五年級語文第5課預(yù)習(xí)-資料下載頁
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【正文】 升自己的綜合素質(zhì)，在實踐中鍛煉自己，成長自己。2012年2月28日第四篇：五年級語文預(yù)習(xí)要求語文預(yù)習(xí)要求口頭給課文標(biāo)小節(jié)號。讀通課文，注意長句子的停頓,努力做到正確、流利。書面一、自學(xué)字詞在生字表上標(biāo)出音序，應(yīng)查部首及除部首外的筆畫數(shù)，認(rèn)讀生字。圈出生字表上的前鼻音、后鼻音、平舌音、翹舌音，讀準(zhǔn)字音。規(guī)范正確地書寫易錯字，5個以上，每個三遍。（預(yù)習(xí)本）。在書上劃出帶有生字的新詞，在預(yù)習(xí)本上聽寫文中的詞語（20個以上）。二、默讀劃出或標(biāo)出自己不理解的地方。提出有疑問的地方。三、再讀課文，結(jié)合歷史背景，人物經(jīng)歷、文學(xué)體裁，讀取相關(guān)的大量信息。粗讀課文，了解文章大致的思想內(nèi)容。查找作者，了解作者一生經(jīng)歷，尤其是寫作該文章時的思想狀況及其文章中表達或包含思想感情的關(guān)系。根據(jù)作者，了解作者生活的歷史社會狀況，并思考社會環(huán)境與作者的思想及與文章中的思想感情之間的關(guān)系。（抄寫或打印剪貼于預(yù)習(xí)本上。）語文預(yù)習(xí)要求口頭給課文標(biāo)小節(jié)號。讀通課文，注意長句子的停頓,努力做到正確、流利。書面一、自學(xué)字詞在生字表上標(biāo)出音序，應(yīng)查部首及除部首外的筆畫數(shù)，認(rèn)讀生字。圈出生字表上的前鼻音、后鼻音、平舌音、翹舌音，讀準(zhǔn)字音。規(guī)范正確地書寫易錯字，5個以上，每個三遍。（預(yù)習(xí)本）。在書上劃出帶有生字的新詞，在預(yù)習(xí)本上聽寫文中的詞語（20個以上）。二、默讀劃出或標(biāo)出自己不理解的地方。提出有疑問的地方。三、再讀課文，結(jié)合歷史背景，人物經(jīng)歷、文學(xué)體裁，讀取相關(guān)的大量信息。粗讀課文，了解文章大致的思想內(nèi)容。查找作者，了解作者一生經(jīng)歷，尤其是寫作該文章時的思想狀況及其文章中表達或包含思想感情的關(guān)系。根據(jù)作者，了解作者生活的歷史社會狀況，并思考社會環(huán)境與作者的思想及與文章中的思想感情之間的關(guān)系。（抄寫或打印剪貼于預(yù)習(xí)本上。）第五篇：五年級信息技術(shù) 教案第5課第5課 網(wǎng)上學(xué)英語1課時教學(xué)目標(biāo)：利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)英語教學(xué)重點、難點：學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教具：多媒體電腦教學(xué)過程：一、談話引入：上節(jié)課我們在網(wǎng)上看了很多成語故事，豐富了語文知識。這節(jié)課，我們再利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)英語吧！有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上次我們學(xué)習(xí)的時候也發(fā)現(xiàn)了有學(xué)習(xí)英語的地方，可是不記得網(wǎng)址了，這可怎么辦??？二、如何使用收藏夾：老師就教你們一個簡單方便的辦法：單擊菜單欄中的“收藏”將鼠標(biāo)移到“添加到收藏夾”，單擊在隨后出現(xiàn)的對話框中，單擊“確定”按鈕。添加完畢。（教師一邊操作一邊講解）學(xué)生自己嘗試三、網(wǎng)上學(xué)英語：教師簡單介紹網(wǎng)站學(xué)習(xí)英語的幾個內(nèi)容：異國風(fēng)情單詞小動員學(xué)生通過同桌合作，一起研究學(xué)習(xí)英語的方法。四、練一練：書第14頁“練一練”作業(yè)： 如果老師遇到了一個好網(wǎng)站想把它收藏起來，誰可以幫助老師？誰能說說你剛剛是怎么用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)英語的？課后記：
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