【正文】 （109`）散點站位，師生問好。游戲：踩影子、摸尾巴象形走二、基本部分（20`）（一）各種姿勢啟動的自然跑（站、坐、蹲、撐、跪）（重點、難點：反應靈敏，起動快）各種姿勢啟動的自然跑：（1）把學生分成小組分散站立按照教師的提示模仿做出各種小動物跑的動作。（2）教師講解各種姿勢啟動的自然跑動作的要領(lǐng)和練習的要求（3）教師下達各種口令（站、坐、蹲、撐、跪)。（4）教師示范講解動作的要領(lǐng)（5）由小組長下達口令分組練習（教師隨時提示方法和要領(lǐng)，鼓勵表揚學生）。（6）分組練習后選最好的一組示范并進行鼓勵表揚（7）教師巡視指導學生繼續(xù)練習（8）個性發(fā)展（二）游戲：迎面接力介紹游戲的方法和要求教師領(lǐng)學生練一遍分組練習進行游戲注：分組站成一路縱隊三、結(jié)束部分（54`）復習本課內(nèi)容 課后小結(jié)：游戲：我們都是木頭人。放松，小結(jié)二年級體育教案教學內(nèi)容：跑（30米直線跑）游戲：迎面接力教學目標：通過各種直線跑的練習使學生初步掌握正確的直線跑方法，培養(yǎng)正確的身體姿勢良好的方向性，發(fā)展靈敏、速度和爆發(fā)力，提高奔跑能力。通過游戲培養(yǎng)學生學習興趣和集體榮譽感，發(fā)展奔跑能力，為主教材服務。教學步驟：一、開始部分（109`）散點站位，師生問好。游戲：踩影子、摸尾巴象形走二、基本部分（20`）（一）30米直線跑（重點、難點：跑直線）30米直線跑：（1）把學生分成小組分散站立按照教師的提示模仿做出各種小動物跑的動作。（2）分組練習沿直線走（3）教師提示鼓勵。（4）由沿直線走逐步過度到沿直線慢跑。（5）選出做得最好的學生做示范，讓學生自己總結(jié)出好在哪。（6）教師示范講解動作的要領(lǐng)（7）由小組長下達口令分組練習（教師隨時提示方法和要領(lǐng)，鼓勵表揚學生）。（8）分組練習后選最好的一組示范并進行鼓勵表揚（9）教師巡視指導學生繼續(xù)練習（10）個性發(fā)展（二）游戲：迎面接力介紹游戲的方法和要求教師領(lǐng)學生練一遍分組練習進行游戲注：分組站成一路縱隊三、結(jié)束部分（54`）復習本課內(nèi)容游戲：我們都是木頭人。放松，小結(jié)課后小結(jié)：二年級體育教案教學內(nèi)容：跑（30米直線跑）游戲：迎面接力 教學目標：通過各種直線跑的練習使學生進一步掌握正確的直線跑方法，培養(yǎng)正確的身體姿勢良好的方向性，發(fā)展靈敏、速度和爆發(fā)力，提高奔跑能力。通過游戲培養(yǎng)學生學習興趣和集體榮譽感，發(fā)展奔跑能力，為主教材服務。教學步驟：一、開始部分（109`）散點站位，師生問好。游戲：踩影子、摸尾巴象形走二、基本部分（20`）（一）30米直線跑（重點、難點：跑直線）30米直線跑：（1）把學生分成小組分散站立按照教師的提示模仿做出各種小動物跑的動作。（2）分組練習沿直線走（3）教師提示鼓勵。（4）由沿直線走逐步過度到沿直線慢跑。（5）選出做得最好的學生做示范，讓學生自己總結(jié)出好在哪。（6）教師示范講解動作的要領(lǐng)（7）由小組長下達口令分組練習（教師隨時提示方法和要領(lǐng)，鼓勵表揚學生）。（8）分組練習后選最好的一組示范并進行鼓勵表揚（9）教師巡視指導學生繼續(xù)練習（10）個性發(fā)展（二）游戲：迎面接力介紹游戲的方法和要求教師領(lǐng)學生練一遍分組練習進行游戲注：分組站成一路縱隊（54`）三、結(jié)束部分復習本課內(nèi)容游戲：我們都是木頭人。放松，小結(jié)二年級體育教案教學內(nèi)容：跑（30米快速跑）游戲：迎面接力教學目標：通過各種蹬地的練習使學生初步感受快速跑方法，培養(yǎng)正確的擺臂與蹬腿姿勢和良好的方向性，發(fā)展速度和爆發(fā)力，提高奔跑能力。通過游戲培養(yǎng)學生學習興趣和集體榮譽感，發(fā)展奔跑能力，為主教材服務。教學步驟：一、開始部分（109`）散點站位，師生問好。