【正文】 法列出：247。4（2）引出課題師：這里的除法和前面學的除法相比，有什么不同呢？師：這就是我們這節(jié)課要研究的內容《小數(shù)除以整數(shù)》（板書課題）二、自主探索，建構算法滲透估算，初探算理師：247。4，結果大約在哪個范圍內？ 師（追問）：在5～6這個范圍內，也就是結果大約是多少？交流匯報，感悟算理（1）體驗算法多樣化師：247。4的結果大約是5點幾，精確計算的結果應該是多少呢？ 師：被除數(shù)是小數(shù)該怎么除？請大家先獨立思考，再把自己的想法跟小組的成員一起分享。課件顯示（討論的要求）： 學生匯報：①根據商不變性質，把被除數(shù)和除數(shù)同時擴大到原來的10倍，再計算。（但這樣學生還會遇到小數(shù)除法的問題，所以仍然無法解決。）②=22400米 22400247。4=5600(米)5600米=③直接用豎式計算小數(shù)除以整數(shù)的方法。（2）優(yōu)化方法——用堅式計算師：同學們，難道我們每次碰到小數(shù)除法都需要反復換算，你覺得怎樣？ 師：下面我們就一起探討一種簡便的算法，直接用堅式計算小數(shù)除以整數(shù)。247。4列成豎式的形式后，教師用紙蓋住被除數(shù)后面的小數(shù)點和4。（3）巧設“五”問，形成算理 屏幕投影出學生的答案一問：這個余下的2表示什么呢？ 二問：這時24又表示什么呢？三問：用24個十分之一除以4，每份應該是多少呢？ 四問：怎樣在商上面表示6個“十分之一”呢？觀察發(fā)現(xiàn)，明確算法（1）在比較中明確算法師：請觀察這個堅式中的被除數(shù)的小數(shù)點和商的小數(shù)點，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 師：請同學們把復習題224247。247。4對比一下，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（2）在歸納中總結算法師小結出小數(shù)除以整數(shù)的計算法則：先按照整數(shù)除法的方法來計算，商的小數(shù)點要與被除數(shù)的小數(shù)點對齊。三、解決問題，強化算法基礎練習——深化“算理”（1）列堅式計算。247。6=247。15=（2）選擇題。①247。25的余數(shù)2表示（）。A、2個一B、2個十分之一C、2個百分之一 ②247。4結果相等的式子是（）。A、16247。4B、16247。40C、16247。400糾正錯誤——鞏固“算法”解決問題——提升“能力”四、總結全課，延伸算法五、聯(lián)系生活參透環(huán)保教育師：現(xiàn)在交通方便，我們出遠門最好乘坐公交車，時時處處要注意節(jié)能減排，保護環(huán)境第四篇：五年級環(huán)保教育教案敖寨中心小學五年級《環(huán)保教育》教 案課題：白色污染 【學習目標】1．通過口語交際，使學生知道什么叫白色污染，認識到白色污染對環(huán)境，對人類生活、生存帶來的危害，知道應該投身環(huán)保。2．結合身邊的事例，交流如何珍惜拒絕白色污染，保護環(huán)境，關愛家園。3．通過合作交流，增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力?！窘虒W準備】教師：準備什么白色污染、白色污染的危害的相關資料、圖片，制作課件。學生：準備自己收集到的關于白色污染的資料、生活中白色污染的不良行為?！窘虒W過程】一、談話導入，激起交流興趣。二、認識白色污染及其危害同學們，知道什么是白色污染嗎？白色污染有什么危害？（課件出示問題）小組交流查到的資料 3．示范帶動，交流評價⑴每一組推薦一名學生向全班匯報。⑵將學生收集的資源有限資料用展示臺展示交流。⑶評議。對向全班交流的同學進行補充、提問等，開展對話，說說聽后的感受。師課件出示圖片，展示白色污染會對人體，環(huán)境，動物和農作物造成危害。三、發(fā)現(xiàn)身邊的白色污染。白色污染真是危害巨大，同學們回憶一下自己生活中遭遇白色污染的情況。小組交流，教師指導。（自己遭遇的事、看到的景象、聽到的故事、了解到的新聞……）3．指名匯報，師評。四、拒絕白色污染，設計行動方案。白色污染危害如此巨大，我們怎樣才能拒絕白色污染呢？請開動腦筋設計一套拒絕白色污染的行動方案。小組討論。全班交流，評講。五、創(chuàng)設情景，實踐運用。