人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-10-04 13:53本頁(yè)面
【正文】 是一門遺憾的藝術(shù)，我將在不停的探索中豐富自己教學(xué)能力，讓以后教學(xué)中的遺憾盡量少一些。第五篇：百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教學(xué)設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)的意義教材內(nèi)容教材第77,78頁(yè)的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1使學(xué)生認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)，知道百分?jǐn)?shù)的廣泛應(yīng)用2理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確的讀寫百分?jǐn)?shù)3培養(yǎng)學(xué)生的比較大小，分析數(shù)據(jù)和應(yīng)用意識(shí)過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)百分?jǐn)?shù)尋找，認(rèn)知的過(guò)程，體驗(yàn)提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題。分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力 建立應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)過(guò)程（應(yīng)用黃愛華老師視頻課例）1創(chuàng)造情景，引用課題找出含有百分?jǐn)?shù)的生活用具，大家觀察，然后開始上課。師：生活中百分?jǐn)?shù)多不多？大家容易找么？反問(wèn) 百分?jǐn)?shù)在生活中間到底有什么好處?同學(xué)們你們覺得面對(duì)百分?jǐn)?shù)這三個(gè)字 你們還有什么問(wèn)題 或者說(shuō)你們還想知道關(guān)于百分?jǐn)?shù)的什么？學(xué)生：百分?jǐn)?shù)到底是什么？即使百分?jǐn)?shù)的意義（好處）在什么情況下用百分?jǐn)?shù)？怎么用百分?jǐn)?shù)？————百分?jǐn)?shù)怎么用百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有什么區(qū)別？師： 太好啦！我們有要研究的問(wèn)題1 意義2 應(yīng)用（用途）3百分?jǐn)?shù)有什么好處4區(qū)別那么這節(jié)課我們重點(diǎn)解決這4個(gè)問(wèn)題接下來(lái)是我來(lái)講給你聽還是你們自己解決？學(xué)生：我們自己來(lái)師：我覺得可以因?yàn)榇蠹疑町?dāng)中見過(guò)，而且我們也開始找過(guò) 我們?cè)诘倪^(guò)程中就已經(jīng)開始 思考 觀察研究不如我們帶著昨天的尋找經(jīng)歷 和我們今天的體會(huì)和剛才的幾個(gè)問(wèn)題同學(xué)們開始研究：學(xué)生開始研究 老師隨堂指導(dǎo)來(lái)吧！未必我們不能解決35分鐘通過(guò)剛才的研究大家有什么收獲？1方便比較2百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)差不多3有什么問(wèn)題有必要重點(diǎn)研究的？二 探究知新一 百分?jǐn)?shù)的意義首先大家想不想把意義研究一下：課件出題3杯糖水那個(gè)最甜只有形態(tài)你能確定那個(gè)最甜么？如果要知道那個(gè)最甜 你有什么辦法？或者你需要知道什么數(shù)據(jù)？2給出3杯水的含有多少糖7克糖13克9克這個(gè)數(shù)據(jù)足以說(shuō)明那個(gè)最甜么？3再給出糖水的質(zhì)量20克50克25克接下來(lái)我們能解決這個(gè)問(wèn)題了吧該怎么算呢？學(xué)生：現(xiàn)在要比的是？糖 占糖水的幾分之幾？板書第一杯7/2013/509/25這樣不容易比較吧所以老師我想了一個(gè)辦法可以把他們都通分到一百35/10026/10018/100那么現(xiàn)在我們可以比比那杯是最甜的？！怎么就是最甜的呢？為什么你就說(shuō)這杯水最甜呢？糖所占的比例 那個(gè)最高這三個(gè)分?jǐn)?shù)大家都能看得懂么、。這幾個(gè)百分?jǐn)?shù)的意義大家能說(shuō)的出來(lái)不/ 大家說(shuō)一說(shuō)師：第一個(gè)分?jǐn)?shù)是什么意義？把一杯糖水看做100份35份是糖學(xué)生：第二杯。第三位。這三個(gè)分母有什么相同的地方？大家觀察這3個(gè)分母相同都是100都是把糖水看做一百份然后糖占糖水的比率吧都是一個(gè)數(shù)是 另一個(gè)數(shù)的百分之幾？聽得不懂不 再?gòu)?qiáng)調(diào)一個(gè)數(shù)是另外一個(gè)數(shù)百分之幾吧？板書他表示是倍數(shù)關(guān)系，書上也可以叫百分率 或者百分比強(qiáng)調(diào)百分?jǐn)?shù)的意義。