【正文】 樂趣。天空活動目標(biāo)：，感受作品所呈現(xiàn)的色彩和布局之美。、拓印的方式進(jìn)行大膽的創(chuàng)作，表現(xiàn)雨天之美?；顒訉?shí)錄：一、談話導(dǎo)入，讓幼兒嘗試用涂畫的方式表現(xiàn)雨天的天空：“你們喜歡雨天嗎？為什么？”幼：“不喜歡，因?yàn)椴荒艹鋈ネ妗！薄跋矚g，因?yàn)榭梢越o車子洗洗澡”……：“你們有沒有觀察過雨天的天空？是什么樣子的？”幼：“黑黑的。”“有的天深，有的天淡?！睅煟骸芭叮憧匆娏擞凶兓奶炜??！保骸袄蠋熯@里有黑色、白色的顏料，還有水，請你們想辦法把天空畫出來，時(shí)間有規(guī)定，五分鐘?！?.（幼兒操作，教師指導(dǎo)）：“我想問一問，你們是怎么畫出來的？用了什么方法？”幼：“黑的白的加在一起，變成灰色?！薄瓗煟骸霸瓉恚咨伭虾秃谏伭显谝黄饡兂苫疑?，再加水會變淡?！保ㄟ@一個環(huán)節(jié)先是讓幼兒把自己印象中的雨天的天空用涂畫的方法畫出來，并且讓幼兒在嘗試的過程中自己發(fā)現(xiàn)，黑色和白色顏料加在一起會變成灰色，加水會變淡，但是我覺得在這個環(huán)節(jié)中，教師可以選取兩個幼兒的畫做一個對比，讓幼兒發(fā)現(xiàn)，水加的多顏色會更淡并且更均勻。）二、觀看課件，感受作品的色彩之美 ：“灰蒙蒙的雨天，你的心情怎么樣？有沒有什么好聽的詞形容?！庇祝骸靶睦餂]有彩虹”“很舒服”“很平靜”……2.（觀看課件《多彩的雨天》）：“小黃是誰？”幼：“黃色的雨傘?！保骸八鼮槭裁凑f雨天是鮮艷的呢？你看到了哪些顏色？”幼：“紅色、黃色、藍(lán)色、粉色……”師：“可以用什么好聽的詞形容這么多顏色？”幼：“五顏六色、色彩繽紛?！保ㄟ@一部分是讓幼兒感受灰色的雨天有了那么多五顏六色的傘變的更好看了，讓幼兒體會到作品中的色彩之美。教師適當(dāng)?shù)慕o了幼兒一些詞語，比如“色彩繽紛”）三、觀察圖片，感受作品的布局之美1.（出示四幅圖）師：“你更喜歡哪一張？為什么？”：“這幅都是傘的畫上面都有哪些顏色的傘？你喜歡什么顏色？”總結(jié)：“有的顏色深，有的顏色淺，雨傘鋪滿了畫面，豐富就是一種美。：“你還喜歡哪幅？為什么？”總結(jié)：“雨傘們一個跟著一個走樓梯，有的在一起，有的走在前面，有規(guī)律的排列就是一種美?！保骸斑€有的小朋友喜歡哪幅？為什么？”“誰和誰走在了一起？”（滲透遮擋的概念。）總結(jié)：“有的一起，有的分開，這是一種變化的美。”：“最后一幅你喜歡嗎？為什么？”總結(jié)：“簡單也是一種美，紅黃藍(lán)是三原色，他們互相拉手，能變出各種顏色?！?手指點(diǎn)畫《可愛的小螞蟻》活動目標(biāo)：1．初步學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫出小螞蟻的不同神態(tài)、動作，激發(fā)幼兒對手點(diǎn)畫的興趣。2．養(yǎng)成安靜作畫、正確操作美工材料的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1．紙碟、勾線筆、紅和黑色顏料、小毛巾。2．示范手指畫2幅。3．