【正文】 如清晰美妙的回聲，在寂靜無(wú)聲的時(shí)刻，沒(méi)有任何一種樂(lè)器能發(fā)出如此美妙的聲音?？梢?jiàn)柏遼茲對(duì)薩克斯管是多么的喜歡。薩克斯管是金屬制作的，強(qiáng)弱幅度大，在聲音力度上可與其他的銅管樂(lè)媲美，也是其他木管樂(lè)所不可及的，在音質(zhì)上又有木管樂(lè)器的特點(diǎn)，并帶有金屬的明亮度。在早期的軍樂(lè)隊(duì)中，由于銅管樂(lè)器與木管樂(lè)器之間很難相互融合，人們需要一種樂(lè)器能夠彌補(bǔ)它們之間的這種矛盾，而薩克斯管的出現(xiàn)恰恰符合了人們這一要求，因此它在當(dāng)時(shí)的軍樂(lè)隊(duì)中迅速的普及開(kāi)來(lái)。在20世紀(jì)的美國(guó)，薩克斯管又稱為早期爵士樂(lè)的重要樂(lè)器，并逐漸成為爵士樂(lè)得主角。）薩克斯管的種類及音域（五種薩克斯管的掛圖）（下面我為大家介紹薩克斯管家族中的主要成員。薩克斯管家族主要包括：bb調(diào)高音薩克斯管也就是直管薩克斯、be調(diào)中音薩克斯管、bb調(diào)次中音薩克斯管、be調(diào)次低音薩克斯管、bb調(diào)低音薩克斯管。而薩克斯管這些成員中，不管音調(diào)的高低，統(tǒng)一用高音譜表記譜；由于在吹奏方法方面基本相同，因此從一個(gè)調(diào)轉(zhuǎn)入另一個(gè)調(diào)的樂(lè)器時(shí)，在技術(shù)上不需要做很大的改進(jìn)，只需要相應(yīng)的調(diào)整一下笛頭與哨片的大小就可以；薩克斯管的音域是從五線譜的低音下加兩間的bb；高音到上加四間的f；它的最佳音域是五線譜第一線的e到高音上加三線的e。目前在我國(guó)的軍樂(lè)團(tuán)隊(duì)中常用的有be中音薩克斯和bb次中音薩克斯。）薩克斯管的構(gòu)造（be薩克斯管示范）（薩克斯管主要有：上段管體、下段管體、喇叭口、連動(dòng)桿、彎勃、笛頭、掛帶。笛頭又分為哨片、卡子、笛帽。）（三）再引入綜合以上所述，我們便總結(jié)出了薩克斯管的基本演奏方法。長(zhǎng)音：是薩克斯管練習(xí)中最基本也是最重要的方法。吐音特點(diǎn)：“準(zhǔn)”―音準(zhǔn)“巧”―靈巧“快”―速度連音特點(diǎn)：流暢、連貫顫音特點(diǎn)：柔和、豐滿、圓潤(rùn)、流暢（四）拓展篇二：張思佳 薩克斯教案1——10節(jié)課《 薩 克 斯》教案授課時(shí)間 第次課《 薩 克 斯》教案授課時(shí)間 第次課教 案《 薩 克 斯》教案授課時(shí)間 第次課《 薩 克 斯》教案授課時(shí)間 第次課《 薩 克 斯》教案授課時(shí)間 第次課篇三：薩克斯教案110節(jié)課《薩克斯》教案授課時(shí)間 第次課《薩克斯》教案授課時(shí)間 第次課《薩克斯》教案授課時(shí)間 第次課《薩克斯》教案授課時(shí)間 第次課《薩克斯》教案授課時(shí)間 第次課篇四：20132014年薩克斯興趣小組教案 20132014庫(kù)車縣第七小學(xué)薩克斯興趣小組工作計(jì)劃薩克斯活動(dòng)作為教育的組成部分，同時(shí)也為了提高學(xué)生的審美能力與興趣能力適應(yīng)課來(lái)要求，活躍學(xué)校的薩克斯活動(dòng)，以及培養(yǎng)愛(ài)好者打好基礎(chǔ)。薩克斯興趣小組計(jì)劃如下：一、薩克斯興趣小組成員憑學(xué)生自愿參加。二、教育學(xué)生要熱愛(ài)集體，保護(hù)好公物。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)方向。有了一定音樂(lè)基礎(chǔ)后，再以想象為輔。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用音樂(lè)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。充分發(fā)揮他們的音樂(lè)天賦，思維跳躍性強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn)。養(yǎng)成對(duì)聽(tīng)到、看到，感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。四、做好點(diǎn)評(píng)工作。對(duì)每位學(xué)生每節(jié)課作的學(xué)習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對(duì)美妙的音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知薩克斯與生活的聯(lián)系－－薩克斯對(duì)生活的描繪、對(duì)生活的美化。六、使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來(lái)。七、定時(shí)開(kāi)展一些薩克斯比賽活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的一些生活實(shí)際和一些節(jié)假日，讓學(xué)生的音樂(lè)才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn)。