【正文】 （1）教師指導學生唱第二段主題。（2）指導學生體會第一樂段的不同。欣賞最后一部分音樂。完整欣賞樂曲。三、指導學生分組設計節(jié)奏型為音樂伴奏四、教師播放影音資料，學生再次欣賞音樂看畫面。五、各組匯報展示。第四、五課時 教學內容：學習歌曲《難忘今宵》。教學目標：用滿懷深情的歌聲表達祝福祖國的心愿，激發(fā)學生對美好幸福生活的熱愛之情。了解歌曲創(chuàng)作的背景，激勵學生加強學習，提高文化底蘊。教學過程：一、導入部分；教師播放李谷一演唱的歌曲片段。二、學習歌曲旋律。指導學生朗誦歌詞。學生分組朗讀歌詞。教師給學生介紹歌曲創(chuàng)作的故事，激發(fā)學生平時不斷的學習學生聽音樂朗誦歌詞。指導學生輕聲哼唱旋律三、分組學習歌詞。指導學生有感情地演唱歌曲。學生用不同的形式演唱（女聲、男聲、領唱、齊唱）四、匯報展示第六課時 教學內容：音樂活動“新年音樂會” 教學目標：用滿懷深情的歌聲表達祝福祖國的心愿，激發(fā)學生對美好幸福生活的熱愛之情。進一步了解不同民族的音樂文化，激發(fā)學生對祖國民族音樂的熱愛之情。以班級召開一次“迎新年音樂聯歡會”表達同學們對未來的美好祝福。教學過程：一、導入：新年快要到了大家想用怎樣的方式迎接“新年”的到來呢？二、分小組進行準備?？匆魳蜂浵?，內容反映了不同民族的音樂文化。教師檢查學生準備的節(jié)目及資料。學生分成小組活動，把自己準備的節(jié)目表演給大家，讓小組同學進行審議，評定。學生進行合作排練，教師到各組指導三、展示活動。請各組同學把自己最好的節(jié)目與大家進行交流。用不同的方式進行“迎新年音樂聯歡會”。四、教師進行小結五、根據音樂會順利進行的情況，評選“最佳組織獎”讓學生很有自信的展示自己創(chuàng)作，編導的節(jié)目。第四篇：五年級音樂上冊 手拉手地球村教案 人教新課標版最新版手拉手，地球村課 時：2課時教學內容：學唱歌曲《手拉手，地球村》 教學目的：《手拉手，地球村》來表達小朋友們對保護地球的強烈愿望。，并在聽賞活動中能進一步感受音樂所表達的“地球的美”，從而喜愛地球，愿意保護地球。教學重點：《手拉手，地球村》。，激發(fā)學生保護地球的熱情，幫助學生樹立環(huán)保意識。教學用具：課件、電子琴、錄音機、磁帶、碟片 教學過程：一、導入地球的災難——欣賞影片《后天》師： 同學們，我們生活的地球就像一個美麗的村莊，但是這個村莊正面臨著各種各樣的災難，有可能即將毀滅，我們首先來看一個片斷。：放映電影《后天》有關于地球上各種氣候如龍卷風、洪水、冰川等氣象給地球所帶來的毀滅性的災害這一片斷。：談看完《后天》的感受，引導學生將話題轉移到地球的災難。：師：地球為什么會遭到這些災害呢？二、學習新課保護地球——演唱歌曲《手拉手，保護地球》 ——歌詞教學 說：激發(fā)學生說出自己保護地球的想法。編：以師生合作的方式，引導學生將自己保護地球的想法說成第一部分歌詞。念：以Rap的形式，師生合作念歌詞（老師念括號里的部分）3/4 0 0 ∣. ∣ | 生：彎 彎腰 一個 希 | 望 師：（真 棒）| —— 二聲部學習聽CAI播放全曲師：你能聽出這是一首幾個聲部的歌曲嗎？ 最新版CAI播放兩個聲部的部分，請學生選擇最喜歡的打擊樂器和節(jié)奏給二聲部伴奏。