幼兒園中班上下樓梯教案反思最終5篇-資料下載頁
2024-11-18 22:00本頁面
【正文】 ，然后由學(xué)生演示，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)寫困難，然后演示由老師和突出詳細的解釋 解決困難，然后讓學(xué)生上導(dǎo)游。在整個教學(xué)過程中，我認為我的教學(xué)過程還是比較清晰，教學(xué)內(nèi)容也比較清晰，整個教學(xué)環(huán)節(jié)是順暢，聯(lián)鎖，層次漸進，過渡也很自然。其中，我認為效果是一個很好的聯(lián)系，就是引導(dǎo)學(xué)生寫前面的話，讓學(xué)生專注于觀察和分析下字的字字位置，這樣仔細閱讀，然后練習(xí)寫作，效果是好的。缺少地方主要是回顧詞匯合并的內(nèi)容，圖片稍微縮短了一些，導(dǎo)致了學(xué)生的文字概念不夠深，使得一些學(xué)生會在樓下和樓上混淆不清。此外，我認為課堂上的定期訓(xùn)練班也是常規(guī)教學(xué)過程的重要組成部分，以加強課堂上的常規(guī)訓(xùn)練，以確保更好的學(xué)習(xí)效果。第五篇：上下樓梯安全教案安全教案《上下樓梯扶好扶手，排好隊》一、教學(xué)目標:使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。培養(yǎng)幼兒的安全意識。使幼兒會上下樓梯二、教學(xué)難點 走樓梯的正確方法三、教學(xué)準備印有腳印的樓梯。準備幾種動物玩具 教學(xué)過程一、提問：“小朋友，你們會上下樓梯嗎？”“怎樣上下樓梯才是最安全的？”（幼兒自由討論）二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事，讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確，如果是你，你會怎么辦？（自由討論）三、師生總結(jié)走樓梯的正確方法：兩腳交替上下樓梯，兩手應(yīng)扶好樓梯扶手。上下樓梯時，要順著腳印的方向走。上下樓不推不擠，按順序排好隊。四、實踐活動：組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒注意安全。五、總結(jié)。通過這次“安全上下樓梯”演練活動，增強了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等安全知識和技能，提高了幼兒的自護自救能力。附：《小老鼠走樓梯》的故事一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門，看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯，樓梯就會發(fā)出好聽的聲音do、re、mi ……小老鼠可真調(diào)皮在樓梯上上上下下，一層一層的慢慢上，慢慢下。這時，他感覺太沒有意思了，不如，跳著走吧，于是，小老鼠一個一個臺階的跳，后來，又兩個兩個的臺階跳，這時玩的正起勁，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫媽媽，想起來，但是不敢走路了，過來了叔叔，講小老鼠送到了醫(yī)院。說小老鼠骨折了，需要在醫(yī)院進行治療。這時，小老鼠悔之已晚，以后再也不調(diào)皮了。
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