電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀，小螞蟻圖片?；顒舆^程：一、觀看小螞蟻圖片1．小朋友，你還記得我嗎？我就是和你們一起做游戲的小螞蟻啊！2．還記得我有幾只腳嗎？2．我是怎樣走路的呀？請你們模仿我走路的樣子吧。二、學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫出小螞蟻 1．引導(dǎo)幼兒觀看示范畫。（1）觀察示范畫，發(fā)現(xiàn)螞蟻畫是用什么美術(shù)材料畫的？（2）畫在盤子的什么地方？螞蟻在盤子里做什么樣的動作？誰來模仿它的動作？（3）觀察另一副畫，兩只螞蟻有什么不同？（4）小螞蟻的身體是什么顏色的？它有幾只腳？腳長在身體的哪個部位？2．教師示范，用手指點(diǎn)畫畫出小螞蟻的神態(tài)、動作（1）用右手十指輕蘸黑色顏料。（2）在盤子的中間連續(xù)點(diǎn)畫三個原形，并且是相連的，表示螞蟻的身體。（3）用勾線筆添畫出螞蟻的眼睛和六條腿。（4）在盤子周邊添畫紅色的邊紋進(jìn)行裝飾，給螞蟻幸福的家園。（5）衛(wèi)生要求：請幼兒注意在操作時(shí)不將顏料弄臟自己和同伴，保持清潔。3．啟發(fā)和指導(dǎo)幼兒點(diǎn)畫出不同的螞蟻形態(tài)。4．集體創(chuàng)作，個別指導(dǎo)，體驗(yàn)創(chuàng)作的成就感。Black Bat Silhouette 黑蝙蝠目的：學(xué)習(xí)一些關(guān)于蝙蝠的知識，并學(xué)習(xí)剪貼畫的畫法材料：畫刷；黑色，綠色，藍(lán)色，紅色，黃色顏料；剪刀，白膠；卡紙，白紙步驟：查閱一下關(guān)于蝙蝠的知識，并講給孩子們聽。在白紙上畫好幾只蝙蝠和一棵樹，用畫刷蘸黑色顏料將畫好的蝙蝠和樹涂好色，放在一邊晾干。將卡紙上像畫彩虹一樣涂好綠色、藍(lán)色、紅色和黃色。注意你的配色，讓你的背景看起來就像是草地到天空。放在旁邊晾干。用剪刀將剛才畫好的蝙蝠和樹沿著輪廓剪下來。設(shè)計(jì)好位置，將樹和蝙蝠貼到背景紙上。RolyPoly Panda Card搖擺熊貓卡片這個搖擺熊貓卡可以做成邀請卡，致謝卡片，或者是這只可愛的小熊貓的模型卡。步驟：一起先來了解一下熊貓吧。熊貓是世界上最珍惜的野生動物之一。現(xiàn)存不到1000只。和老師一起查閱一些關(guān)于熊貓的資料吧。將白色卡紙對折。將對折的邊緣朝上，在這張紙上畫上熊貓，記住將耳朵和蹄子畫在邊緣上。用黑色顏料給熊貓涂色沿著邊緣把熊貓剪好，但不要把耳朵和四肢的地方剪開。打開卡片寫上你要寫的話。黑白小花狗觀察小狗在休息時(shí)候的樣子。材料：廢報(bào)紙，白膠，衛(wèi)生紙，黑色顏料，筆刷 步驟：將廢報(bào)紙揉成團(tuán)或者搓成長條，做成什么形狀取決于你要做一個什么樣的小狗?？梢詫⒛阋龅男」废犬嬒聛?。將衛(wèi)生紙?jiān)谒飻嚑€成糊狀，并在紙糊里摻一些白膠。將紙糊涂在報(bào)紙做好的模型上，晾干（大約需要12小時(shí)）（第二節(jié)課）將晾干的白色小狗上用黑色顏料畫好花紋。晾干玻璃上色筆教案 Fish Tank Designs你的小金魚對一成不變的魚缸也感到厭倦了吧，一起來裝飾一下他的家吧。