【正文】 裸的金錢關(guān)系。(4)誤會法。如《潘虎》，潘虎對我的誤會造成情節(jié)的不斷展開，最后誤會解除。(5)抑揚(yáng)法?；蛴麚P(yáng)先抑，或欲抑先揚(yáng)。荔枝蜜》采用的是欲揚(yáng)先抑的手法。(6)倒敘法。如《同志的信任》，開頭描寫了一個(gè)緊張神秘的片斷，緊扣讀者心弦，然后再回過頭來，依照事件發(fā)生、發(fā)展順序?qū)?，一張一馳，曲折動人。文章騰挪跌宕、波瀾起伏，可以激發(fā)閱讀興味，但一定要適度、自然，不可脫離生活，故弄玄虛，或者節(jié)外生枝，故作驚人之筆?！净疽蟆?．交代清楚人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事由。2．按故事或事件發(fā)生的時(shí)間先后依次敘述。3．主題鮮明，內(nèi)容清楚。文章中的故事應(yīng)有頭有尾，要寫出事情的發(fā)生、發(fā)展、變化及結(jié)束的過程。確切地說，在記敘時(shí)要把與一件事物有關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因等因素交代清楚，才能給人一種完整的認(rèn)識和印象。4．層次分明，有條有理。記敘時(shí)，要有開頭，正文及結(jié)尾。有時(shí)涉及幾個(gè)人或幾件事，一件事往往牽涉到相關(guān)的次要事情；有時(shí)一件大事中還包括小事，這就要對記敘的事情做出分析，分清主線和副線，圍繞主線安排副線。5．詳略得當(dāng)，主次適宜。記敘事情時(shí)，要注意主題鮮明突出，清楚具體，內(nèi)容感人深刻。寫人時(shí)，要抓住典型事例、典型行動和表現(xiàn)。對中心事件和最能表現(xiàn)中心思想的地方，要詳細(xì)敘述；次要的東西，就少寫或不寫?！咀⒁馐马?xiàng)】1．仔細(xì)審題，確定主題。文章的目的、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)層次以及語言的運(yùn)用，都要圍繞主題進(jìn)行。2．根據(jù)情景提示和主題，安排文章的結(jié)構(gòu)層次，用每段的首句即主題句來指明段落的中心思想。安排好關(guān)鍵的主題句，就會使中心更加突出，眉目清楚。3．要進(jìn)行審題，初寫時(shí)，多模仿句型寫簡單句，循序漸進(jìn)，逐步深化。4．寫作前最好有個(gè)簡明扼要的提綱，使自己的寫作有章可循。審題后要先寫出草稿，經(jīng)過修改之后，再正式成文。明確本次作文文題在生活中，人際之間難免會發(fā)生一些矛盾，一件事在進(jìn)行中也常常會遇到某些挫折，把這些矛盾和挫折具體生動的描述出來，給人以深思和啟示。要求：1．以我經(jīng)歷的一次小波折為中心話題，敘述一件自己親身經(jīng)歷的事，要把事情的曲折變化寫出來。2．在記敘中要有描寫。3．字?jǐn)?shù)在800字以上。課后反思班級：組別：姓名：組內(nèi)評價(jià)：教師評價(jià)：課題寫好記敘文(六)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會多角度地觀察生活，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，對自然、社會和人生有自己的感受和思考。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能考慮不同的目的要求，以負(fù)責(zé)的態(tài)度表達(dá)自己的看法，表達(dá)真情實(shí)感，培育科學(xué)理性精神。