【正文】 到理解，也就是提高情商的過程。下面是有關(guān)情商的閱讀題：1．那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子??父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”。父親真的認為此事“不必難過”嗎？他的話該怎樣理解？答案：不是。面臨失業(yè)和喪母的父親，心里比兒子更加悲苦和難過?？墒钱?dāng)他看見兒子難過得流淚時，卻強抑悲苦，反過來安慰兒子。這表現(xiàn)父愛之博大，說明父親的愛建立在巨大的悲苦之上。2．父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。父親為什么要啰啰嗦嗦地“再三囑咐”？答案：因為不放心，惟恐兒子路上有什么閃失——父愛、母愛往往如此。但即使這樣還是不放心，幾次躊躇之后，“終于決定還是自己送我去”。3．我那時真是聰明過分??唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！作者一再說自己“聰明過分”、“太聰明了”，是什么意思？該怎樣理解“聰明”一詞的含義？ 答案：這是反語，是不理解父愛的深深自責(zé)之情。父親講價錢，囑托茶房，都是出于愛心，可是自己對父愛竟理解不到，還自以為是，覺得比父親還高明——實在是太傻了！這個“聰明”，是“自作聰明”的意思。？答案：當(dāng)然為了給兒子路上吃，但南方方言，“橘”與“吉”同音，因而橘子有“吉利”之意，民間有出行送橘子的習(xí)俗。父親買橘子，代表著他“一路平安”的良好祝愿。，心里很輕松似的。父親真的“很輕松”嗎？ 答案：不但不輕松，還很吃力。但滿足了讓兒子一路平安的心愿，心里就感到“很輕松”。但也許是故意裝出很輕松的樣子，以免兒子心里難受。這也表現(xiàn)父愛之深。6.“他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日??——你理解這是為什么嗎？你覺得這樣寫是否真實？，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。你理解父親為什么這樣感嘆嗎？作者引用父親的信有什么作用？（答案略，下同），在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！課文最后又寫到父親的背影，并將其放在“晶瑩的淚光中”有什么作用？“背影”的時間和作用。，請分別說明原因。??這樣以培養(yǎng)情商主導(dǎo)閱讀的安排，學(xué)習(xí)角度的選擇也比較新穎，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二 以培養(yǎng)情商主導(dǎo)探究以上是回答老師提出的問題，體現(xiàn)老師的“導(dǎo)”。下面的探究環(huán)節(jié)是請同學(xué)們主動提出問題（特別是“無疑之疑”），主動發(fā)表見解，大家自由討論。這樣的探究往往更具教育和感染作用。實際教學(xué)中，同學(xué)們提出了不少有價值的問題，對這些問題的爭辯，如果引導(dǎo)得好，也利于培養(yǎng)情商。舉例如下：生1：一個20歲的大小伙子面臨離別，會不會這么容易流淚，我很懷疑。作者流淚，是不是說明他的感情太脆弱了？生2：流淚，要結(jié)合特定的背景來理解。你想，當(dāng)時祖母去世，父親失業(yè)，這雙重的打擊使全家光景慘淡，大家心情都很悲苦。在這種情況下流淚是很自然的。生3：我覺得流淚是由于父愛實在偉大，實在讓人感動！生4：流淚不流淚，要看是誰。朱自清先生是一個感情極豐富的人——作家、詩人，感情都是很豐富的，他流淚是很自然的。??生5：我覺得父親年紀那么大了，身體肥胖而又步履蹣跚，買橘子的事讓兒子去不是更合適嗎？畢竟兒子腿腳靈便得多。但他卻非自己去不可，還不惜爬月臺，這不是一種溺愛嗎？生6：我認為這樣說是不理解父親的愛。父母為了子女，多是自己甘愿吃苦。親自去買橘子，正表現(xiàn)了父親對兒子愛得深切，愛得無私，甘愿為此吃苦。師：退一步說，即使是溺愛，那么作為被溺愛者，作者是應(yīng)該譴責(zé)、抨擊父親的溺愛呢，還是應(yīng)該贊揚、感謝這種父愛的偉大和無私？ ??我也設(shè)計了一個問題：檢測你的情商——作者幾次感嘆自己“聰明過分”、“真是太聰明了！”你在父母面前，也有過這種自作聰明的情況嗎?說出來與同學(xué)們交流。同學(xué)們討論之后，我告訴大家一個規(guī)律：小時候，覺得父親的形象很高大，甚至無所不能，無所不知；到了一定年齡段（特別是初二時），半生不熟，既懂事又不懂事，會覺得父母并不可敬，甚至還以為自己比父親強。真正成熟了（特別是自己做了父母），即使真比父母強得多，也會覺得父親可親可敬。我還告訴大家，有一句話，值得你銘記一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母對兒女的恩情！這是聯(lián)系現(xiàn)實進行的更切實的情商培養(yǎng)。這些問題還可以到網(wǎng)上去討論，那就是一個更大的課堂了。三 咬文嚼字 語文課，貴在咬文嚼字——進行字、詞、句的訓(xùn)練。我每一課都這樣做，這課也不例外，其中有些也有助于培養(yǎng)情商。舉例如下：，有朋友約去游逛，勾留了一日?！肮戳簟笨梢該Q成“停留”嗎？為什么？ 答案：不可?！肮戳簟?，是短時間停留，而且是被動的——為事情所牽?！巴Ａ簟睕]有時間長短的限制，也不分主動被動。，怕茶房不妥貼?！巴踪N”可以換成“妥當(dāng)”嗎？ 答案：不可。妥貼，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋：“恰當(dāng)，十分合適?！边@里用“妥帖”不但“妥當(dāng)“，還有“貼心”之意——比“妥當(dāng)”更妥當(dāng)。，請根據(jù)課文填空：我看見他 著黑布小帽，著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地 到鐵道邊，慢慢 身下去，尚不大難?？墒?過鐵道，要 上那邊月臺，就不容易了。他用兩手著上面，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左微，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地 下來了。4.“走到那邊月臺??須跳下去又爬上去??要爬上那邊月臺，就不容易了。”這里兩次用“爬”，有人覺得，用“登”才對呀，為什么用“爬”呢？對此你的見解是—— 答案：老年人步履蹣跚，對他們來說月臺太高了，是“登”不上去的，只好“爬”。后面寫“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮”也是由于這樣。攀：抓住能借以用力的東西向上爬。“爬”“攀”等字，烘托父親的愛子之情。，心里很輕松似的?！八频摹倍钟惺裁幢磉_作用？答案：心里“很輕松”，是故意裝出很輕松的樣子，以免兒子心里難受。這也表現(xiàn)了父愛之深。注意：“??似的”表示“看似??，其實不是”。咬文嚼字，有時也對作品“吹毛求疵”。例如：“那年冬天，祖母死了”，不如寫成“那年冬天，祖母去世了”。因為“去世”更符合國人習(xí)慣，人們一般避諱“死”字，尤其是對親人。正如父親失業(yè)不說“失業(yè)”，而說“父親的差使也交卸了”，還有“賦閑”。下載完成后，注意這個必須是第一個安裝的。安裝很簡單，一路next就行了，也是一路next。，這個是必須安裝的。如果不安裝setuptools，,也就導(dǎo)致networkx無法正常安裝。只要正確完成以上軟件的安裝，就可按照閻老師介紹的easyinstall方法成功安裝NetWorkX。具體可參照閻老師的博客。