步驟：準(zhǔn)備一只空的，干凈和干燥的魚缸。（用魚缸畫的時(shí)候一定要非常小心，不要打破魚缸）用繪兒樂玻璃蠟筆在魚缸的外邊畫上有趣的設(shè)計(jì)吧，比如小海星，水藻，或者一條鯊魚。發(fā)揮你的想象里吧。請大人幫忙把小魚裝進(jìn)來，看看他們喜歡他們的新家么。相框里的景色觀察一下教室或者自己家窗外的景色，并把它畫在相框里吧 步驟：準(zhǔn)備一個相框。把玻璃取下來，拿一張白色的紙放在相框里。在玻璃上畫下你看到的景色，或者做個涂鴉作品也可以。把畫好的畫面朝里，將玻璃安裝好，一副自己動手畫的風(fēng)景“照片”就完成了?？椢锷仙P教案BugsonaQuilt 各種各樣的昆蟲和孩子一起認(rèn)識不同的昆蟲并把他們畫在一塊織物上。步驟：和孩子一起看看昆蟲記，認(rèn)識不同的昆蟲。選幾個你們喜歡的昆蟲，并將織物（手絹）分隔成幾份（根據(jù)你選的昆蟲數(shù)量來決定）。用繪兒樂可水洗水筆先畫好輪廓，然后用織物上色筆來畫和涂色。注意事項(xiàng)：畫畫的時(shí)候必須由成人監(jiān)護(hù)陪同使用熨燙：純棉質(zhì)衣物上色的時(shí)候需要熨燙，并且要熨燙被上色織物的背面，來回操作4分鐘或者在很熱的環(huán)境下用干衣機(jī)烘干30分鐘。不要和其它的衣服一起烘干（作品需要單獨(dú)烘干）。在第一次清洗時(shí)會掉顏色，為了防止掉色。最好在前三次清洗時(shí)用冷水單獨(dú)清洗，你可以在清洗時(shí)用機(jī)器烘干，這樣以后就不會掉色了。請注意Crayola 織物上色馬克筆是一款永久性上色的畫筆，織物上色馬克筆含有著色劑，會留在家居用品的表面，所以兒童需要再大人的陪同下使用，防止到處亂畫。Monster Socks 小怪物的腳目的：畫一雙小動物的腳在自己的襪子上，穿上它來玩角色扮演吧、步驟:選一雙純棉或者是化纖的襪子將你最喜歡的小動物或者是小怪物的腳畫在白紙上，然后將它臨摹到襪子上。或者用繪兒樂可水洗水筆先畫輪廓再涂色。你也可以直接在襪子上畫。注意事項(xiàng)：畫畫的時(shí)候必須由成人監(jiān)護(hù)陪同使用熨燙：純棉質(zhì)衣物上色的時(shí)候需要熨燙，并且要熨燙被上色織物的背面，來回操作4分鐘或者在很熱的環(huán)境下用干衣機(jī)烘干30分鐘。不要和其它的衣服一起烘干（作品需要單獨(dú)烘干）。在第一次清洗時(shí)會掉顏色，為了防止掉色。最好在前三次清洗時(shí)用冷水單獨(dú)清洗，你可以在清洗時(shí)用機(jī)器烘干，這樣以后就不會掉色了。請注意Crayola 織物上色馬克筆是一款永久性上色的畫筆，織物上色馬克筆含有著色劑，會留在家居用品的表面，所以兒童需要再大人的陪同下使用，防止到處亂畫。Sock Worms 襪子蟲蟲材料：用舊襪子，豆子和繪兒樂織物上色水筆做一個襪子蟲蟲豆袋吧。步驟：準(zhǔn)備一只舊的白色襪子。100%棉紙長腰的襪子最好。剪一個襪子大小的紙板，將襪子套在上面，這樣繪畫起來襪子就不會亂跑了。用報(bào)紙墊在桌子上以保護(hù)桌面，將你設(shè)計(jì)的，喜歡的圖案用繪兒樂織物上色筆畫在襪子上。