游戲：踩影子、摸尾巴象形走二、基本部分（20`）（一）30米快速跑（重點、難點：蹬地有力，上下肢動作協(xié)調(diào)）30米快速跑：（1）把學生分成小組分散站在肋木前手扶不同高度的肋木做后蹬動作的練習，體驗后蹬的感覺。（2）兩人一組做推人游戲（推后背）（3）分散練習后蹬跑（4）教師提示鼓勵。（5）選出做得最好的學生做示范，讓學生自己總結(jié)出好在哪。（6）教師示范講解動作的要領(lǐng)（7）由小組長下達口令分組練習（教師隨時提示方法和要領(lǐng)，鼓勵表揚學生）。（8）分組練習后選最好的一組示范并進行鼓勵表揚（9）教師巡視指導學生繼續(xù)練習（10）個性發(fā)展（二）游戲：迎面接力介紹游戲的方法和要求教師領(lǐng)學生練一遍分組練習進行游戲注：分組站成一路縱隊三、結(jié)束部分（54`）第四篇：二年級體育教案一、課程目標：增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能； 培養(yǎng)運動的興趣愛好，形成堅持鍛煉的習慣；具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神； 提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式； 發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。二、學習領(lǐng)域目標：運動參與： 具有及參與體育活動的態(tài)度和行為；用科學的方法參與體育活動。運動技能： 獲得運動基礎(chǔ)知識；學習和應用運動技能；安全地進行體育活動。身體健康： 形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能；具有關(guān)注身體健康的意識；懂的營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對身體健康的影響。心理健康：了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關(guān)系；正確理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系； 學會通過體育活動等方法調(diào)控情緒； 形成克服困難的堅強意志、品質(zhì)。社會適應： 建立和諧的人際關(guān)系具有良好的合作精神和體育道德點進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道保護身體健康的簡單常識和方法；進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈,發(fā)展身體素質(zhì)基本活動能力；形成正確的身體姿勢；發(fā)展柔性、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力；具有關(guān)注身體和健康的意識；學會通過體育活動等方法調(diào)控情緒；形成克服困難的堅強意志、品質(zhì)；對其進行組織紀律性的教育；體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作；加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)紀律觀念；訓練身體的協(xié)調(diào)能力，強身健體。