【正文】 的身體就會吃不消，所以，生活中我們得學(xué)會趕走煩惱。活動總結(jié)，學(xué)了這節(jié)課，你們有什么收獲？：小朋友們，我們得生活充滿陽光和快樂，但是也會有煩惱。我們應(yīng)當正確對待煩惱，讓我們得成長不煩惱。第二課時 活動準備《一同去郊游》《我相信》。《勇登陽光島》光盤課件?；顒舆^程一、歌曲熱身，迎接挑戰(zhàn)看，嚕嚕豬又來了！你瞧，它今天特別高興，不再煩惱了！嚕嚕豬用什么好方法讓自己不再煩惱？讓我們唱著歌，手拉手，跟著嚕嚕豬一起去勇登陽光島吧！（播放《一同去郊游》）二、闖關(guān)登島，掌握方法創(chuàng)設(shè)情境：陽光島就在前方，但是必須找到解決煩惱的方法，獲得裝備，我們才能順利登上陽光島，有信心嗎？第一關(guān)：勇敢橋。這一關(guān)的名字叫勇敢橋，讓我們看看，它出了什么難題？：（1）課堂上，老師提的問題我都會，可我就是不敢舉手回答。（2）體育課上，鞋帶松了，我不會系，也不敢請老師幫忙。（3）我很喜歡我們班的王老師，我想抱抱她，可是我不敢。：為什么他們不敢與老師交流？ ：如何做到不緊張呢？。（孩子們，你們知道嗎？老師很喜歡你們。喜歡你們甜甜的問候，喜歡你們憨憨的微笑，喜歡你們充滿好奇的眼神，喜歡你們上課那高高舉起的小手————每當遇到困難時，你們總能第一個想到老師，你們那充滿信賴的樣子讓老師覺得，能幫到你們，是老師的幸福。老師真想和你們成為好朋友?。涸蹅冋业搅私鉀Q這個煩惱的辦法——不害怕，有信心，老師媽媽一樣親。恭喜大家過了一關(guān)，我們可以過橋啦！第二關(guān)：友誼車站？讓我們一起來看看。只有消除了誤會才能上車哦！，這些誤會你都消除了嗎？你是怎么消除的？：我們找到了解決第二個煩惱的辦法——有誤會，別擔(dān)心，解釋清楚就可以。坐上小車，穿過隧道，我們繼續(xù)向太陽島進發(fā)。第三關(guān)：快樂滑板，可以獲得一塊快樂滑板哦！讓我們看看它帶來的是什么難題？？：你們找到了解決第三個煩惱的辦法——做好事，不為名，陽光快樂開心。恭喜大家，每人獲得一塊滑板，繼續(xù)出發(fā)。第四關(guān)：陽光碼頭，我們來到了陽光碼頭，從這里乘上汽艇就可以到陽光島了。加油吧！這一天又有什么問題在等著考驗我們呢？？你們之間是怎么解決的？誰來演一演？ ：看來我們找到了解決第四個煩惱解決的辦法——鬧矛盾，要禮讓，互相理解多寬容?？?，大家趕緊登上汽艇，陽光島馬上就到啦！第五關(guān)：彩虹熱氣球？：對這件事你的看法是什么？當我們看法不同的時候，又怎么辦呢？ ：意見不同沒關(guān)系，關(guān)鍵是大家要多交流多討論，爭取達成一致的意見?？磥硗瑢W(xué)們找到了解決第五個煩惱的辦法：有看法，很可貴，交流判斷我能行。小朋友們真了不去，一下子闖關(guān)了五關(guān)，給自己鼓鼓掌吧！看，陽光島就在前方，讓我們一起乘上熱氣球，登上陽光島吧！三、總結(jié)方法，同伴共享，我們登上陽光島啦！大家這么能干，陽光島的主人還有一份特別的禮物要送給大家呢，看——（出示兒歌）不害怕，有信心，老師媽媽一樣親。有誤會，別擔(dān)心，解釋清楚就可以。做好事，不為名，陽光心態(tài)樂開心。鬧矛盾，要禮讓，互相理解多寬容。有看法，很可貴，交流判斷我能行。小朋友，不煩惱，快樂生活好開心！。活動總結(jié)小朋友，今天我們和嚕嚕豬一起勇登陽光島，找到了許多解決煩惱的好方法。相信只要能夠勇敢、積極地面對，尋找解決的辦法，我們就能消除煩惱，天天快樂。相信我們一定行！為你喝彩教學(xué)目標：，通過觀察和交流活動，發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣。懂得欣賞他人，初步形成虛心向同伴學(xué)習(xí)的積極心態(tài)，激勵自己不斷進步。，培養(yǎng)欣賞他人、取長補短的交往和學(xué)習(xí)習(xí)慣。，可以促進自己的進步。在實踐活動中不僅能認真完成自己承擔(dān)的任務(wù)，而且能與同伴進行合作探究，共同完成任務(wù)。第一課時活動準備，制作電子相冊“成長小腳印”?！拔拿餍恰薄熬筒托恰薄安潘囆恰薄皠趧有恰薄?友愛星”“學(xué)習(xí)星”“守紀星”“管理星”等小獎?wù)??