學(xué)習(xí)方法進(jìn)一步提高記敘、說明、描寫、議論、抒情等基本表達(dá)能力，并努力學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。能調(diào)動自己的語言積累，推敲、錘煉語言。資料鏈接書面表達(dá)要觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真實(shí)健康；思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)。在表達(dá)實(shí)踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維。學(xué)習(xí)過程用案人自我創(chuàng)新記敘文是高考中許多同學(xué)“比較理想”的一種選擇，記敘文從內(nèi)容上來看，可分為寫人為主的記敘文、記事為主的記敘文和寫景狀物為主的記敘文。1．側(cè)重寫人的記敘文，是把人作為主要記敘對象，通過對人物的外貌、語言、動作、心理以及涉及到的生活片段的描寫來刻畫人物形象，反映某個(gè)人或某些人的思想品德、精神面貌等。在實(shí)際寫作時(shí)，我們可以按照下面步驟去操作：第一，確定所要刻畫的人物。在確定表現(xiàn)的人物時(shí)，要選擇自己最熟悉、對自己影響大、和自己交往多的人；同時(shí)，還要搜集典型的事例來突出他某一方面的特征。這樣寫起來才易于把握人物形象，才能做到真實(shí)可信。這樣文章才能充實(shí)，不空洞，才能使人物形象豐滿，具體可感。第二，精心選材，確立中心?！拔恼率庆`魂，材料是血肉”，確定寫作對象后，想一下此人的哪些事給你留下了深刻的印象。在這些事件當(dāng)中，哪些事件你準(zhǔn)備選用，對這些事件加以思考，從中找到這些事所反映的共性，這個(gè)共性恰是要通過所寫的人物來表達(dá)的中心思想。確立了中心思想后，再從所選事例中精選最能體現(xiàn)中心的材料。有些事例可能很新穎，對你的影響也大，但如果與你確立的中心關(guān)系不密切，不能支持中心，也一定要?jiǎng)h去。第三，恰當(dāng)?shù)匕才旁斅?。詳略，指對所選材料安排時(shí)的處理。好的文章應(yīng)該詳略有致。在具體安排詳略時(shí)，可以圍繞中心，比較每個(gè)材料與中心的關(guān)系，與中心關(guān)系密切的、最能突出中心的，要詳寫，次要的則略寫。這樣安排結(jié)構(gòu)，不但可使文章內(nèi)容豐滿，而且還會使中心思想更鮮明、更集中，更能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物形象。第四，合理安排結(jié)構(gòu)。材料的詳略考慮好以后，就要合理地安排這些事例，找出最佳的排列順序，以及考慮如何過渡、銜接等以及從哪個(gè)角度入手，怎樣收束全文，以什么為線索將材料串連起來等等。在此基礎(chǔ)上，列一個(gè)提綱，使自己對文章有一個(gè)整體的感覺，這樣就可以下筆成文了。2．側(cè)重?cái)⑹碌挠洈⑽模⒅貙κ挛锇l(fā)展變化過程的敘寫。第一敘事要相對完整。寫一件事，要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。如果記敘的是兩件以上的事，則要考慮所寫的事件要能夠從不同的角度去表現(xiàn)文章的主題。第二要善于選用一條恰當(dāng)而鮮明的線索貫穿全文，這是文章能夠條理清晰、通篇連貫的重要保證。