二年級體育教材分析 教 學 進 度 表科目 體育 教學班級 二年級 每周節(jié)數(shù) 3 總授課節(jié)數(shù) 上課日期 教科書名稱及冊數(shù) 二年級體育下冊 周次 時間起訖 預 定 進 度9月4日—3月15 日 分析教材 制定進度 9月18日—3月22日 隊列隊形：向左、右、后傳 隊列隊形：原地踏步走、立定；跑：400—600米耐力跑 9月25日—10月13日 走：沿地面上直線用前腳掌走 基本體操：各種壓腿、踢腿；游戲：傳球比快 投擲：雙手從體前向前拋實心球10月16日—10月27日 小學生廣播體操11月6日—11月17日 走：看遠處目標用前腳掌走 跳躍：各種形式跳長繩基本體操：基本部位操11月20日—11月30日 跑：自然站立式起跑、各種姿勢起動的跑 隊列隊形：左右轉(zhuǎn)彎走 游戲：雙人倒走隊列隊形：跑步—便步 12月1日—12月8日 跑：自然站立式起跑 游戲：“找朋友 小球類游戲：投籃比準滾翻：縱叉與橫叉12月11日—12月18日 小球類游戲：小籃球各種運球練習投擲游戲：投擊活動目標跳躍：快速跳短繩小球類：籃球運球 12月19日—12月29日 投擲：持輕物投準 游戲：跑跳接力 基本體操：各種壓腿、踢腿課 題 隊列隊形：向左（右）轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn) 課時 第 1 課時 中心備課人 二次備課人教學目標 識別前后左右方向，掌握左右轉(zhuǎn)的方法 教學重點 腳跟、腳掌轉(zhuǎn)動地方法 教學難點 腳跟、腳掌轉(zhuǎn)動地方法 教學準備教 學 過 程設(shè)計意圖 教 學 流 程 解析與拓展一、常規(guī)教學，報告人數(shù)。二、教學向左右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn) ：動作方法向左（右）轉(zhuǎn)：聽到動令后，左右腳跟與右（左）腳掌前部同時用力，向左（右）轉(zhuǎn)體90度，重心落在左（右）腳上，接著右左腳向左（右）腳靠攏。轉(zhuǎn)動時，兩腿挺直，兩臂緊貼褲縫不外張，上體保持正直。向后轉(zhuǎn)：聽到動令后，以右腳跟和左腳掌為軸，同時用力，從右向左轉(zhuǎn)體180度，重心落在右腳，然后左腳向右腳靠攏，成立正姿勢。、練習分小組進行示范，小組長組織練習。，個別糾正、規(guī)范動作三、游戲：老鷹捉小雞 課 題 原地踏步走立定；齊步走立定 游戲 課時 第 2 課時 中心備課人 二次備課人教學目標 ； 齊步走立定的動作方法。、遵守紀律的良好作風。教學重點 、放松，立定落步要輕，動作協(xié)調(diào)一致?！斑~步”，腳尖自然伸直，腳跟先著地，動作協(xié)調(diào)一致。，左腳繼續(xù)前邁一小步，右腳迅速跟攏。教學難點 ，左腳起步，落地較輕，上下肢配合協(xié)調(diào)，有節(jié)奏感。，但落步較輕。教學準備教 學 過 程設(shè)計意圖 教 學 流 程 解析與拓展一、常規(guī)教學，檢查人數(shù)；師生問好 ，提出相應的要求。二、準備活動：將學生分成男、女兩路縱隊進行蛇形跑練習。、解散。三、學習新課（一）學習“原地踏步走立定” 口令：“原地踏步走！”“立定！” 動作方法：辨認自己的左、右腳。，老師喊“一”，學生踏左腳。老師喊“二”，學生踏右腳。進行反復練習。在集體操練中，可讓學生隨踏步發(fā)出“左、右”或“一、二”的呼聲；發(fā)出“立定！”口令后，可集體發(fā)出“2”的聲音。：集體練、小組練、個人練。在教師口令下進行踏步練習。（二）學習“齊步走立定” 口令：“齊步走！”“立——定！”，老師喊“齊步走！”，學生集體用左腳向前自然邁出一步，同時，右臂前擺、左臂后伸的動作。反復多次練習后，再做連續(xù)的走步。，練習形式：集體練、小組練、個人練。四、趣味游戲：小兔跳。游戲方法：將學生分成人數(shù)相等的四個小組，老師發(fā)令后，各小組第一個同學向前小兔跳，返回時單腳跳回，拍本組第二個同學的手，依次進行。距離：20米。五、集合；小結(jié)；下課課 題 跑：400600米一般耐力跑 課時 第 3 課時 中心備課人 二次備課人教學目標 ，動作協(xié)調(diào)，呼吸自然。培養(yǎng)學生的一般耐力、堅忍性。、互幫互助的樂趣。教學重點 保持正確的走和跑的姿勢教學難點 控制速度，量力而行，跑的自然、輕快、持久，相互鼓勵不掉隊 教學準備教 學 過 程 設(shè)計意圖 教 學 流 程 解析與拓展一、課堂常規(guī)、檢查人數(shù)、師生問好 隊列練習：立正、稍息、看齊、報數(shù)。