；顒舆^程一、為你喝彩，贊贊贊，近期學(xué)校鄒鷹電視臺要錄制一期“校園小明星面對面”節(jié)目，小記者們已經(jīng)行動起來，開始在校園里尋找身邊值得喝彩的人和事，從中評選出“校園小明星”，邀請他們到校園電視臺做客。今天，咱們班有個小朋友就接受了小記者的采訪，知道他是誰嗎？看這就是小記者拍攝的照片。：當時，前面的小朋友看到紙屑都走開了，你為什么想到把它撿起來呢？：小朋友們，你們想對他說些什么？，大家都覺得他是個愛清潔、講文明的好孩子，值得我們學(xué)習(xí)。老師要講給他一顆“文明星”，讓我們一起為他喝彩吧！二、火眼金睛，看看看，我們班上像他一樣棒的小朋友還有不少呢，讓我們一起“火眼金睛，看看看”?！俺砷L小腳印”中尋找我們身邊值得喝彩的小朋友吧。（1）播放電子相冊“成長小腳印”。（2）你發(fā)現(xiàn)哪些小朋友的表現(xiàn)值得你喝彩？（3）指名交流。（4）教師相機引導(dǎo)，頒發(fā)獎?wù)隆?剛才小朋友們用自己的火眼金睛找到了很多值得我們喝彩的小朋友，有的多才多藝，有的能夠主動幫助別人，有的上課遵守紀律、積極發(fā)言，有的打掃衛(wèi)生很認真，有的能幫助老師管理好班級————真了不起！，平時的學(xué)習(xí)生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些小朋友是值得我們喝彩的？，值得我們喝彩的小朋友可真不少，我們班真是群星璀璨，有“文明星”“守紀星”“友愛星”“就餐星”“好學(xué)星”“才藝星”“勞動星”“健康星”“管理星”。老師為你們驕傲，讓我們再次把掌聲送給他們。三、“小明星”，面對面 。（1）我們的班級群星璀璨，每一顆“小明星”都那么閃亮，他們有的成績好，有的才藝多，有的講文明，有的身體棒。讓我們來采訪他們，聽聽他們的好方法、好經(jīng)驗。（2）聽了他們的介紹，你們有什么收獲？（3）學(xué)生交流，教師相機引導(dǎo)。①上課時認真聽講，學(xué)習(xí)時專心致志，這樣才能提高學(xué)習(xí)成績。②課后多看課外書，才能拓展自己的知識面。③唱歌、跳舞、彈琴————每天堅持練習(xí)，才能讓自己更加多才多藝。④講文明、懂禮貌的孩子，每個人都喜歡。⑤每天堅持鍛煉，不挑食，身體才能棒棒的。（4）小結(jié)：看來，小朋友們都從這些“小明星”身上學(xué)到了如何讓自己變得更優(yōu)秀的好方法。（1）接下來進入“你問我答”環(huán)節(jié)。你們還有什么問題想請教他們嗎？（2）我想問問提問的同學(xué)，聽了“小明星”的回答，你有什么收獲？ 活動總結(jié)小朋友們，在平時的學(xué)習(xí)生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，為他們喝彩，向他們學(xué)習(xí)，這樣才能讓自己變得更優(yōu)秀。其實，我們每個人都有值得別人喝彩的地方。相信自己，欣賞別人，我們每個人都會是最棒的！為你喝彩第二課時活動準備“為你喝彩”小報樣稿。“小明星”的素材，供學(xué)生制作小報時選用。活動過程一、明確活動要求，我們找到了身邊許多值得喝彩的小朋友，還推薦他們?yōu)槲覀儼嗉壍摹靶∶餍恰薄４蠹覟樗麄兏械礁吲d嗎？，他們還只是咱們班的“小明星”，要想讓他們成為學(xué)校的“小明星”得讓全校同學(xué)都了解他們。我們分小組來制作幾份小報，張貼在校園的櫥窗里，向全校同學(xué)介紹我們班的“小明星”，讓大家都來向他們學(xué)習(xí)好不好？二、確定小報內(nèi)容“為你喝彩”小報樣稿，介紹方法和注意點。“小明星”的相關(guān)素材，供各小組選用。三、小組制作小報 。（1）每個小組有六個小朋友。我們先要分工，讓每個小朋友都有事干，都能干好事。那么怎么分工呢？我們可以根據(jù)每個人的特長和愛好進行分配；有的同學(xué)表達能力強，可以讓他負責(zé)組織材料，寫稿子；有的同學(xué)書寫認真，可以讓他負責(zé)抄寫；有的同學(xué)美術(shù)好，可以讓他負責(zé)畫畫；有的同學(xué)做事細致，可以讓他負責(zé)畫線、剪貼————下面請小組長負責(zé)分工，小組成員也可以根據(jù)自己的特長主動承擔(dān)任務(wù)。