【正文】 的身體就會(huì)吃不消，所以，生活中我們得學(xué)會(huì)趕走煩惱。活動(dòng)總結(jié)，學(xué)了這節(jié)課，你們有什么收獲？：小朋友們，我們得生活充滿陽(yáng)光和快樂(lè)，但是也會(huì)有煩惱。我們應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待煩惱，讓我們得成長(zhǎng)不煩惱。第二課時(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備《一同去郊游》《我相信》?！队碌顷?yáng)光島》光盤(pán)課件?；顒?dòng)過(guò)程一、歌曲熱身，迎接挑戰(zhàn)看，嚕嚕豬又來(lái)了！你瞧，它今天特別高興，不再煩惱了！嚕嚕豬用什么好方法讓自己不再煩惱？讓我們唱著歌，手拉手，跟著嚕嚕豬一起去勇登陽(yáng)光島吧?。úシ拧兑煌ソ加巍罚┒㈥J關(guān)登島，掌握方法創(chuàng)設(shè)情境：陽(yáng)光島就在前方，但是必須找到解決煩惱的方法，獲得裝備，我們才能順利登上陽(yáng)光島，有信心嗎？第一關(guān)：勇敢橋。這一關(guān)的名字叫勇敢橋，讓我們看看，它出了什么難題？：（1）課堂上，老師提的問(wèn)題我都會(huì)，可我就是不敢舉手回答。（2）體育課上，鞋帶松了，我不會(huì)系，也不敢請(qǐng)老師幫忙。（3）我很喜歡我們班的王老師，我想抱抱她，可是我不敢。：為什么他們不敢與老師交流？ ：如何做到不緊張呢？。（孩子們，你們知道嗎？老師很喜歡你們。喜歡你們甜甜的問(wèn)候，喜歡你們憨憨的微笑，喜歡你們充滿好奇的眼神，喜歡你們上課那高高舉起的小手————每當(dāng)遇到困難時(shí)，你們總能第一個(gè)想到老師，你們那充滿信賴的樣子讓老師覺(jué)得，能幫到你們，是老師的幸福。老師真想和你們成為好朋友?。涸蹅冋业搅私鉀Q這個(gè)煩惱的辦法——不害怕，有信心，老師媽媽一樣親。恭喜大家過(guò)了一關(guān)，我們可以過(guò)橋啦！第二關(guān)：友誼車站？讓我們一起來(lái)看看。只有消除了誤會(huì)才能上車哦！，這些誤會(huì)你都消除了嗎？你是怎么消除的？：我們找到了解決第二個(gè)煩惱的辦法——有誤會(huì)，別擔(dān)心，解釋清楚就可以。坐上小車，穿過(guò)隧道，我們繼續(xù)向太陽(yáng)島進(jìn)發(fā)。第三關(guān)：快樂(lè)滑板，可以獲得一塊快樂(lè)滑板哦！讓我們看看它帶來(lái)的是什么難題？？：你們找到了解決第三個(gè)煩惱的辦法——做好事，不為名，陽(yáng)光快樂(lè)開(kāi)心。恭喜大家，每人獲得一塊滑板，繼續(xù)出發(fā)。第四關(guān)：陽(yáng)光碼頭，我們來(lái)到了陽(yáng)光碼頭，從這里乘上汽艇就可以到陽(yáng)光島了。加油吧！這一天又有什么問(wèn)題在等著考驗(yàn)我們呢？？你們之間是怎么解決的？誰(shuí)來(lái)演一演？ ：看來(lái)我們找到了解決第四個(gè)煩惱解決的辦法——鬧矛盾，要禮讓，互相理解多寬容?？欤蠹亿s緊登上汽艇，陽(yáng)光島馬上就到啦！第五關(guān)：彩虹熱氣球？：對(duì)這件事你的看法是什么？當(dāng)我們看法不同的時(shí)候，又怎么辦呢？ ：意見(jiàn)不同沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是大家要多交流多討論，爭(zhēng)取達(dá)成一致的意見(jiàn)。看來(lái)同學(xué)們找到了解決第五個(gè)煩惱的辦法：有看法，很可貴，交流判斷我能行。小朋友們真了不去，一下子闖關(guān)了五關(guān)，給自己鼓鼓掌吧！看，陽(yáng)光島就在前方，讓我們一起乘上熱氣球，登上陽(yáng)光島吧！三、總結(jié)方法，同伴共享，我們登上陽(yáng)光島啦！大家這么能干，陽(yáng)光島的主人還有一份特別的禮物要送給大家呢，看——（出示兒歌）不害怕，有信心，老師媽媽一樣親。有誤會(huì)，別擔(dān)心，解釋清楚就可以。做好事，不為名，陽(yáng)光心態(tài)樂(lè)開(kāi)心。鬧矛盾，要禮讓，互相理解多寬容。有看法，很可貴，交流判斷我能行。小朋友，不煩惱，快樂(lè)生活好開(kāi)心！?；顒?dòng)總結(jié)小朋友，今天我們和嚕嚕豬一起勇登陽(yáng)光島，找到了許多解決煩惱的好方法。相信只要能夠勇敢、積極地面對(duì)，尋找解決的辦法，我們就能消除煩惱，天天快樂(lè)。相信我們一定行！