當(dāng)顏色半干的時(shí)候就可以將豆子放到襪子了，并且將襪筒打結(jié)了。注意事項(xiàng)：畫畫的時(shí)候必須由成人監(jiān)護(hù)陪同使用熨燙：純棉質(zhì)衣物上色的時(shí)候需要熨燙，并且要熨燙被上色織物的背面，來回操作4分鐘或者在很熱的環(huán)境下用干衣機(jī)烘干30分鐘。不要和其它的衣服一起烘干（作品需要單獨(dú)烘干）。在第一次清洗時(shí)會掉顏色，為了防止掉色。最好在前三次清洗時(shí)用冷水單獨(dú)清洗，你可以在清洗時(shí)用機(jī)器烘干，這樣以后就不會掉色了。請注意Crayola 織物上色馬克筆是一款永久性上色的畫筆，織物上色馬克筆含有著色劑，會留在家居用品的表面，所以兒童需要再大人的陪同下使用，防止到處亂畫。DIY衣服上色水筆使用步驟： 選擇這款明亮色彩色織物上色馬克筆，要選擇純棉質(zhì)或聚酯類衣服，將一張紙放在要圖畫的織物下面以防顏色穿透，用 Crayola 織物上色馬克筆去設(shè)計(jì)或者發(fā)揮自己的想象畫畫的時(shí)候必須由成人監(jiān)護(hù)陪同使用熨燙：純棉質(zhì)衣物上色的時(shí)候需要熨燙，并且要熨燙被上色織物的背面，來回操作4分鐘或者在很熱的環(huán)境下用干衣機(jī)烘干30分鐘。不要和其它的衣服一起烘干（作品需要單獨(dú)烘干）。馬克筆保存注意事項(xiàng)重新趕快把馬克筆的蓋子，并且水平放置。在第一次清洗時(shí)會掉顏色，為了防止掉色。最好在前三次清洗時(shí)用冷水單獨(dú)清洗，你可以在清洗時(shí)用機(jī)器烘干，這樣以后就不會掉色了。請注意Crayola 織物上色馬克筆是一款永久性上色的畫筆，織物上色馬克筆含有著色劑，會留在家居用品的表面，所以兒童需要再大人的陪同下使用，防止到處亂畫。第四篇：創(chuàng)意美術(shù)教案（定稿）江門五邑園3361102 新會園6664688 用心營造傾情服務(wù)創(chuàng)藝每個階段12節(jié)課，共72節(jié)課。A1紙的探索一、活動準(zhǔn)備：整理箱1個、彩色報(bào)紙23張/人、彩紙12張/人，卷筒紙1卷，膠帶1卷二、活動過程：彩紙的認(rèn)知（1）導(dǎo)入：教師提問寶寶的興趣是什么？（2）教師神秘出示彩紙，讓寶寶在神秘的口袋里感知一下，扇一扇是什么感覺？（3）每人發(fā)2張彩紙，顏色自選，并根據(jù)顏色發(fā)揮自己的想象。（4）跟寶寶一起討論彩紙的形狀，并且可以變換各種不同的形狀。（5）教師引導(dǎo)寶寶聞一聞自己手中的彩紙、聽紙的聲音。（6）最后教師把彩紙撕得碎碎的，讓寶寶充分想象，教師引導(dǎo)寶寶將紙屑放手心里吹走。（7）通過紙張放在一起很難撕碎，教師告訴寶寶一個人的力量是有限的，只有大家都團(tuán)結(jié)在一起，力量才會變得很大。卷筒紙的認(rèn)知（1）同樣的方法神秘出示卷筒紙，并命名。（2）用感官體驗(yàn)顏色、形狀、味道、聲音，并提問它都有那些用途。（3）最后教師帶領(lǐng)寶寶一起把紙撕碎，讓寶寶發(fā)揮想象，變換不同造型。報(bào)紙的認(rèn)知（1）出示報(bào)紙，教師提問寶寶在哪里見過？用途是什么？