【正文】 江人，我們的家鄉(xiāng)是黑龍江。你可知道為什么叫黑龍江嗎？三、講故事：龍之江”，并 展示圖片，引發(fā)思考。在黑板上展示出土文物圖片，引導學生仔細觀察圖片景物提出問題： 在哪里見過？他們是從那里來的?猜一猜：出土的這些文物是先人做什么用的？目的是引發(fā)學生的學習興趣?？s短與歷史知識的時空感。四、分組活動。組織學生在組內(nèi)交流自己的想法，形成小組共識，做好集體交流準備，教師深入小組巡視指導。作業(yè)選擇直觀、易于接受的教學手段，組織趣味性較強的學習活動。是使學生知道黑龍江有著悠久的歷史，是中華文明長河的源頭之我們的歷史很悠久板書設(shè)計教學反思年級：二年級 學 科：人文與社會 教材：黑龍江教育出版社 課時 一課時 主備:王文典 審核: 授課時間 : 課題 學習目標：知識與技能感受黑龍江省著名的文化遺存、出土文物等，體會我省有著悠久的歷史 過程與方法了解黑龍江先民生產(chǎn)生活的簡單情況，知道他們創(chuàng)造的輝煌遠古的遺存成就和為促進華夏文明的繁榮作出卓越貢獻。引導學生關(guān)注與我省歷史相關(guān)的問題，激發(fā)他們了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的情感，萌發(fā)為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻力量的愿望。教學重點 了解黑龍江先民生產(chǎn)生活的簡單情況，知道他們創(chuàng)造的輝煌成就和為促進華夏文明的繁榮作出卓越貢獻。教學難點 引導學生關(guān)注與我省歷史相關(guān)的問題，激發(fā)他們了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的情感，萌發(fā)為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻力量的愿望。教學準備 黑龍江省文明遺址位置圖，考古發(fā)掘的出土文物圖片。教學環(huán)節(jié)一、展示圖片，引發(fā)思考。在黑板上展示出土文物圖片，引導學生仔細觀察圖片景物提出問題：在哪里見過？他們是從那里來的?猜一猜：出土的這些文物是先人做什么用的？目的是引發(fā)學生的學習興趣，縮短與歷史知識的時空感。二、分組活動。組織學生在組內(nèi)交流自己的想法，形成小組共識，做好集體交流準備，教師深入小組巡視指導。三、集體有序發(fā)言，教師點評小組學習情況?？磮D說出土了那些文物，距今有多久遠。教師總結(jié)教學反思 年級：二年級 學 科：人文與社會 教材：黑龍江教育出版社 課時 一課時 主備:王文典 審核: 授課時間 : 課題 學習目標： 知識與技能 感受黑龍江著名的文化遺存、出土文物等，體會我省有著悠久的先民的生活歷史。過程與方法 了解黑龍江先民生產(chǎn)生活的簡單情況。情感態(tài)度知道他們創(chuàng)造的輝煌成就和為促進華夏文明的繁榮作出卓越貢獻。了解黑龍江地區(qū)遠古先民生產(chǎn) 生活情況知道當時人們的生產(chǎn)以漁獵為主兼有農(nóng)牧業(yè)，原始先民是怎樣進行與價值觀 教學重點 教學難點漁獵勞動的。教學準備遠古先民漁獵生產(chǎn)與植物果實采集圖。舊石器時代和新石器時代生產(chǎn)工具圖。教學環(huán)節(jié)展示黑龍江遠古先民漁獵生產(chǎn)與植物果實采集圖。學生看圖回憶遠古先民們在做什么？ 他們是怎樣做的？編成小故事講給同學們他聽。