為你喝彩教學(xué)目標(biāo)：，通過(guò)觀察和交流活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣。懂得欣賞他人，初步形成虛心向同伴學(xué)習(xí)的積極心態(tài)，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。，培養(yǎng)欣賞他人、取長(zhǎng)補(bǔ)短的交往和學(xué)習(xí)習(xí)慣。，可以促進(jìn)自己的進(jìn)步。在實(shí)踐活動(dòng)中不僅能認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)，而且能與同伴進(jìn)行合作探究，共同完成任務(wù)。第一課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備，制作電子相冊(cè)“成長(zhǎng)小腳印”?！拔拿餍恰薄熬筒托恰薄安潘囆恰薄皠趧?dòng)星”“ 友愛(ài)星”“學(xué)習(xí)星”“守紀(jì)星”“管理星”等小獎(jiǎng)?wù)?。活?dòng)過(guò)程一、為你喝彩，贊贊贊，近期學(xué)校鄒鷹電視臺(tái)要錄制一期“校園小明星面對(duì)面”節(jié)目，小記者們已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始在校園里尋找身邊值得喝彩的人和事，從中評(píng)選出“校園小明星”，邀請(qǐng)他們到校園電視臺(tái)做客。今天，咱們班有個(gè)小朋友就接受了小記者的采訪，知道他是誰(shuí)嗎？看這就是小記者拍攝的照片。：當(dāng)時(shí)，前面的小朋友看到紙屑都走開(kāi)了，你為什么想到把它撿起來(lái)呢？：小朋友們，你們想對(duì)他說(shuō)些什么？，大家都覺(jué)得他是個(gè)愛(ài)清潔、講文明的好孩子，值得我們學(xué)習(xí)。老師要講給他一顆“文明星”，讓我們一起為他喝彩吧！二、火眼金睛，看看看，我們班上像他一樣棒的小朋友還有不少呢，讓我們一起“火眼金睛，看看看”?！俺砷L(zhǎng)小腳印”中尋找我們身邊值得喝彩的小朋友吧。（1）播放電子相冊(cè)“成長(zhǎng)小腳印”。（2）你發(fā)現(xiàn)哪些小朋友的表現(xiàn)值得你喝彩？（3）指名交流。（4）教師相機(jī)引導(dǎo)，頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?剛才小朋友們用自己的火眼金睛找到了很多值得我們喝彩的小朋友，有的多才多藝，有的能夠主動(dòng)幫助別人，有的上課遵守紀(jì)律、積極發(fā)言，有的打掃衛(wèi)生很認(rèn)真，有的能幫助老師管理好班級(jí)————真了不起！，平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些小朋友是值得我們喝彩的？，值得我們喝彩的小朋友可真不少，我們班真是群星璀璨，有“文明星”“守紀(jì)星”“友愛(ài)星”“就餐星”“好學(xué)星”“才藝星”“勞動(dòng)星”“健康星”“管理星”。老師為你們驕傲，讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o他們。三、“小明星”，面對(duì)面 。（1）我們的班級(jí)群星璀璨，每一顆“小明星”都那么閃亮，他們有的成績(jī)好，有的才藝多，有的講文明，有的身體棒。讓我們來(lái)采訪他們，聽(tīng)聽(tīng)他們的好方法、好經(jīng)驗(yàn)。（2）聽(tīng)了他們的介紹，你們有什么收獲？（3）學(xué)生交流，教師相機(jī)引導(dǎo)。①上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)時(shí)專心致志，這樣才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。②課后多看課外書(shū)，才能拓展自己的知識(shí)面。③唱歌、跳舞、彈琴————每天堅(jiān)持練習(xí)，才能讓自己更加多才多藝。④講文明、懂禮貌的孩子，每個(gè)人都喜歡。⑤每天堅(jiān)持鍛煉，不挑食，身體才能棒棒的。（4）小結(jié)：看來(lái)，小朋友們都從這些“小明星”身上學(xué)到了如何讓自己變得更優(yōu)秀的好方法。（1）接下來(lái)進(jìn)入“你問(wèn)我答”環(huán)節(jié)。你們還有什么問(wèn)題想請(qǐng)教他們嗎？（2）我想問(wèn)問(wèn)提問(wèn)的同學(xué)，聽(tīng)了“小明星”的回答，你有什么收獲？ 