二年級數(shù)學上冊2、4、8的乘法之間的關系1教案滬教版大全五篇-資料下載頁
2025-10-04 13:52本頁面
【正文】 有一個，一起說，口訣是……？ 生：二四得八。五、11的教學師：那我現(xiàn)在再考考你，11等于多少？ 生：一一得一，11＝1第 9 頁 師：同學們真棒，把口訣都說出來了，我們昨天學了15＝5，表示1個5；12＝2表示一個2，那11＝1是不是就表示1個1，1個1時多少？ 生：：看來同學們掌握的不錯，現(xiàn)在老師出題考考大家。六、練習1，幻燈片出示自主練習1，學生先自己在課本上做。之后教師和學生一起解決。2，幻燈片出示兔子圖片，學生先自己在課本上寫。教師做成表格，之后學生依次回答，不過速度要放慢。表示乘法算式口訣1只兔子2只耳朵1個212=2一二得二 2只兔子__只耳朵2個222=4二二得___ 3只兔子__只耳朵_________ 4只兔子__只耳朵_________ 5只兔子____只耳朵_________ 3，同桌2人配合，一人說口訣，一人說乘法算式。教師巡視，之后找一對同桌到臺上演示。4，1個人用2只筷子，我家有4個人用幾只筷子？ 生活中還有哪些問題可以用2的乘法口訣來解決？ 一對同桌有2人，5對同桌有幾人？ 一間教室2個門，3個教室?guī)讉€門？第 10 頁 一個人2只眼睛，4個人幾只眼睛？……七、談收獲同學們過這節(jié)課，你收獲了什么？師：說得真好，這節(jié)課就上到這里，下課！第 11 頁第五篇：二年級上冊數(shù)學教案 2的乘法２滬教版2的乘法教學目標：，理解和掌握2的乘法口訣，能根據(jù)口訣正確求積。，逐步培養(yǎng)學生的探索發(fā)現(xiàn)能力。，并能正確進行口算與應用。、推算能力及解決問題的能力。教學重難點：2的乘法口訣。教學具準備：配套媒體，卡片教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動一、復習引入二、探究過程三、應用練習，說口訣。52＝65＝45＝95＝，報答案。310＝55＝75＝103＝710＝9口＝90口1＝530＝口560＝10口：今天我們繼續(xù)學習和乘法有關的知識。（1）誰說說獅子是怎樣跳的？按學生回答依次畫上弧線、標上數(shù)、寫幾個2。（2）1個2的乘法算式是什么？交換式又是什么？（3）2個2呢？幾個2算式交換1個212=221=22個222=422=4（4）接著獅子又該怎樣跳？表示幾個幾？可以用什么好辦法記??？小組合作編口訣。（5）先自己試一試，在組內(nèi)交流。（6）我們今天學的是幾的乘法？2的乘法有什么規(guī)律？（上下兩句口訣積相差2，積都是雙數(shù)。）。（1）記口訣：讀未學過的，齊讀。（2）游戲?qū)诹睿簬熒ギ斝±蠋?。?）根據(jù)一句口訣報出算式。：報算式，說口訣。、4櫻桃圖：2個櫻桃一串，有8串，一共有幾個櫻桃？小胖買7個冰激凌，每個2元，一共要多少元？（1）審題為什么用乘法？（已知什么，求什么，也就是求什么，算式是？）（2）完整解答。02=0=（）202+2=62=10=（）222+1=72=18=（）2325=24=20=10（）283=：一副手套有2只，兩副手套有4只……說到10副手套。：今天我們學習了2的乘法，為計算得快、正確，一定要熟記口訣。個別說開火車看媒體自己說，個別說。同桌討論。個別說自己說一說自己說個別說獨立完成匯報交流觀察個別說用各種形式熟記口訣審題自己說小組討論獨立練習個別說獨立練習交流匯報齊說
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