過渡：同學們說的都很精彩，怎樣才能把我們學到的環(huán)保知識運用到實踐中去呢？師生模擬生活中產生白色污染不良行為的情景，學生糾錯并及時進行勸說。模擬情景一：一學生走在校園里，邊走邊吃零食，吃完東西，隨手扔掉手中的包裝袋。模擬情景二：星期天，奶奶（師演）拿著一次性塑料袋，準備帶著孫子上街買菜。六、總結，延伸。同學們，今天這節(jié)課快樂嗎？請用一句話概括你的收獲。同學們，只有我們共同行動起來，從生活中的點滴做起，拒絕白色污染，保護環(huán)境，天才會更藍，水才會更清，花才會更艷，我們的校園才會更美！七、作業(yè)：利用學到的環(huán)保知識，勸說身邊的人不使用一次性塑料餐具、塑料袋等塑料用品。敖寨中心小學五年級《環(huán)保教育》教案課題：遺棄的電池 活動目標：通過回收廢電池活動，培養(yǎng)學生環(huán)保意識：要愛護我們的地球家園，保護環(huán)境。培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力。激發(fā)學生積極參與保護環(huán)境的活動，提高他們解決實際問題的能力，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識?；顒舆^程：一、調查了解電池的消費情況：出示實物：手電筒、手表、計算器等。提問：你知道這些物品的心臟是什么嗎？（學生回答：電池）在生活中哪些物品需要電池？你知道電池有哪些類型嗎？（學生自由發(fā)表意見，教師隨機展示不同類型的電池）電池的品種隨著社會的發(fā)展越來越多，那么人們對電池需求情況又是怎樣呢？學生交流調查情況。觀察調查表得出：電池在人們的生活中應用越來越廣泛。（世界電池消費量以每年20%的速度遞增）二、聯(lián)系實際，了解廢電池的危害：這么大的消費量，產生了許許多多廢電池，廢電池到哪里去了？這些丟棄的廢電池對人類有危害嗎？為什么？廢電池對人類生存的環(huán)境有哪些危害呢？讓我們來比一比，看誰了解的最多。（學生利用書籍、電腦查閱有關資料）長期以來，人們光知道使用電池，卻隨意亂拋廢電池，結果產生了嚴重的后果?，F(xiàn)在你知道該怎么辦了嗎？（學生討論得出：應回收廢電池）三、出謀劃策，正確處理廢電池：國外許多國家都已經非常注意回收廢電池的管理工作，那么我國回收廢電池的情況又如何呢？學生查閱有資料，獲取有關信息。交流小結，從大量的資料可看出：我國上億只廢電池大部分沒有回收處理，而是被隨意丟棄，它對環(huán)境構成了嚴重威脅。我國政府現(xiàn)在也已開始重視這個問題。作為一名小學生，你認為對廢電池如何處理呢？（小組討論，交流，評議）四、活動總結：地球是我們的家園，保護地球就是保護自己。讓我們從小樹立環(huán)保意識，從回收廢電池開始，為環(huán)境出一份力。第五篇：五年級上冊心理健康教育教案雙江鎮(zhèn)民族中心小學20132014學上學期五（2）班心理健康教育教案黃文書教學目標：讓學生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識與行為。教學重點：健康的定義。教學難點：身體健康，心理健康，社會適應良好。教學過程：一、板書課題。二、學習課文。什么叫健康？健康包括哪些內容？（1）身體健康（2）心理健康（3）對社會適應良好（4）道德教育心理健康的青少年有哪些表現(xiàn)？心理不健康的青少年有哪些表現(xiàn)？什么叫健康教育？為什么要開展健康教育？三、練習題完全健康的人，應具備（）（）（）（）四個條件。身體健康是心理健康的（）心理健康是（）。四、皮膚的功能與保健使學生了解皮膚的結構與功能，懂得保護皮膚的方法。接受刺激，產生反應。調節(jié)體溫。分泌和排泄。五、骨骼肌肉功能與保健認識骨的基本結構與各部分的功能，骨有骨膜、骨質和骨骼三部分組成。（1）適當補充營養(yǎng)。（2）選擇雙肩帶書包。（3）不要過早挑重物。六、培養(yǎng)良好的情緒明白情緒對學生身體健康與心理健康的影響。情緒對學生認識發(fā)展的影響。情緒對學生個性的影響情緒對學生健康的影響。七、預防食物中毒什么叫食物中毒？食物中毒有多少類？食物中毒的癥狀是怎樣的？食物中毒的預防方法是什么？八、青少年的穿著導向小學生的衣著風格是什么？九、煙酒的危害師講解煙酒對人體的危害。交流討論。（1）、香煙中含有哪些有害物質？（2）、吸煙可誘發(fā)哪些疾病？（3）、酒精對哪些器官有損害？（4）、小學生如何抵制吸煙、酗酒的不良行為。