（2）各小組自主分工。（3）下面請小組長來領(lǐng)取大白紙、剪刀、水彩筆、長固體膠和你們組需要的小朋友的照片。，教師巡視，相機指導(dǎo)。（1）版面要活潑。要想把小報出好，光有字和照片不行，還要畫上花邊或者圖畫等。（2）板塊要清晰。每個板塊之間可以用花邊或彩色線條隔開。（3）要確定報名。小報得有報名。我們的報名叫“為你喝彩”。報名要特別醒目，大大的、彩色的、漂亮的，一般寫在最上邊面。（4）要注意整體效果。小報得四周都要空一點，安排得太滿可不好看哦。四、評選優(yōu)秀小報，組長介紹小報得內(nèi)容和制作體會。教師表揚在制作中表現(xiàn)突出的同學(xué)。評獎方法：將制作好的小報張貼在黑板上。根據(jù)所設(shè)獎項，由學(xué)生自己張貼“選票”。，公布獲獎名單。，談感受或者收獲?；顒涌偨Y(jié) 小朋友們，在今天的學(xué)習(xí)生活中，我們要不斷地去發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，為他喝彩，向他們學(xué)習(xí)，讓自己變得更優(yōu)秀。在欣賞別人的同時，也要相信自己。讓我們?yōu)閮?yōu)秀的同學(xué)喝彩，也為自己加油！向快樂出發(fā)教學(xué)目標：，激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)展學(xué)生的合作意識，體悟集體活動帶來的樂趣。，初步養(yǎng)成有秩序、守規(guī)則的良好習(xí)慣。敢于嘗試有一定難度的任務(wù)或活動，面對困難勇于挑戰(zhàn)。，知道在游戲活動中應(yīng)遵循規(guī)則，并在參與中掌握活動技巧，增強身體協(xié)調(diào)能力。學(xué)習(xí)系紅領(lǐng)巾的方法，并能在平時較為熟練的運用。，通過練習(xí)和競賽，積累活動的經(jīng)驗，學(xué)會交流合作，獲得自我提升?；顒舆^程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入山羊老師：今天我們森林學(xué)校舉辦一場特別的比賽，小動物們，你們想?yún)⒓訂?？那現(xiàn)在就請各小隊喊出你們的參賽口號吧！山羊老師：??！看來每個小隊都很有信心拿冠軍。我們一起加油哦！二、我參與，我快樂 ：每小隊一個氣球，小隊中兩人一組，兩人只能用背夾住氣球，走到指定的地點，把氣球交給本隊另外兩個隊員，這兩個隊員用同樣的方式傳遞氣球。哪一小隊最先傳完，就獲勝。特別提醒：身體其他部位不能碰到氣球，否則就算犯規(guī)?；顒佣⒍饲蚪恿?，并說一說自己是怎樣端球的。：怎樣才能端得穩(wěn)、走得快，是自己的小隊在端球接力賽中獲勝呢？：為了讓比賽更公平，我們可以制定哪些規(guī)則？（1）比賽時，手持球拍不得超出把手，不得用手夾球。（2）隊員進行中，只允許單手持拍托球，不得用另一只手做任何輔助持球動作。（3）途中若球落地，需撿起球置于球拍上，并從落球處繼續(xù)跑。（4）過終點時，球必須在球拍上才可記為有效成績。，活動開始。，頒獎。三、我成長，我快樂 活動一：看誰系得好山羊老師：小動物們可真了不起，在剛才的比賽中都有出色的表現(xiàn)。請自豪地舉起你們的獎品給老師看一看?，F(xiàn)在請大家把這條我們自己用努力換來的 佩戴好吧！。：看誰系得好，選出系紅領(lǐng)巾的小能手。，配合系紅領(lǐng)巾的插圖教大家唱兒歌：左尖搭右尖，又尖繞一圈。從上穿到下，圈里抽出尖。活動二：我是游戲小能手山羊老師：佩戴上紅領(lǐng)巾的你們可真精神?。偛糯蠹以谛￡牨荣愔斜憩F(xiàn)都很棒，下面我們來場個人游戲賽。老師這兒有兩個有趣的游戲，一個叫“看誰搭得高”，另一個叫“看誰夾得多”，大家可以根據(jù)自己的喜好，加入其中一個隊，參與游戲。兩隊游戲同時進行。（1）小隊成員拿出道具，試著搭一搭。（2）小討論：怎樣才能搭得更高？學(xué)生交流。（3）大家賽一賽，看誰搭得高。（1）小隊成員拿出道具，試著夾一夾。（2）小討論：怎樣才能夾得多？學(xué)生交流。（3）大家賽一賽，看誰夾得多。