幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案-資料下載頁
2024-11-18 22:00本頁面
【正文】 且富有童趣的教學(xué)語言創(chuàng)設(shè)了一個家居的生活場景，將枯燥乏味的線條融合在孩子們喜歡的、熟悉的家庭場所中，讓孩子在愉悅的情感體驗中習(xí)得技能。(圓形和雙線條圖案)；這里是我的小柜子，藏滿了我愛吃的餅干、棒棒糖、巧克力、玩具……(方形，螺旋形間隔排列)?！毖b飾的圖案都是從幼兒生活中常見的和感興趣的物品中簡化或變形而來的，貼近孩子的生活實際。）。師：小朋友們，你的花園裝扮好了嗎？如果你的花園裝扮好了，那就先搬進(jìn)花園城吧。（啟發(fā)幼兒用語言將自己的創(chuàng)作意圖表達(dá)出來，達(dá)到分享與交流的目的。）師：“每個花園都很漂亮，非常有特色，我們都很喜歡!小朋友，我們一起去邀請后面坐著的老師去我們的花園游玩吧！一起在我們的世紀(jì)花園城拍個照片吧！”（老師、同伴的欣賞，讓孩子們充分感受成功的喜悅。）第四篇：中班美術(shù)教案創(chuàng)意手印中班美術(shù)教案創(chuàng)意手印 活動目標(biāo)：能根據(jù)手印的形狀大膽地想象，添畫成完整的物體形象。進(jìn)一步提高幼兒的想象能力，并在活動中體驗創(chuàng)造的樂趣。能保持畫面整潔，與同伴協(xié)調(diào)合作?；顒訙?zhǔn)備：白紙、記號筆、范畫、報紙活動過程：一、引起幼兒興趣。昨天我學(xué)了一種新本領(lǐng)，叫五指神功，你們想不想學(xué)？你們看這是什么？這是一本武功秘籍，我們要學(xué)的功夫就在上面，想看嗎？二、出示范畫引起興趣。這些是什么？這些手印你們知道是怎么來的嗎？這就是我們神功的第一招：描手印。教師示范描，幼兒仔細(xì)觀察。請幼兒說說是怎么描的？ 你們還能做出其他不同的姿勢來嗎？請幼兒做各種姿勢。說說像什么。三、教師引導(dǎo)示范。教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)描手印（用手指做筆）。你們再來看看，這像什么啊？請幼兒回答。究竟這些手印會變成什么我們來看一看？出示范畫。你們看，這些手印變成什 么了，是怎么變過來的呢？請幼兒回答。神功還有最厲害的一招，這一招一個人完成不了，需要兩個人一起合作完成，你們想不想學(xué)？我們一齊來看看，出示雙手的范畫。這是什么？是怎么畫的？請幼兒說 說。四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。小朋友們師傅已經(jīng)把五指神功都教給你們了，接下來就要小朋友自己來練了，可以一個人畫也可以兩個人一起合作。第五篇：中班美術(shù)創(chuàng)意范文中班美術(shù)創(chuàng)意：樹葉線描畫，并能用不同的點、線、面裝飾樹葉。2．在創(chuàng)作中體驗線描畫的樂趣，能較細(xì)心地完成作品?；顒訙?zhǔn)備：勾線筆、長方形紙、各種樹葉及圖片 剪刀 雙面膠活動過程：一、導(dǎo)入活動：樹伯伯需要溫暖的衣服。師出示樹伯伯圖片（沒有樹葉）：冬天來了，樹伯伯為什么感覺很冷呢？幼兒回答——沒有樹葉。師：我們一起給樹伯伯穿樹葉衣服，好嗎？二、活動過程、葉脈，用手畫一畫—欣賞不同形狀樹葉的圖片，介紹自己喜歡的葉子?！獛煶鍪緲淙~并介紹。樹葉的形狀各種各樣，有長長的，愛心型的，還有橢圓等?！獛熃榻B葉脈：樹葉中間一條長長的叫葉脈。2．提出設(shè)想：今天我們也用有趣的點、線、面來裝飾你最喜歡的葉子。提問：我們學(xué)過哪些線？（波浪線，牙齒線，電話線，虛線，直線）師：今天我們就用這些線和點來裝飾樹葉。：畫好樹葉的輪廓。介紹并示范:先畫樹的外形，可以畫各種形狀。然后在里面添上葉脈。最后要裝飾樹葉。樹葉里畫上牙齒線，波浪線，或者用圓點表示。裝飾的時候要注意，疏密，不要擠在一起。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)：要把樹葉畫大，不能太??；畫的時候注意衛(wèi)生。2．引導(dǎo)幼兒用線條分塊面，用點、線、面進(jìn)行裝飾，注意線條的疏密、整齊。3．把畫好的樹葉剪下來，貼在樹媽媽的身上。四、展示作品點評幼兒作品：介紹形狀奇特，裝飾新穎的樹葉。
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