【正文】 的內(nèi)容，培養(yǎng)自己綜合分析問題的能力。3．認識：甲午中日戰(zhàn)爭的失敗是由于清政府的腐朽沒落、妥協(xié)退讓造成的；《馬關(guān)條約》的簽定，大大加深了中國社會的半殖民地化；學習鄧世昌等愛國官兵英勇斗爭的愛國主義精神?！菊n時安排】 1課時 【教學重難點】教學重點：黃海大戰(zhàn)中民族英雄鄧世昌的英雄事跡；《馬關(guān)條約》的內(nèi)容與危害。教學難點：甲午中日戰(zhàn)爭的性質(zhì)、中國戰(zhàn)敗的原因和《馬關(guān)條約》危害。【教學過程】一、導入環(huán)節(jié)（一）導入新課，板書課題 播放視頻《甲午風云》思考：你知道視頻中的戰(zhàn)役發(fā)生在什么戰(zhàn)爭中？壯烈殉國的那位英雄是誰？中華民族既是一個偉大的民族，又是一個災(zāi)難深重的民族。在近代歷史的恥辱柱上，銘刻著多少炎黃子孫的血淚，記載著多少殘酷的史實。哪一樁哪一件不發(fā)人深思、催人奮進？讓我們翻開歷史的畫卷，重新回到甲午中日戰(zhàn)爭時期，去體味民族的血淚和興衰，去回顧慘痛的經(jīng)驗和教訓。今天，我們學習第4課《甲午中日戰(zhàn)爭》（板題）（二）出示學習目標大屏幕展示目標（學生讀目標），教師強調(diào)重難點。二、先學環(huán)節(jié)（一）出示自學指導（10分鐘）過渡語：請同學們帶著目標，讓我們帶著目標依據(jù)自學要求，完成導學案第一部分“自主學習”，開始本課的學習之旅。10分鐘。(一)自學教材 10分鐘在近代歷史上，積貧積弱的中國曾不斷遭受到外來侵略。請回答：1．你知道1894～1895年中國遭受到哪一個國家的侵略？發(fā)生了什么戰(zhàn)爭？其中：（1）你認為戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因有哪些？（2）請結(jié)合P16《甲午中日戰(zhàn)爭示意圖》寫出戰(zhàn)爭中的四次主要戰(zhàn)役，其中鄧世昌是在哪次戰(zhàn)役中犧牲的？請用精煉語言概括出他的主要英雄事跡。2．這場戰(zhàn)爭的結(jié)果如何？其中：（1）請簡述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容（2）甲午戰(zhàn)爭是19世紀末發(fā)生的一場對中國乃至世界都產(chǎn)生了重大影響的戰(zhàn)爭。這次戰(zhàn)爭對中國社會的發(fā)展有什么影響？，激起了臺灣人民的強烈反抗。請列舉一例臺灣人民反抗日本殖民統(tǒng)治的斗爭?？颇浚簹v史 年級：八年級 教學設(shè)計：宋金花 時間：731 編號：03(二）自學檢測反饋（2分鐘）過渡語：相信你能行！完成后，組長組織對桌互換，互相批閱，有疑惑提出來。1．“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威。”此聯(lián)是為哀悼右圖中的清朝將領(lǐng)而寫，這位將領(lǐng)是A．林則徐B．鄧世昌C．關(guān)天培D．左寶貴 2．大大加深了中國半殖民地化程度的不平等條約是（）A．《南京條約》B．《璦琿條約》C．《馬關(guān)條約》 D．《辛丑條約》3.“大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山”“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”。這兩則材料都 （三）我的疑惑（2分鐘）過渡語：請你將自學和測試過程中的疑惑舉手提出來，請其他同學幫助解決。三、后教環(huán)節(jié)（一）教師點撥，拓展延伸。（10分鐘）過渡語：同學們自主學習的效果如何呢？現(xiàn)在老師進行檢查。，構(gòu)建本節(jié)課知識體系（見黑板）。：（1）甲午戰(zhàn)爭中的主要戰(zhàn)役有哪些？（2）馬關(guān)條約的內(nèi)容是什么？（二）合作探究，展示交流（10分鐘）過渡語：請同學們按照要求迅速完成下面合作探究題，小組之間討論統(tǒng)一答案。小組選派代表在全班交流展示。第一，合作探究，展示交流，統(tǒng)一答案。閱讀下列材料，回答問題。材料一：條約規(guī)定：“割讓遼東半島、臺灣、澎湖列島及附屬島嶼給日本；賠償日本軍費白銀二億兩；增開蘇州、杭州、沙市、重慶為通商口岸；允許日本在中國通商口岸開設(shè)工廠?！闭源ń贪妗吨袊鴼v史》八年級上冊17頁材料二：1898年愛國人士謝纘秦創(chuàng)制的《時局圖》(1)根據(jù)材料一，回答這是哪次戰(zhàn)爭中簽的哪個不平等條約的內(nèi)容？從條約中的哪些內(nèi)容能說明日本的勢力已伸入了內(nèi)地？(4分)(2)這一條約的簽訂給中國帶來了哪些嚴重危害和影響？(3)此次戰(zhàn)爭以中國的中國慘敗而告終。結(jié)合戰(zhàn)爭中的史實，想一想中國屢遭失敗的主要原因是什么？（4）材料二反映了材料一簽訂后中國怎樣的局勢？ 教師點撥：科目：歷史 年級：八年級 教學設(shè)計：宋金花 時間：731 編號：03(1)中日《馬關(guān)條約》重慶開埠通商。(2)使中國喪失了大片領(lǐng)土和更多的主權(quán)，中國的民族危機空前嚴重；日本割占臺灣后，臺灣人民掀起了反抗日本統(tǒng)治，爭取回歸祖國的斗爭。(3)腐朽落后的封建制度，清政府的腐敗無能。（4）帝國主義國家掀起瓜分中國的狂潮 下面5分鐘瘋狂記憶所學問題。四、訓練環(huán)節(jié)！請同學們將自己錯題答案糾錯并記憶。師：通過本節(jié)課的學習，你一定收獲了什么？哪些是你在檢測訓練中容易出錯的？也請你寫在學案上面。教師小結(jié)：1894年至1895年的甲午中日戰(zhàn)爭，非常鮮明地體現(xiàn)了資本主義進入帝國主義階段的特點。中國的戰(zhàn)敗，進一步說明了清政府的腐敗?！恶R關(guān)條約》是繼《南京條約》以來列強強加給中國的最嚴重的不平等條約，它大大加深了中國社會的半殖民地化程度?！恶R關(guān)條約》反映了帝國主義資本輸出、分割世界的侵略要求，歐美列強根據(jù)片面最惠國待遇的條款，也都享有條約規(guī)定的特權(quán)。外國資本主義對中國的侵略從此進入了一個新的階段。之后，列強在中國進行大規(guī)模的資本輸出，并掀起了瓜分中國的狂潮。板書設(shè)計【教學反思】