，山羊老師總結(jié)?；顒涌偨Y(jié)山羊老師匯總各組活動總得分，進行頒獎。表揚在活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生。第五篇：一年級《道德與法制》教案1我是小學(xué)生啦教學(xué)目標：能在老師的幫助下，與同學(xué)分享自己的感受。體會成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與變化帶來的喜悅。表現(xiàn)對小學(xué)生生活的美好憧憬。教學(xué)重點和難點：現(xiàn)在和以前不一樣了，都有什么變化，這是本文重點。想想自己的愿望并畫出來是課文的難點。課前準備：學(xué)生課前準備：準備一張自己在幼兒園時的活動照片；彩筆；畫紙；書包文具。教學(xué)器材：歡迎新同學(xué)圖片 放大的課程表教學(xué)課件：電腦教學(xué)設(shè)計：教學(xué)過程設(shè)計：導(dǎo)入錄音：開學(xué)了，我們背著書包走進了學(xué)校，和我們一樣，小兔貝貝也和我們一樣高高興興地來到學(xué)校了，電腦動畫,一只小白兔背著書包，一蹦一跳的跑出來向大家招手。教師：聽，小兔貝貝和我們說話了：（電腦錄音）嘿！同學(xué)們，你們好！我是小兔貝貝:現(xiàn)在我是一年級的小學(xué)生了，我的心里特別高興，你們呢？教師：同學(xué)們也是一年級的學(xué)生了，還記得開學(xué)第一天的情景嗎？（觀看新生入學(xué)的錄像）開學(xué)第一天，是誰把你送到學(xué)校的？當時你是什么心情？爸爸媽媽或家里的其他人對你說了什么？學(xué)校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的？小組間說一說。請同學(xué)匯報自己第一天上學(xué)的情況?？纯船F(xiàn)在自己都擁有些什么？比比現(xiàn)在的生活和以前有什么不同？自己的用品與以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看現(xiàn)在的自己和以前有什么變化？小組間互相交流，請同學(xué)到前邊匯報 匯報時要把他的照片放在實物投影上放大展示給全班。工人做工，農(nóng)民種田，解放軍保衛(wèi)祖國。我們一起去看一看他們的工作。（放錄像，解放軍邊防站崗，工廠工人做工，農(nóng)民種田錄像。）我們是小學(xué)生，我們的工作是什么呢？ 我們來到新學(xué)校，有了新生活，那你對未來的學(xué)習(xí)與生活有什么想法？小組間互相交流然后把未來自己的形象畫出來。畫完之后，全班互相展示。選出好的作品到前邊展示并貼在展板上。讓我們以我們都喜歡的歌曲來結(jié)束我們的第一節(jié)課。（電腦放錄音同時配有動畫《 上學(xué)歌》）同學(xué)們跟著學(xué)唱。小結(jié)：你們喜歡上學(xué)嗎？請把學(xué)校里的事情講給爸爸媽媽聽。養(yǎng)成好習(xí)慣一、主題目標：熟悉自己的校園，增進對學(xué)校的了解與親近感。了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備等。嘗試用不同的方法進行校園探密活動。二、活動準備：結(jié)伴參觀學(xué)校的各種功能室，猜一猜有什么作用。多媒體課件、校園相片。各種設(shè)施名稱的小紙條。三、教學(xué)過程（一）談話激趣引入同學(xué)們，開學(xué)三個星期了喜歡我們的校園嗎？我們都要在這所學(xué)校里度過六年的時間，我們都要共同愛護我們的學(xué)校，你對我們學(xué)樣了解多少呢？你知道我們學(xué)校有哪些場室，這些場室各有什么用處，你們想知道嗎？今天老師就帶大家去認識：我們的校園（板書課題）（二）“小小探密員”匯報，初步了解校園師：課前老師布置了一項任務(wù)給大家，讓你們做一回“小小密探員”結(jié)伴去參觀各種功能室，下請大家匯報一下。生：我到了電腦室，里面有好多好多的電腦，我看見高年級的哥哥姐姐在電腦里畫畫，可好看了，我想快點長大，好快點到電腦室上課去。生：我去了圖書室，里面有好多好多的