（2）引導(dǎo)寶寶看報(bào)紙上的內(nèi)容，并嘗試講出來。江門五邑園3361102 新會園6664688 用心營造傾情服務(wù)創(chuàng)藝（3）用感官感知報(bào)紙的形狀、顏色、味道、聲音。（4）教師最后把報(bào)紙團(tuán)成一團(tuán)引導(dǎo)寶寶想象，最后跟寶寶一起踢足球，投籃球。（5）最后教師帶著寶寶一起把報(bào)紙塑形，變成各種物體，如：望遠(yuǎn)鏡、兔子耳朵、領(lǐng)帶等等。（6）教師出示整理箱的報(bào)紙條，把教師布置成下雨的情景，讓寶寶在雨中嬉戲。教師可以輔助寶寶用報(bào)紙做一些造型帶回家。三、活動總結(jié)：本節(jié)課讓小朋友體驗(yàn)到無窮的樂趣。今天這節(jié)課選用的材料是報(bào)紙，取材于生活。我們利用這種材料來進(jìn)行各種變形游戲，了解物體的本質(zhì)。在“撕，揉，扔，散，飛”等游戲過程中，滲透了對“點(diǎn)，線，面”知識的基本理解。同時(shí)我們積極創(chuàng)設(shè)了一個輕松愉快的氛圍，減輕孩子以后要面對顏料的心理負(fù)擔(dān)。江門五邑園3361102 新會園6664688 用心營造傾情服務(wù)創(chuàng)藝A2 滾珠畫一、活動準(zhǔn)備：滾珠2個/人、顏料盤1個/人、紅、黃、藍(lán)顏料、自制黑色小盒1個/人、礦泉水瓶1個/人。二、活動過程：幫助寶寶一起回顧上節(jié)課玩的是什么，了解回家后的課程延伸。教師統(tǒng)發(fā)瓶子，跟寶寶討論瓶子的大小、高矮等，讓寶寶互相比較。教師引導(dǎo)寶寶把瓶子打開，一起聞瓶子里的味道，根據(jù)瓶子里的味道推斷以前裝的是什么，現(xiàn)在這些東西都到哪里去了。教師提問寶寶瓶子會不會走路，嘗試滾動瓶子，并比較不同形狀的瓶子滾動速度的快慢。教師讓寶寶觀察瓶蓋的顏色，并把瓶蓋擰開后，讓寶寶透過瓶口去看老師，得出結(jié)論：瓶子是透明的。教師跟寶寶共同討論瓶子會不會唱歌，然后通過不同的形式如：敲擊、捏動等讓寶寶聆聽瓶子的聲音。瓶子累了，該去休息了，教師引導(dǎo)寶寶將瓶子放在角落休息。教師出示裝有珠子的小盒子，讓寶寶根據(jù)聲音猜猜里面是什么。教師統(tǒng)發(fā)彈珠每人一個，讓寶寶感言彈珠的形狀、顏色、質(zhì)地、聲音。教師跟寶寶一起滾動彈珠，比賽哪個寶寶的彈珠跑的最遠(yuǎn)。1教師出示顏料盤，將彈珠放在里面轉(zhuǎn)圈，教師統(tǒng)發(fā)材料。1教師示范在盤里擠上顏料，用手拿彈珠在顏料里滾一滾，然后到地面的白紙上滾一滾，教師統(tǒng)發(fā)材料，帶著寶寶一起操作。1教師讓寶寶觀察紙上留下的痕跡像什么，并通過盤中的顏料混合，讓寶寶觀江門五邑園3361102 新會園6664688 用心營造傾情服務(wù)創(chuàng)藝察混合后的顏料有什么不同。1教師帶著寶寶將彈珠在紙上跳一跳，觀察彈珠跳動和滾動留下的痕跡是不一樣的。1教師出示黑色紙盒，讓寶寶充分想象它像什么。1教師示范把沾滿顏料的彈珠放在紙盒中滾動，留下漂亮的腳印，并讓寶寶發(fā)揮想象。1教師出示剪刀和彩紙，剪成漂亮的形狀來裝飾紙盒，并用固體膠固定，教師統(tǒng)發(fā)材