學生組內(nèi)編講故事，選派代表，準備講給全班師生聽。個組代表講述自編小故事，教師 做出恰當評價，并總結(jié)出遠古先民的 生產(chǎn)特點。4學生聯(lián)系本地少數(shù)民族的漁獵生產(chǎn)實際，體會原始先民的發(fā)明創(chuàng)造對社會發(fā)展之影響。板書設(shè)計5678 教學反思 年級：二年級 學 科：人文與社會 教材：黑龍江教育出版社 課時 一課時 主備:王文典 審核: 授課時間 : 課題學習目標：知識與技能 了解建筑物的風格。過程與方法 體會黑龍江建筑的多元性。情感態(tài)度激發(fā)學生對家鄉(xiāng)建筑文化熱愛與驕傲的情感。了解建筑物的風格。學生對家鄉(xiāng)建筑文化熱愛與驕傲的情感黑龍江各種風格的建筑圖片，學生準備圖畫用具。調(diào)整補充 畫建筑 備課時間與價值觀 教學重點 教學難點 教學準備教學環(huán)節(jié)展示圖片請同學們說出圖片中的建筑名稱。戰(zhàn)士能夠代表黑龍江建筑風格的幾種圖片，說一說它的風格與特色。畫出你喜歡的建筑。建筑特色在哈爾濱，哈爾濱被稱為“東方小巴黎”其比較明顯的特點之一就是它城市建筑的多樣化，這樣的城市多風格建筑形成是有著深遠的歷史原因的。板書設(shè)計教學反思0 教學反思 年級：二年級 學 科：人文與社會 教材：黑龍江教育出版社 課時 一課時 主備:王文典 審核: 授課時間 : 課題 學做我們的家鄉(xiāng)美食學習目標：知識與技能 知道黑龍江美食品種繁多、口味獨特。過程與方法 引導學生了解黑龍江的風味飲食及制作方法。情感態(tài)度從名品美食的角度引發(fā)學生對黑龍江風土人情的熱愛，進二激發(fā)學與價值觀生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學重點 量。教學難點 教學準備 學會做一種特色美食。學做一種特色美食的視頻資料。黑龍江豐富多樣的風味飲食是人們的生活豐富多彩，提高了生活質(zhì)教學環(huán)節(jié)一、導入：你最喜歡吃家鄉(xiāng)的哪些風味美食？為什么喜歡它？二、出示風味美食圖片：你都吃過那些？對哪種了解得最多？三、請家長幫助收集有關(guān)黑龍江特色食品的圖片和資料。四、看錄像：家鄉(xiāng)風味美食冷面、辣菜的制作方法。五、學做一道拿手菜。用自己喜歡的方法制作一到風味美食。板書設(shè)計 教學反思第五篇：人文與社會教案(三年級下冊)《人文與社會》第一單元 第1課、民間大秧歌教學目標：了解東北民俗文化中的秧歌活動的來歷、意義 教學重點：了解民俗家鄉(xiāng)，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的感情 教學過程：一、導入播放課件：扭秧歌的畫面師：看到扭秧歌的場面你想到了什么？今天我們就來學習民間大秧歌。二、授新課秧歌的來歷：來自民間，起源于農(nóng)民稻田里勞動的田歌，適合東北人娛樂，強身健體。老百姓的秧歌種類：龍舞、高蹺、旱船。三、拓展秧歌的歷史：三百年前，康熙年間有記載?！度宋呐c社會》第2課 為什么那么多人喜歡它教學目標：了解秧歌受到歡迎的原因，進一步了解民俗傳統(tǒng)。教學重點：秧歌受歡迎的原因 教學過程：一、回顧課文內(nèi)容：指名各秧歌歷史起源討論：秧歌為什么受人歡迎。二、新課：教唱秧歌曲調(diào)學一學秧歌基本動作。拓展觀看奧運會秧歌表演討論：扭秧歌的好處拓展：上網(wǎng)查詢更多關(guān)于秧歌的知識?！