唱——：請同學們跟著唱一唱，是否覺得聲音太單薄，就像保護地球的小朋友力量不夠，不夠團結。編——二聲部旋律師：地球村是我們共同的家鄉(xiāng)，讓我們用歌聲唱出保護地球的決心，好嗎？怎樣讓歌聲更雄厚有力呢？老師有個提議，我們一起來創(chuàng)編“第二聲部”好嗎？ ▲ 兩聲部的節(jié)奏，大體上要求一致?！?兩聲部的旋律一般以協(xié)和的三、四、五度音程為主?！Y束時，一般要找到有終止感覺的音。以分組討論的形式，將全班同學分成四大組，每兩組同學創(chuàng)編一樂句進行比賽。老師到各組分別指導創(chuàng)編四、五度和相同度數的音，學生創(chuàng)編括號里的音 將優(yōu)秀的作品輸入電腦，說一說成功之處。唱——第二聲部 。，要求聲音的高位置的演唱及聲部的協(xié)調。（教學意圖：二聲部歌曲對于四年級學生來說，還是一個難點，我將這一環(huán)節(jié)的教學通過“聽”全曲，留個總體印象，“奏”樂器，加強對二聲部旋律的音程感； “唱”第一聲部旋律，熟悉節(jié)奏）3．實現我們的愿望——歌唱全曲 傾聽全曲師：請同學們感受一下這群小朋友對保護地球的熱情。哼唱全曲，跟CAI唱全曲。學唱全曲師：你覺得最難唱的是哪一句？注意指導學生八分休止、切分節(jié)奏、一拍附點節(jié)奏的演唱。 最新版演唱全曲（用飽滿的熱情，有感情的演唱全曲）三、拓展美麗的地球村——《天鵝》師：有了同學們的幫助，地球變得非常美麗。小天鵝活過來了，請聽，它在悠然自得的游泳呢！1．初聽《天鵝》師：學生閉目聆聽音樂，想像天鵝悠然自得的神態(tài)，指導學生感受大提琴柔和的音色。2．知識講解：現場拿一個大提琴，認識大提琴的結構。3．表演《天鵝》：請個別學生表演天鵝悠然自得的神態(tài)，其他小朋友模仿大提琴師演奏《天鵝》。4．哼唱《天鵝》用la跟CAI哼唱《天鵝》的主題，用聲音表現天鵝悠然自得的神態(tài)?！n外拓展師：小朋友們，地球的生命只有一次，我們應該像保護自己的生命一樣去保護我們生活的家園，我相信，在同學們的保護下，我們的地球村會裝扮得更加美麗，請你們將你們心中美麗的地球村畫下來好嗎？ 教學反思學生能夠分辨出各段的情緒，參與度不錯，還要注意調動他們的積極性，節(jié)奏訓練應該再加強一些。板書手拉手，地球村 稍 快 熱情地0 0 ∣. ∣ 第五篇：五年級音樂上冊 難忘今宵教案 人教新課標版難忘今宵教學內容：學習歌曲《難忘今宵》。教學目標：，激發(fā)學生對美好幸福生活的熱愛之情。，激勵學生加強學習，提高文化底蘊。教學過程：一、導入。教師播放李谷一演唱的歌曲片段。師：聽過這首歌嗎？歌唱家在什么場合唱的這首歌？生：聽過，在春節(jié)晚會上。二、學習歌曲旋律。師：指導學生朗誦歌詞。學生分組朗讀歌詞。教師給學生介紹歌曲創(chuàng)作的故事，激發(fā)學生平時不斷的學習。學生輕聲演唱歌曲的旋律。三、分組學習歌詞。（女聲、男聲、領唱、齊唱）。四、匯報展示。師；請你們用簡短的話小結本課的收獲。學生自由的發(fā)言。五、布置作業(yè)。請學生下課查找有關維也納新年音樂會的資料（文字、圖片、影象資料）六、教學隨筆：有感情的演唱歌曲，表達對祖國的眷戀之情。