第三敘事最好有一點(diǎn)波瀾，避免平鋪直敘。3．寫景狀物為主的記敘文重在對所寫景物摹形傳神。第一要抓住景和物的特征，作具體、形象、生動的描寫。第二寫景文章要選準(zhǔn)觀察的角度，選好立足點(diǎn)；或者定點(diǎn)換景，或者移步換景。要寫出景物的變化，或動靜結(jié)合，或遠(yuǎn)近相融。第三寫景狀物為主的記敘文一定要做到融情于景于物。寫景文章要做到情景交融，狀物文章要做到托物言志。以上只是較為概括地介紹了記敘文的寫作要求。為了使同學(xué)們更好地掌握記敘文的寫作要領(lǐng)，下面我們分十個(gè)方面具體地進(jìn)行闡述。一記敘真事，抒發(fā)真情二結(jié)構(gòu)完整，文體鮮明三凸顯個(gè)性，寫活人物四抓住特征，寫美景物五巧設(shè)波瀾，寫曲事件六注重描寫突出細(xì)節(jié)七內(nèi)容充實(shí)，中心明確八審題清楚，立意高遠(yuǎn)九題目鮮亮，頭尾精妙十語言流暢，文句精彩（一）話題探討生活是豐富多彩的，可是，我們作文時(shí)卻常常感到生活平平淡淡，沒有什么東西可寫。究其原因，是缺乏對生活的敏感。事實(shí)上，人們的生活并沒有多大差別，即使是那些著名作家，也都有不同于常人的特殊生活，只是他們的心靈比常人美感，能夠從生活中感受到那些令人心動的東西。我們要有意識地培養(yǎng)這種敏感。叱詫風(fēng)云的偉人，驚天動地的大事，固然能打動人心，日常生活中那些美好的東西不也能觸動我們的心靈嗎？面對一個(gè)生動的場景，一句真情的話語，一個(gè)善意的微笑……只要我們的心靈不麻木，就會激起漣漪。下面是一位中學(xué)生寫啞巴母親的片段：頑皮是孩童的天性。我喜歡一個(gè)人撘磚玩，然后一推，“轟隆隆”，磚墻就全部倒下了。這崩倒之聲，成為我童年最扣人心弦的美妙音樂。一次，我正玩得高興，不留意把磚打碎了。磚的主人氣沖沖地走出來，揪住我的耳朵，把我拽到家。母親坐在門口做針線活，看到這情景，便急得“嗷嗷”直叫。磚的主人開始數(shù)落我的不是。母親卻始終面帶微笑地望著他，眼里充滿了自責(zé)。然而，母親懦弱的祈求并沒有贏得他絲毫的同情?！安粫芙毯⒆樱⒆痈墒裁?？長大了準(zhǔn)不學(xué)好！”善良的母親毫無辦法，只能用眼神代替話語，眼睛里飽含淚水?！班?，嘴不會說，也難怪管不住孩子！”聽了這話，我淚流滿面，掙扎了一下，可是沒能掙脫。母親看出了我的反抗，朝我微微搖頭。沉默，還是沉默。我已不想沉默，但看看母親蓄滿淚水的眼睛，我又沉默下來。母親是啞巴，不能說話，但母親的眼神和表情卻表達(dá)出內(nèi)心深處的復(fù)雜感情。有自責(zé)有屈辱，有無奈的隱忍。這一切都源于對愛子的呵護(hù)。現(xiàn)實(shí)生活中，動人心弦的場景并不少見，只是由于我們習(xí)以為常，才沒有產(chǎn)生感情共鳴。我們懷著感激之心面對生活的時(shí)候，就會發(fā)現(xiàn)生活的美好，人性的美麗。心靈的觸動，可以表現(xiàn)為情感的共鳴，也可以表現(xiàn)為理性的思考。比如《敬畏自然》一文，作者在論述了自然和人類的關(guān)系后說：我們再也不應(yīng)該把宇宙的其他部分看做只是我們征服的對象，再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看做我們的美味佳肴，而首先應(yīng)該把它們看做是與我們平等的生命……應(yīng)該敬畏它們……敬畏自然，就是敬畏我們自己。作者的議論之所以如此深刻，富含哲理，是因?yàn)樽髡吣軌蚺c大自然進(jìn)行心靈的溝通。