【正文】 是語言的藝術(shù)，語言是文章的外衣。因此我在復習時特別加強這方面的訓練，如對精彩語段、語句的仿寫訓練；指導學生運用適當?shù)男揶o手法來增強語言的美感；把奇特精彩的想象句，思想深邃、含蓄雋永的哲理句，膾炙人口、深入人心的引用句點綴在文章中，會給人以賞心悅目之感，從而讓學生的作文“亮”起來。3．做好作文實戰(zhàn)的演練俗話說得好：“三天不練手生”。學生縱有滿腹經(jīng)綸，如果不經(jīng)常實戰(zhàn)演練，難免會生疏。因此，在九年級下學期一開始，我便訂出本班的寫作計劃：中考前要分別從愛國情懷、父母恩重、師生情真、學海泛舟、人生追求、懂得做人、學會思維這幾個主題去進行作文訓練。我要求學生每周完成一篇作文，規(guī)定在50分鐘內(nèi)完成，統(tǒng)一使用每頁800字的稿紙。這樣可以訓練學生快速審題、立意、行文的能力，更可以讓學生在中考前保持考場作文的狀態(tài)。在這些作文的訓練中，我融合貫穿了幾種訓練方式。（1）進行三種題型的寫作訓練，即命題作文、半命題作文、話題作文的訓練。（2）進行各類文體寫作訓練，各種文體都要涉及。特別要學生掌握常見文體的特點和基本的寫作規(guī)律，要有自己特別擅長的文體。（3）進行寫作創(chuàng)新訓練。要求學生特別注意從“立意求深”“材料求新”“結(jié)構(gòu)求新”“語言求美”等方面進行寫作創(chuàng)新訓練，以收到平中見奇，同中見異的效果。（4）進行寫作速度訓練。為了避免在考場上因時間不夠而導致無法完卷的遺憾，復習備考階段，特別注意訓練學生快速審題、快速構(gòu)思、快速行文的能力，要求50分鐘完成一篇作文。（5）進行作文修改的訓練。作文完成后，采取老師批改、學生自改或?qū)W生互改的形式，讓學生知道自己作文的優(yōu)缺點。最后，把每一次評上優(yōu)秀的作文粘貼在教室的后墻上讓學生觀摩學習。（6）進行考后提升的訓練。我要求學生認真寫好每次測試題中的作文，考后要認真聽老師評講，找出自己本次作文的優(yōu)缺點，然后再重寫本次作文的提綱，并從另外一個角度去立意、選材、構(gòu)思，用一題多練的方式來提高學生的寫作水平。．教會應(yīng)試的技巧如何才能讓學生的考場作文獲得高分呢？在考試前就教會學生一些應(yīng)試技巧，避免無謂的失分。書寫要注意幾點：卷面整潔；標點使用正確規(guī)范；不寫錯別字，不亂寫亂畫；盡量把字寫得大小適中、工整美觀；字數(shù)要超過要求達到的字數(shù)，但不能超出試卷給的方格。當然，以上所講只是我個人的片面之談，有班門弄斧之嫌?？傊?，希望大家能根據(jù)自身情況，把中考作文與本班實際結(jié)合起來考慮，找到一條更適合自己的中考作文復習之路來。最后，祝在座的各位老師所教班級在今年中考作文上旗開得勝，在今年中考語文中馬到成功。/ 2第五篇：中考化學復習策略把握中考命題走向提高中考復習效率2014年中考化學復習建議阜陽四中王曉光2014年中考即將來臨，在這短短的兩個月時間內(nèi)，我們該如何更有效的復習備考呢？針對本學科特點，結(jié)合本人長期的復習實踐談以下幾點建議，僅供大家參考。一．認真研讀《中考考試綱要》，與學生共同分析近三年安徽中考化學特點?！吨锌伎荚嚲V要》是中考命題的重要依據(jù)，是中考命題的指南針。因此我們要充分認真研讀2014年中考化學考綱，并與前一年考綱對比，找出哪些考點有變化，哪些考點未變化。特別要關(guān)注有變化的考點，指導學生合理有效復習。與學生共同分析近三年安徽中考化學特點，可以使學生熟悉安徽中考命題規(guī)律，把握中考命題方向，不會再做較偏、較難的題目，做到有的放失。二、重視基礎(chǔ)知識的復習，提高學生自主構(gòu)建知識的能力。初中化學那些最基本、最核心的知識始終是中考的重要考點。扎實的化學基礎(chǔ)知識、清晰的化學知識結(jié)構(gòu)是學生運用知識解決問題的堅實基礎(chǔ)。因此在復習中我建議老師積極引導學生自主構(gòu)建知識，整合歸納知識，提高學生的能力。對于一些主干知識，如氣體的制備、收集及檢驗等，可以實施小專題的復習方式。三、重視實驗探究習題的評析通過探究實驗題考查創(chuàng)新意識是我省中考題的命題特色和發(fā)展趨勢。我認為抓住探究實驗考題，就突破了復習難點。從近幾年中考試題中精選一些典型、新穎的探究性試題組成專題，讓學生練習，強調(diào)科學探究涉及提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃、進行實驗、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評價、表達與交流等要素；要學生學會和習慣解讀這樣的題目編寫方式，總結(jié)該類試題的做題技巧和方法，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。我們注意引導學生把探究題簡化，從整體到部分，部分到細節(jié)地對題目進行剖析，一步一步地解決問題，以提高學生對探究性實驗的解題能力，也增強學生的解題信心。，關(guān)注社會，學會知識遷移。社會關(guān)注的熱點也是中考的熱點,如環(huán)境問題、能源問題、安全常識及科學新發(fā)現(xiàn)、新技術(shù)等,這類題目即體現(xiàn)了化學學科的應(yīng)用性,也考查了學生關(guān)注社會、自然的情感和品質(zhì),同時也是當前中考的熱點。所以必須密切關(guān)注這些信息,與所學知識聯(lián)系,適當進行知識的遷移和應(yīng)用,做到應(yīng)對自如,得心應(yīng)手。五、加強答題方法指導，注重語言表述能力的培養(yǎng)。歷次中考很多學生因為審題不清，語言表述不正確失分較多，因此在復習階段分析試卷時一定要引導學生學會讀題，學會審題，加強綜合題的分解訓練。在評析試卷時，要讓學生體會他的表述與參考答案的表述有哪些差距。