戲課間活動游戲過程中應：注意安全遵守游戲規(guī)則課后反思：