（二）問題診斷仔細(xì)閱讀下面文章，看看主要存在什么問題？【例文呈現(xiàn)】1永遠(yuǎn)的懷念我靜靜地坐在大樹下，望著茂密蔥郁的枝葉自言自語：“其實(shí)，你應(yīng)該感謝那為你深埋在地下的根啊，如果沒有它，你……”我愣了一下，腦子里驀然想起了母親，于是，往事一幕幕浮現(xiàn)在我眼前……有一次，我背著母親和幾個(gè)小伙伴去河里游泳，一時(shí)高興過頭，游得很晚才回家，母親便問我：“你干什么去了？”我一時(shí)結(jié)結(jié)巴巴答不上話來。這時(shí)，隔壁傳來了打罵聲：“好啊，你又去洗冷水澡，小心被水沖走了連尸首都撈不著，叫你不要去你還去，你是不是……”接下來，便輪到我了。事后，我就是不服氣，我不是沒事嗎？用得著這么害怕嗎？不久，我又偷偷地去了一次?；貋頃r(shí)，不小心被母親抓住。拉進(jìn)屋里，用繩子將我綁了起來，用木棍狠狠地打了幾十下，幾處還鮮血直流。吃晚飯時(shí)，見我還在抽泣，母親開始好言細(xì)語地對我講道理，我感動得眼淚直流，竟然從來不知道母親罵我打我是為我好。從那次以后，我便懂事多了。六年級那年，我每天都是晚上12點(diǎn)睡覺，早上總是4點(diǎn)便起床。上了初中，母親經(jīng)常晚上督促、鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)，每次都累得很晚才睡，第二天還要起得很早，弄好早飯給我吃。臨近中考時(shí)，我病了，高燒，我很著急。母親就守在我身旁，為我端水，喂飯，晚上仍守在我床邊——怕我碰脫手上的針，怕我壓著手臂，怕我掀了被子著涼。深夜，我一覺醒來，橘黃色的燈光籠罩著屋里的一切，我看到母親那雙疲倦的眼睛，還發(fā)現(xiàn)母親的鬢間竟然有幾根白發(fā)……7天，整整7天，我在幸福和自責(zé)中過了7天，而母親7天7夜幾乎未曾合眼。后來，我考上了重點(diǎn)高中，可我敬愛的母親卻因?yàn)檫^度勞累，靜靜地離開了人世！【誤區(qū)揭示】：這是一篇極其虛假的作文，如文中的“用木棍狠狠地打了幾十下，幾處還鮮血直流?！薄傲昙壞悄?，我每天都是晚上12點(diǎn)睡覺，早上總是4點(diǎn)便起床?！薄澳赣H7天7夜幾乎未曾合眼”“母親卻因?yàn)檫^度勞累，靜靜地離開了人世”都毫無可信度。（三）方法點(diǎn)撥“寫真事，抒真情”就是考綱中要求的“感情真摯”，“感情真摯”是指文章中所表達(dá)的對社會、人生、生活的發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)自然的感情，使感情的流露給人真實(shí)感、真誠感，而不是生硬地附加裝飾，更不是虛情假意。1．事要真。感情往往寄寓在一定的事情中，感情“真”首先需要事情“真”。而真實(shí)的事情不僅僅是作者的所見所聞和親身經(jīng)歷，它還包括作者的所想，只要符合“四此”——此時(shí)、此地、此人、能為此事，就可以視為“真”。題材“假冒偽劣”，其蘊(yùn)含或者引發(fā)的情感常常是虛假的；題材真實(shí)自然，情感也容易為人所認(rèn)可?！案改鸽p亡”，“父母離婚”，庸俗的虛構(gòu)，明顯的虛假，其情感自然令人質(zhì)疑。2．情要真。要抒發(fā)有真切體驗(yàn)的情感。中學(xué)生的生活閱歷、情感閱歷都不可能太豐富，因此，在可以有多種選擇的情況下，如果不是真正的有感而發(fā)，一般很難寫出真情，特別是在考場作文中。無論命題怎樣寬泛，都要在規(guī)定的情境中作文，這時(shí)大多數(shù)情況是“為文造情”，弄不好就會矯揉造作，貽笑大方。