活動(dòng)總結(jié)小朋友們，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，為他們喝彩，向他們學(xué)習(xí)，這樣才能讓自己變得更優(yōu)秀。其實(shí)，我們每個(gè)人都有值得別人喝彩的地方。相信自己，欣賞別人，我們每個(gè)人都會(huì)是最棒的！為你喝彩第二課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備“為你喝彩”小報(bào)樣稿。“小明星”的素材，供學(xué)生制作小報(bào)時(shí)選用?；顒?dòng)過(guò)程一、明確活動(dòng)要求，我們找到了身邊許多值得喝彩的小朋友，還推薦他們?yōu)槲覀儼嗉?jí)的“小明星”。大家為他們感到高興嗎？，他們還只是咱們班的“小明星”，要想讓他們成為學(xué)校的“小明星”得讓全校同學(xué)都了解他們。我們分小組來(lái)制作幾份小報(bào)，張貼在校園的櫥窗里，向全校同學(xué)介紹我們班的“小明星”，讓大家都來(lái)向他們學(xué)習(xí)好不好？二、確定小報(bào)內(nèi)容“為你喝彩”小報(bào)樣稿，介紹方法和注意點(diǎn)?！靶∶餍恰钡南嚓P(guān)素材，供各小組選用。三、小組制作小報(bào) 。（1）每個(gè)小組有六個(gè)小朋友。我們先要分工，讓每個(gè)小朋友都有事干，都能干好事。那么怎么分工呢？我們可以根據(jù)每個(gè)人的特長(zhǎng)和愛(ài)好進(jìn)行分配；有的同學(xué)表達(dá)能力強(qiáng)，可以讓他負(fù)責(zé)組織材料，寫(xiě)稿子；有的同學(xué)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，可以讓他負(fù)責(zé)抄寫(xiě)；有的同學(xué)美術(shù)好，可以讓他負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà)；有的同學(xué)做事細(xì)致，可以讓他負(fù)責(zé)畫(huà)線、剪貼————下面請(qǐng)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工，小組成員也可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。（2）各小組自主分工。（3）下面請(qǐng)小組長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)取大白紙、剪刀、水彩筆、長(zhǎng)固體膠和你們組需要的小朋友的照片。，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。（1）版面要活潑。要想把小報(bào)出好，光有字和照片不行，還要畫(huà)上花邊或者圖畫(huà)等。（2）板塊要清晰。每個(gè)板塊之間可以用花邊或彩色線條隔開(kāi)。（3）要確定報(bào)名。小報(bào)得有報(bào)名。我們的報(bào)名叫“為你喝彩”。報(bào)名要特別醒目，大大的、彩色的、漂亮的，一般寫(xiě)在最上邊面。（4）要注意整體效果。小報(bào)得四周都要空一點(diǎn)，安排得太滿可不好看哦。四、評(píng)選優(yōu)秀小報(bào)，組長(zhǎng)介紹小報(bào)得內(nèi)容和制作體會(huì)。教師表?yè)P(yáng)在制作中表現(xiàn)突出的同學(xué)。評(píng)獎(jiǎng)方法：將制作好的小報(bào)張貼在黑板上。根據(jù)所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)，由學(xué)生自己張貼“選票”。，公布獲獎(jiǎng)名單。，談感受或者收獲。活動(dòng)總結(jié) 小朋友們，在今天的學(xué)習(xí)生活中，我們要不斷地去發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，為他喝彩，向他們學(xué)習(xí)，讓自己變得更優(yōu)秀。在欣賞別人的同時(shí)，也要相信自己。讓我們?yōu)閮?yōu)秀的同學(xué)喝彩，也為自己加油！向快樂(lè)出發(fā)教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)，體悟集體活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。