度宋呐c社會》 第3課 我們的發(fā)現(xiàn)教學目標：通過學習發(fā)現(xiàn)東北民間藝術(shù)的鮮活，展現(xiàn)藝術(shù)魅力的地方。教學重點：東北民間藝術(shù)的魅力在哪里。教學過程：一、有關(guān)大秧歌的發(fā)現(xiàn)海外華人在扭秧歌。大秧歌展示了中國人民新風彩。二、我們的調(diào)查。你還知道哪些展現(xiàn)東北風情的民俗活動嗎？作個調(diào)查。東北二人轉(zhuǎn)，全國人民都知道。東北的少數(shù)民族，他們的 很多?！度宋呐c社會》 第二單元 民間奇葩第1課 探訪龍江劇教學目標：了解地方劇的特點，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，展示中國人精神風貌。教學重點：地方劇的特點 教學過程：了解戲劇的特點： ①戲劇品種——龍江?、谔厣硌荩菏纸仭⑸茸?、秧歌等的運用。③表演特色：粗獷、俏美、風趣、幽默、載歌載舞。知識鏈接探訪龍江劇（1）龍江劇是大眾華藝術(shù)（2）轉(zhuǎn)手帕是劇中絕活（3）了解龍薄劇的樂器伴奏（4）要分清角色（5）合作的重要性《人文與社會》第2課 贊美家鄉(xiāng)教學目標：了解自己家鄉(xiāng)的風貌，介紹自己的家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的昌盛而自豪 教學重點：能夠介紹自己的家鄉(xiāng) 教學過程：一、了解家鄉(xiāng)松花江的壯美，中央大街的浪漫，龍塔的高聳，索菲亞教堂的肅穆，冰城的典雅。二、描繪自己的家鄉(xiāng)：描繪家鄉(xiāng)說一說喜愛家鄉(xiāng)的原因（1）空氣清新，環(huán)境優(yōu)美（2）農(nóng)村綠油油的田一望無際。（3）松花江畔紀念塔雄偉壯麗。三、拓展學習：你能以什么方式贊美家鄉(xiāng)?！度宋呐c社會》 第三單元 珍藏記憶第1課 爸爸媽媽的禮物教學目標：了解黑龍江有特色的民間藝術(shù)品、培養(yǎng)學生動手操作。教學重點：黑龍江有哪些特色的民間藝術(shù)品 教學過程：一、特殊的生日禮物龍龍的父母為什么要送給他一個愿望盒：了解北方民族的手工藝品。二、我們的了解黑龍江傳統(tǒng)剪紙的鮮明特色。了解望奎皮影歷史。粗獷飽滿的刺繡三、課堂討論通過條手動作，你掌握了哪方面知識？送別人禮物時，有哪些禮貌要注意呢？《人文與社會》第2課 “六一”收獲多教學目標：通過同學們自己組織，并親手裝扮慶祝活動 教學重點：如何組織慶?；顒?教學過程：一、開始準備在征求大家的意見，聽老師的意見。二、行動開始了剪紙、布置展板、共同完成圖畫三、我們的收獲總結(jié)我得到了誰的幫助？我學到了什么知識？討論、交流我們黑龍江的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源非常豐富，產(chǎn)生了不少優(yōu)秀作品，你們還知道哪些？《人文與社會》第3課 我的小收藏教學目標：在收藏的過程中，體會友誼的珍貴，生活得有趣。教學重點：體會友誼的珍貴 教學過程：導入：當你收到同學送來的小禮物時，你會怎樣處理？為什么？一、收藏友誼(1)像龍龍這樣收藏，既可以把生活中的一段美好時光收藏起來，也可以培養(yǎng)專一做事的風格。(2)請將你的收獲的友誼和快樂也寫在這里。二、收獲快樂（1）制作心愿卡片，將自己節(jié)日祝福帶給別人。（2）展示自己的作品，證明自己的創(chuàng)作感想。（3）選擇自己喜歡的作品，向作者表示感謝。（4）將所有作品集中展示，從中收獲快樂。人文與社會教案(三年級下冊)