矯揉造作的虛情假意，絕不可能打動讀者的心靈。深層意義上的真情實(shí)感，必須在對客觀事物反復(fù)認(rèn)識、反復(fù)體察的基礎(chǔ)上才能獲得。（四）佳作展評父親（片段）黃方國父親最后從貼身衣兜里拿出一個(gè)塑料袋，說：“這5000塊錢是我賣雞賣豬攢的，都攢3年了。我用處不大，你拖家?guī)Э诘挠玫弥?，拿著。我明天就回去了，你有空就回來，看看你媽的墳，你爺?shù)膲?。沒空回來，爸也不怪你，你們忙，單位紀(jì)律嚴(yán)呢！”說完父親笑了一笑，摸出葉子煙，正要點(diǎn)，可能想起了妻的交代，又揣了回去。父親執(zhí)意要走。怎么留也留不住，我決定叫一輛出租車送他回去。一生都沒坐過小車的父親不知怎么打開車門，他的手在車門上東摸西摸，一臉尷尬。我上前一步，彎下腰來，打開車門，待父親坐進(jìn)車，再為他關(guān)上車門。父親伸出頭來，一臉的幸福，他說：“兒啊，爸算是村里最有福氣的人了?！闭f完，抬手抹著眼圈憨憨地笑著看我，我霎時(shí)百感交集?；钤谑郎希钤诔抢?，活在官場，我在許多人面前彎過腰，為許多人開過車門，但從沒有為父親彎過腰，開過車門。父親是農(nóng)民，我是干部，父親是莊稼人，我是城里人，父親這輩子已無法超越我們的高度。但我們能有今天，全仰仗父親的奠基。父親為我們彎了一輩子腰，吃了一輩子苦，操了一輩子心，人到老年依然念念不忘為子孫分擔(dān)憂愁。但我們呢？給了他那么多不敬，僅僅為他開一次車門，就叫他心滿意足，淚流滿面。那一彎腰，對父親來說，是一種孝道和良知，對我來說，是向他及天下所有像他一樣的父親乞諒和深情致敬?。。ㄎ澹?shí)戰(zhàn)演練往往有這樣的情況：經(jīng)歷過一些事情，淡忘了，而某個(gè)細(xì)節(jié)，如一句話、一個(gè)動作甚至一個(gè)眼神卻記得很清楚；讀過的一些文學(xué)作品，記不清了，而作品中的某個(gè)細(xì)節(jié)，或語言、或動作、或某個(gè)人物的肖像卻記得很清楚。試以“令人難忘的細(xì)節(jié)”為題，寫一個(gè)片段或一篇記敘文。課后反思第四篇：以家鄉(xiāng)人為話題的作文以家鄉(xiāng)人為話題的作文1我的家鄉(xiāng)在山東濱州這個(gè)不僅物產(chǎn)豐富，而且景色優(yōu)美的魯北福地。它有六縣兩區(qū)，惠民縣、沾化縣、陽信縣、博興縣、無棣縣、鄒平縣、濱城區(qū)、開發(fā)區(qū)。我們?yōu)I州正在創(chuàng)建全國園林城市，到處都是綠地，紅花，廣場，有七十二橋，三十六湖，四環(huán)五海，生態(tài)濱州。還有很多名勝古跡：例如惠民的全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位“魏氏莊園”、秦漢式建筑群“孫子兵法城”氣勢磅礴。博興的馬踏湖、老槐樹。無棣的沿海百里貝殼長堤世所罕見。鄒平的小黃山、國家級森林公園鶴伴山風(fēng)光秀麗。濱州市里的秦皇臺、渤海老區(qū)紀(jì)念園、風(fēng)景優(yōu)美的中海、彩虹湖、市府廣場、新濱公園、蒲湖、象五岳廣場、剪紙廣場等等，我們的濱州正變得越來越美!傳統(tǒng)的民間藝術(shù)：博興的呂劇。惠民的胡集書會、泥塑、木版畫。濱州的剪紙鄉(xiāng)土氣息濃郁，獨(dú)具藝術(shù)風(fēng)格。陽信梨花節(jié)，沾化冬棗節(jié)，無棣小棗節(jié)，惠民孫子文化旅游節(jié)，博興國際小戲藝術(shù)節(jié)各具特色。還有各種特產(chǎn)小吃，五月有陽信鴨梨、惠民蜜桃和鄒平水杏，七月有無棣金絲小棗，十月有