，初步養(yǎng)成有秩序、守規(guī)則的良好習(xí)慣。敢于嘗試有一定難度的任務(wù)或活動(dòng)，面對(duì)困難勇于挑戰(zhàn)。，知道在游戲活動(dòng)中應(yīng)遵循規(guī)則，并在參與中掌握活動(dòng)技巧，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力。學(xué)習(xí)系紅領(lǐng)巾的方法，并能在平時(shí)較為熟練的運(yùn)用。，通過(guò)練習(xí)和競(jìng)賽，積累活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)交流合作，獲得自我提升?；顒?dòng)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入山羊老師：今天我們森林學(xué)校舉辦一場(chǎng)特別的比賽，小動(dòng)物們，你們想?yún)⒓訂幔磕乾F(xiàn)在就請(qǐng)各小隊(duì)喊出你們的參賽口號(hào)吧！山羊老師：??！看來(lái)每個(gè)小隊(duì)都很有信心拿冠軍。我們一起加油哦！二、我參與，我快樂(lè) ：每小隊(duì)一個(gè)氣球，小隊(duì)中兩人一組，兩人只能用背夾住氣球，走到指定的地點(diǎn)，把氣球交給本隊(duì)另外兩個(gè)隊(duì)員，這兩個(gè)隊(duì)員用同樣的方式傳遞氣球。哪一小隊(duì)最先傳完，就獲勝。特別提醒：身體其他部位不能碰到氣球，否則就算犯規(guī)?；顒?dòng)二、端球接力賽，并說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣端球的。：怎樣才能端得穩(wěn)、走得快，是自己的小隊(duì)在端球接力賽中獲勝呢？：為了讓比賽更公平，我們可以制定哪些規(guī)則？（1）比賽時(shí)，手持球拍不得超出把手，不得用手夾球。（2）隊(duì)員進(jìn)行中，只允許單手持拍托球，不得用另一只手做任何輔助持球動(dòng)作。（3）途中若球落地，需撿起球置于球拍上，并從落球處繼續(xù)跑。（4）過(guò)終點(diǎn)時(shí)，球必須在球拍上才可記為有效成績(jī)。，活動(dòng)開(kāi)始。，頒獎(jiǎng)。三、我成長(zhǎng)，我快樂(lè) 活動(dòng)一：看誰(shuí)系得好山羊老師：小動(dòng)物們可真了不起，在剛才的比賽中都有出色的表現(xiàn)。請(qǐng)自豪地舉起你們的獎(jiǎng)品給老師看一看?，F(xiàn)在請(qǐng)大家把這條我們自己用努力換來(lái)的 佩戴好吧！。：看誰(shuí)系得好，選出系紅領(lǐng)巾的小能手。，配合系紅領(lǐng)巾的插圖教大家唱兒歌：左尖搭右尖，又尖繞一圈。從上穿到下，圈里抽出尖。活動(dòng)二：我是游戲小能手山羊老師：佩戴上紅領(lǐng)巾的你們可真精神?。偛糯蠹以谛￡?duì)比賽中表現(xiàn)都很棒，下面我們來(lái)場(chǎng)個(gè)人游戲賽。老師這兒有兩個(gè)有趣的游戲，一個(gè)叫“看誰(shuí)搭得高”，另一個(gè)叫“看誰(shuí)夾得多”，大家可以根據(jù)自己的喜好，加入其中一個(gè)隊(duì)，參與游戲。兩隊(duì)游戲同時(shí)進(jìn)行。（1）小隊(duì)成員拿出道具，試著搭一搭。（2）小討論：怎樣才能搭得更高？學(xué)生交流。（3）大家賽一賽，看誰(shuí)搭得高。（1）小隊(duì)成員拿出道具，試著夾一夾。（2）小討論：怎樣才能夾得多？學(xué)生交流。（3）大家賽一賽，看誰(shuí)夾得多。，山羊老師總結(jié)?；顒?dòng)總結(jié)山羊老師匯總各組活動(dòng)總得分，進(jìn)行頒獎(jiǎng)。表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生。第五篇：一年級(jí)《道德與法制》教案1我是小學(xué)生啦教學(xué)目標(biāo)：能在老師的幫助下，與同學(xué)分享自己的感受。體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來(lái)的喜悅。表現(xiàn)對(duì)小學(xué)生生活的美好憧憬。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：現(xiàn)在和以前不一樣了，都有什么變化，這是本文重點(diǎn)。想想自己的愿望并畫(huà)出來(lái)是課文的難點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一張自己在幼兒園時(shí)的活動(dòng)照片；彩筆；畫(huà)紙；書(shū)包文具。