進(jìn)一步提高他們的音樂(lè)積極性。20132014學(xué)年庫(kù)車縣第七小學(xué)薩克斯興趣小組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)對(duì)薩克斯管這種樂(lè)器的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣與愛(ài)好，掌握必要的音樂(lè)知識(shí)與欣賞方法，開(kāi)闊視野，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。以審美教育為核心，增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)美的能力，樹(shù)立正確的審美觀念。從而塑造更加儒雅高貴的人格魅力。二、教學(xué)目的學(xué)習(xí)氣息方法、正確的口型及演奏姿勢(shì)、掌握基本的演奏方法。掌握基本樂(lè)理知識(shí)。學(xué)習(xí)吐音，掌握吐音、連音，的吹奏方法。4，訓(xùn)練手指的獨(dú)立性、協(xié)調(diào)性。最終培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜演奏的能力。三、教學(xué)內(nèi)容薩克斯考級(jí)教程薩克斯練習(xí)曲集1—3薩克斯管二重奏四、方法要求氣息方法：（1）盡可能的深呼吸（2）抓住呼吸方法和步驟的節(jié)奏感覺(jué)（3）吸氣既要迅速又要放松，而且這種動(dòng)作是一種復(fù)合性的完整動(dòng)作，需要慢慢練習(xí)適應(yīng)。（4）身體應(yīng)保持直立狀態(tài)，目視前方。（5）雙肩必須保持靜止不動(dòng)，吸氣時(shí)不能聳肩，盡量體會(huì)氣沉丹田的感覺(jué)。（6）身體保持松弛，以便于保存體內(nèi)的氣息和減輕疲勞?？谛停?）保持微笑的姿勢(shì)。（2）雙唇一線，上下顎對(duì)齊。（3）固定口型，笛頭不要移離中心。不要用下顎咬嘴唇。（1）通過(guò)薩克斯練習(xí)曲集的練習(xí)，學(xué)習(xí)正確的演奏姿勢(shì)、運(yùn)指、訓(xùn)練手指的獨(dú)立性與靈活性。掌握基本節(jié)奏。（2）通過(guò)薩克斯練習(xí)曲集2與音薩克斯演奏教程強(qiáng)化高音區(qū)及低音區(qū)，運(yùn)指要求運(yùn)指流暢、落指均勻及舌、聲音的控制。（3）考級(jí)教程的學(xué)習(xí)。主要是提高學(xué)生的興趣與綜合控制能力。二重奏的學(xué)習(xí)，可以擺脫學(xué)習(xí)樂(lè)器的枯燥乏味的感覺(jué)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。庫(kù)車縣第七小學(xué)20132014學(xué)年第二學(xué)期薩克斯教學(xué)進(jìn)度表庫(kù)車縣第七小學(xué)20132014學(xué)年第二學(xué)期薩克斯興趣小組活動(dòng)記錄篇五：2012年上期薩克斯公開(kāi)課教案 2012年上期薩克斯公開(kāi)課教案執(zhí)教者：何英奇授課班級(jí)對(duì)象：十四班 黃嘉璐 課型：專業(yè)技能執(zhí)教時(shí)間： 5月18日第五節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：用薩克斯獨(dú)特的音色與演奏技巧表現(xiàn)出樂(lè)曲的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對(duì)古典音樂(lè)的熱愛(ài)。教學(xué)過(guò)程：一、熱身練習(xí)長(zhǎng)音練習(xí)，是薩克斯管練習(xí)中最基本也是最重要的方法。連音練習(xí)，在音的連接與轉(zhuǎn)換得時(shí)候，舌部不做吐音動(dòng)作，在氣息不斷的前提下，只做指法的轉(zhuǎn)換。在樂(lè)譜上用“⌒”表示。吐音練習(xí)，在長(zhǎng)音的基礎(chǔ)上用舌尖有規(guī)律的彈擊哨片，一般法“吐”或“嘟”。音階琶音練習(xí)，注意把握好吹奏薩克斯的氣息，不能太弱，也不能過(guò)強(qiáng)，學(xué)會(huì)運(yùn)氣。尤其注意口型。二、新授《巴丁小夜曲》介紹作品背景：馬瑞，法國(guó)古典樂(lè)作曲家，古大提琴演奏家。生平經(jīng)歷豐富，一生充滿神奇色彩。馬瑞是一位多產(chǎn)作曲家，創(chuàng)作了大量的音樂(lè)作品，其作品特點(diǎn)是創(chuàng)意新奇，變化多樣，充滿了藝術(shù)趣味。此曲特點(diǎn)為輕松歡快，表達(dá)了一種愜意舒適的情感狀態(tài)，注意把握好情感。檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，指出不足，根據(jù)不足之處分段示范演奏，要求學(xué)生邊聆聽(tīng)，邊感悟，并思考。師生交流。學(xué)生進(jìn)行試奏練習(xí)，指導(dǎo)演奏重點(diǎn)：要求斷奏和波音的技巧輕巧一些，富于彈跳型，吐舌的力度不宜過(guò)重，否則就沒(méi)有歡快愉悅的情緒了。三、布置作業(yè)：根據(jù)自己的理解，充滿感情的熟練演奏整首樂(lè)曲，使旋律更為流暢。