大家一起讀一遍最好的好處就是 便于我們比較比的是那個(gè)率吧！在什么情況下用在分析數(shù)據(jù) 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)比較數(shù)據(jù)的時(shí)候經(jīng)常用這個(gè)比吧二百分?jǐn)?shù)的用途和寫法師：一起看老師這里的這里的意思你能看懂不。1一杯混和飲料這個(gè)飲料百分?jǐn)?shù)表示誰(shuí)和誰(shuí)的比較的結(jié)果？一瓶混合飲料60%是蘋果汁40%是葡萄汁這兩個(gè)百分?jǐn)?shù)分別表示誰(shuí)和誰(shuí)比？學(xué)生討論及回答這個(gè)百分?jǐn)?shù)的意義2羊毛衫 的標(biāo)簽100%的羊毛我覺得和你媽媽討論 她應(yīng)該很感興趣是什么意思 應(yīng)該是百分之百的純羊毛%酒鬼酒的酒精度38%茅臺(tái)酒的酒精度52%這是我找的一看到這個(gè)數(shù)據(jù) 大家以為我喜歡我喝酒？不管我??？我是在酒瓶的標(biāo)簽上找來(lái)的？這個(gè)酒精度是什么意思？干嘛要看啊？看了起什么作用？如果我不能喝酒你建議我喝什么酒？就喝青島啤酒？為什么喝青島啤酒??？為什么酒精濃度低把青島啤酒分成100份。茅臺(tái)的酒精度超過(guò)一半啦?；厝ズ蠛湍憷习终f(shuō)說(shuō)吧，應(yīng)該少喝了。但是也不是說(shuō)上面的青島啤酒就可以多喝啦。最好到要少喝。偶爾喝一點(diǎn)也是可以的。如果你現(xiàn)在拿到這個(gè)數(shù)據(jù) 不是回去喝酒 而是要回去和你爸爸媽媽 叔叔伯伯談 怎么談呢？你要告訴他什么呢？把道理講給他們聽如果把這瓶酒分成一百分其中有52份是純酒精，你要愛惜自己的身體！4奧運(yùn)會(huì)即將開幕在亞運(yùn)會(huì)上看到了一張圖亞運(yùn)會(huì)金牌分布情況統(tǒng)計(jì)圖圓形百分?jǐn)?shù)圖中國(guó)隊(duì)40%的金牌如果是幾個(gè)數(shù)據(jù)也許我很快就忘記了。但是這張圖和這幾個(gè)百分?jǐn)?shù)我還是記住了百分?jǐn)?shù)真有用把一個(gè)那么復(fù)雜的問(wèn)題 那么多數(shù)字變得簡(jiǎn)單了這就是我們數(shù)學(xué)的作用 數(shù)學(xué)的魅力也就是因?yàn)檫@個(gè)。人們就會(huì)發(fā)明創(chuàng)造 出了這個(gè)百分?jǐn)?shù)！1,2,3都解決了?，F(xiàn)在我們處理一個(gè)異同1寫法不一樣吧？35%接下來(lái)同學(xué)寫她寫的怎么樣？26%36%然后看書寫的怎么樣先寫百分號(hào) 再寫數(shù)字。讀法不同 寫法不用還有意義不用表示一個(gè)數(shù)是另外一個(gè)數(shù)的百分之幾？而我們平常所學(xué)的分?jǐn)?shù)卻可以用來(lái)表示比如我有1 70/100米還有我們百分?jǐn)?shù)里有小數(shù)吧？如果把小數(shù)去掉 那么不是一千分之403啦！百分?jǐn)?shù)的分子可以小數(shù)分母保持不變？觀察板書？有什么值得改進(jìn)的？有什么新想法？百分?jǐn)?shù)有用 有十分?jǐn)?shù)么？有千分?jǐn)?shù)么？十分?jǐn)?shù)其實(shí)也有是商場(chǎng)中我們經(jīng)常經(jīng)歷了比如打折？寫出3個(gè)分?jǐn)?shù)75/10051/10081/100 可以表達(dá)成百分?jǐn)?shù)么？然后再寫出前面的條件5讀百分?jǐn)?shù) 板書12個(gè) 然后大家各自讀1%18%%89%100%125% 50%%300%請(qǐng)每個(gè)人讀一個(gè)你最喜歡的數(shù)300%你為什么喜歡如果我布置了作業(yè)是5道題你們完成了的話可以說(shuō)百分百完成了如果要是有人完成了百分之三百，那么他完成了多少道題啊？100%給人一種完美的感覺吧？所以我想今天 咱們班58個(gè)人今天都學(xué)好了這個(gè)百分?jǐn)?shù)么？如果是所有人都聽懂了 應(yīng)該是百分?jǐn)?shù)多少？6出示百分?jǐn)?shù) 我國(guó)耕地占全世界耕地面積的7%我國(guó)人口占全世界人口的22%面對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)？我們是什么想法？我國(guó)耕地面積足夠我們的人口么？我們現(xiàn)在想下如果是千分號(hào) 我們?cè)撛趺磳懍F(xiàn)在我請(qǐng)人上來(lái)寫看他心目中的千分號(hào)是怎么樣的？寫了20多個(gè) 想法分別評(píng)價(jià)如果你們就用你們這個(gè)去在生活中用 那個(gè)可以用？那么現(xiàn)在我們來(lái)統(tǒng)一一下大家的想法？你們覺得那個(gè)最好？都覺得自己的最好啊？現(xiàn)在我電腦里面有一個(gè)大家看不看南京市的常住人口增長(zhǎng)幅度逐年下降，%。為什么這里要用千分?jǐn)?shù)呢？這個(gè)我問(wèn)題我們先不講 當(dāng)做大家周末的作業(yè) 大家回去 幫我找找看 為什么我們要用千分?jǐn)?shù)
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