教學(xué)器材：歡迎新同學(xué)圖片 放大的課程表教學(xué)課件：電腦教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：導(dǎo)入錄音：開(kāi)學(xué)了，我們背著書(shū)包走進(jìn)了學(xué)校，和我們一樣，小兔貝貝也和我們一樣高高興興地來(lái)到學(xué)校了，電腦動(dòng)畫(huà),一只小白兔背著書(shū)包，一蹦一跳的跑出來(lái)向大家招手。教師：聽(tīng)，小兔貝貝和我們說(shuō)話了：（電腦錄音）嘿！同學(xué)們，你們好！我是小兔貝貝:現(xiàn)在我是一年級(jí)的小學(xué)生了，我的心里特別高興，你們呢？教師：同學(xué)們也是一年級(jí)的學(xué)生了，還記得開(kāi)學(xué)第一天的情景嗎？（觀看新生入學(xué)的錄像）開(kāi)學(xué)第一天，是誰(shuí)把你送到學(xué)校的？當(dāng)時(shí)你是什么心情？爸爸媽媽或家里的其他人對(duì)你說(shuō)了什么？學(xué)校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的？小組間說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)自己第一天上學(xué)的情況?？纯船F(xiàn)在自己都擁有些什么？比比現(xiàn)在的生活和以前有什么不同？自己的用品與以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看現(xiàn)在的自己和以前有什么變化？小組間互相交流，請(qǐng)同學(xué)到前邊匯報(bào) 匯報(bào)時(shí)要把他的照片放在實(shí)物投影上放大展示給全班。工人做工，農(nóng)民種田，解放軍保衛(wèi)祖國(guó)。我們一起去看一看他們的工作。（放錄像，解放軍邊防站崗，工廠工人做工，農(nóng)民種田錄像。）我們是小學(xué)生，我們的工作是什么呢？ 我們來(lái)到新學(xué)校，有了新生活，那你對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活有什么想法？小組間互相交流然后把未來(lái)自己的形象畫(huà)出來(lái)。畫(huà)完之后，全班互相展示。選出好的作品到前邊展示并貼在展板上。讓我們以我們都喜歡的歌曲來(lái)結(jié)束我們的第一節(jié)課。（電腦放錄音同時(shí)配有動(dòng)畫(huà)《 上學(xué)歌》）同學(xué)們跟著學(xué)唱。小結(jié)：你們喜歡上學(xué)嗎？請(qǐng)把學(xué)校里的事情講給爸爸媽媽聽(tīng)。養(yǎng)成好習(xí)慣一、主題目標(biāo)：熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感。了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備等。嘗試用不同的方法進(jìn)行校園探密活動(dòng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：結(jié)伴參觀學(xué)校的各種功能室，猜一猜有什么作用。多媒體課件、校園相片。各種設(shè)施名稱的小紙條。三、教學(xué)過(guò)程（一）談話激趣引入同學(xué)們，開(kāi)學(xué)三個(gè)星期了喜歡我們的校園嗎？我們都要在這所學(xué)校里度過(guò)六年的時(shí)間，我們都要共同愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校，你對(duì)我們學(xué)樣了解多少呢？你知道我們學(xué)校有哪些場(chǎng)室，這些場(chǎng)室各有什么用處，你們想知道嗎？今天老師就帶大家去認(rèn)識(shí)：我們的校園（板書(shū)課題）（二）“小小探密員”匯報(bào)，初步了解校園師：課前老師布置了一項(xiàng)任務(wù)給大家，讓你們做一回“小小密探員”結(jié)伴去參觀各種功能室，下請(qǐng)大家匯報(bào)一下。生：我到了電腦室，里面有好多好多的電腦，我看見(jiàn)高年級(jí)的哥哥姐姐在電腦里畫(huà)畫(huà)，可好看了，我想快點(diǎn)長(zhǎng)大，好快點(diǎn)到電腦室上課去。生：我去了圖書(shū)室，里面有好多好多的