二、400—600米一般耐力跑。，器材情況設(shè)置起終點、要求、注意事項，讓學生合理分配體力 ：(1)講解“極點”產(chǎn)生原因(2)中速跑300米，體會“極”現(xiàn)象并克服（3）小組練習1次150米（4）跑長龍：教師領(lǐng)頭，學生跟著跑300米（5）400600米自然地形跑——走跑交替:跑150或200米，然后走100或150米；變速跑練習：快跑100米后慢跑100或200米三、放松運動 教學板書課 題 沿地面上直線或看遠處目標用前腳掌走 課時 第 4 課時 中心備課人 二次備課人教學目標 體會沿直線走的正確姿勢，做到用前腳掌著地走；樂于反復練習，有進取精神。教學重點 動作規(guī)范教學難點 行進間由一（二）列橫隊成二（四）列橫隊 教學準備教 學 過 程設(shè)計意圖 教 學 流 程 解析與拓展一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行，組織學生進行隊列隊形練習?！?”原地不動，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學。二、合作探究，掌握技能，前腳掌走，邊做邊提示動作要領(lǐng)。“兩臂彎曲，前后擺動，踮起腳來，向前直走”，的口訣，提示學生用前腳掌著地走成直線。分組由小組長帶領(lǐng)邊念口訣邊練習直線跑，體會直線跑的動作要領(lǐng)。教師巡視指導。，并提出要求?！伴_火車”游戲的比賽，看哪一組走得直，學生互相觀摩，互相評比。，并提出要求。三、活躍身心，快樂放松“進圈”放松練習，講解并示范動作方法及要求。，按排各組活動場地，開展活動。四、交流評價，總結(jié)經(jīng)驗。課 題 柔韌性聯(lián)系：各種壓腿、踢腿 課時 第 5 課時 中心備課人 二次備課人教學目標 發(fā)展柔韌系性和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)吃苦耐勞、頑強的意志 教學重點 動作到位 教學難點 身體協(xié)調(diào)性 教學準備教 學 過 程設(shè)計意圖 教 學 流 程 解析與拓展一、課堂常規(guī)：、檢查人數(shù)、宣布本課任務。二、柔韌性聯(lián)系：各種壓腿、踢腿 ，并指出優(yōu)缺點，加以改正。三、游戲：拍球比多 ：在規(guī)定的時間內(nèi)看誰拍的多四、結(jié)束部分 課 題 雙手從體前向前拋實心球 游戲：超級運送 課時 第 6課時 中心備課人 二次備課人教學目標 掌握雙手從體前向前拋實心球的動作方法。能夠運用完整動作，比較準確的練習。提高動作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。培養(yǎng)學生的不怕困難、 用力順序 教學難點 上下肢用力協(xié) 教學準備教 學 過 程設(shè)計意圖 教 學 流 程 解析與拓展一、課堂常規(guī)，報告人數(shù)，師生問好，宣布內(nèi)容。：操場慢跑兩圈、齊步走立定 專項準備 ：“指腕肘關(guān)節(jié)”揮擺練習二、雙手從體前向前拋實心球 強調(diào)：蹬地有力，伸展迅速充分動作方法：兩腳左右開立，上體稍前傾，兩腿彎曲，兩手直臂持球于體前；然后兩腿用力蹬地、頂髖、上體抬起向前、向上，兩臂用力向前上方揮臂，將球向前拋出。，徒手模仿體會。，教師巡視指導 ：拋球時蹬神不夠、身體協(xié)調(diào)用力順序差三、游戲：超級運送游戲方法：全班分成兩組，以橫隊站立（見隊形）。聽老師哨聲，各隊排頭迅速跑出，至球圈持球返回隊尾，并依次傳遞至新排頭，新排頭再返回隊尾繼續(xù)傳遞，先完成者獲勝。規(guī)則：誰掉誰撿依次傳遞 ，明確方法和規(guī)則 要求：遵守規(guī)則 團結(jié)合作四、。課 題 基本體操：小學生廣播操（1—4）節(jié)； 課時 第 7 課時 中