【正文】 去哪里玩？草地上、公園里都有些什么？教師出示帶草根的土快，讓寶寶來(lái)認(rèn)知，并提問(wèn)是什么顏色的？在哪里見(jiàn)過(guò)？這些土塊都有什么用途？讓寶寶聞一聞它的味道。教師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶一塊土塊，讓寶寶自己鋪在地上，并讓 寶寶光著腳在上面踩一踩感受一下。教師出示小草，讓寶寶小手摸一摸，聞一聞，感知一下。教師示范把小草種在土地里。教師引導(dǎo)寶寶自己把小草種在土地里。教師出示塑料蝴蝶，讓寶寶在草叢中去捉蝴蝶。教師出示泡泡槍?zhuān)鷮殞毻娲蹬菖?，拍泡泡的游戲?教師引導(dǎo)寶寶看墻上的牛皮紙，告訴寶寶這是一個(gè)空曠的花園需要寶寶來(lái)裝飾。1教師讓寶寶回憶剛才的情景模擬，提問(wèn)寶寶花園里都有什么？1教師出示彩筆，在牛皮紙上畫(huà)出太陽(yáng)、草坪等。1教師引導(dǎo)寶寶一起在牛皮紙上添畫(huà)。1畫(huà)完之后，教師在牛皮紙的邊緣畫(huà)上一個(gè)漂亮的籬笆，把花園里的花草樹(shù)木全都圈在里面。1家長(zhǎng)給寶寶和作品合影留念。三、活動(dòng)總結(jié): 這節(jié)課我們讓幼兒對(duì)春乖有了一個(gè)初步的探索和認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮幼兒的想象力，通過(guò)游戲活動(dòng)創(chuàng)造情境，讓他們體會(huì)春天，利用畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己感受中的春天和春天的色彩、春天的花園。B—5 對(duì)稱(chēng)畫(huà)一、活動(dòng)準(zhǔn)備：鉛華紙若干、剪刀1把/人、彩紙若干、顏料若干、彩筆若干。二、活動(dòng)過(guò)程：教師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。教師出示不同的圖形，讓寶寶認(rèn)知并觀(guān)察，看他們都是什么形狀，并比較是不是一樣的？教師出示彩紙，用剪刀剪出對(duì)稱(chēng)圖形，打開(kāi)讓寶寶觀(guān)察兩側(cè)的圖形是一樣的。教師統(tǒng)發(fā)彩紙和剪刀，讓寶寶自己嘗試剪對(duì)稱(chēng)圖形。教師引導(dǎo)寶寶把剪好的對(duì)稱(chēng)圖形貼在墻上的紙上，讓寶寶觀(guān)察對(duì)稱(chēng)圖形都像什么？教師引導(dǎo)寶寶給貼好的圖形來(lái)添畫(huà)。教師出示3開(kāi)鉛華紙，對(duì)折，教師在鉛華紙上擠一點(diǎn)顏料，然后對(duì)折。教師讓寶寶觀(guān)察打開(kāi)后的圖案像什么，并轉(zhuǎn)印在墻上的紙上，然后把畫(huà)補(bǔ)充完整。教師統(tǒng)發(fā)鉛華紙，讓寶寶對(duì)折，給寶寶擠上顏料，然后對(duì)折把顏料抹平。教帥輔助寶寶把畫(huà)轉(zhuǎn)印在紙上，讓寶寶用彩筆把畫(huà)補(bǔ)充完整。1教師引導(dǎo)寶寶把整幅畫(huà)補(bǔ)充完整。1教師讓寶寶給作品命名，并嘗試讓寶寶講解。1家長(zhǎng)給寶寶和作品合影留念。三、活動(dòng)總結(jié)：在圖畫(huà)紙上涂上顏料后，再將紙進(jìn)行對(duì)折，壓一壓，顏料會(huì)發(fā)生微妙的混合，并且形成了有趣的左右對(duì)稱(chēng)的圖案，顏料的涂法、用量以及稀釋方法不同，以及紙張品種的不同都會(huì)影響最后對(duì)稱(chēng)畫(huà)的結(jié)果，變換不同方式來(lái)感受不同趣味吧。B6 滑滑的面糊畫(huà)一、活動(dòng)準(zhǔn)備：面粉若干、淺底盆1個(gè)/人、小排筆1個(gè)/人、顏料若干。二、活動(dòng)過(guò)程：教師引號(hào)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。教師提問(wèn)寶寶早飯都吃得什么？他們都是用什么做成的？是怎么做成的？教師出示面粉，讓寶寶認(rèn)知。教師讓寶寶觀(guān)察面粉的顏色、形狀，并聞一下味道。教師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶一點(diǎn)面粉，讓寶寶自己感受一下面粉的質(zhì)感。教師引導(dǎo)寶寶將面粉放在手心吹一吹，面粉都不見(jiàn)了。教師出示一盆水，示范將一部分面粉放在盆里，并用手指攪拌均勻成很稀的面糊狀。教師讓每個(gè)寶寶都感知面糊的粘稠。教師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶一盆水，讓寶寶自己操作。教師出示小排筆，教會(huì)寶寶正確的使用排筆的方法，然后蘸著顏料畫(huà)在己經(jīng)調(diào)好的面糊上。1教師統(tǒng)發(fā)沒(méi)人一支排筆，讓寶寶自選顏料，畫(huà)在自己調(diào)好的面糊上。1寶寶畫(huà)完后，讓寶寶自己講解他畫(huà)的是什么。如果寶寶想繼續(xù)嘗試，只需重新攪拌面糊，再繼續(xù)作畫(huà)。1最后家長(zhǎng)給寶寶和作品合影留念。三、活動(dòng)總結(jié): 這節(jié)課孩子們先在摸索面粉糊的基礎(chǔ)上，利用面粉糊滑滑的感覺(jué)進(jìn)行游戲，親身體驗(yàn)并感受了面粉的另一種性質(zhì)。然后讓幼兒體驗(yàn)可以在面粉糊上隨心所欲地畫(huà)出各種圖畫(huà)，并且通過(guò)反復(fù)不斷地用手抹平后的再作畫(huà)，提高了幼兒豐富的想象力和對(duì)畫(huà)畫(huà)表現(xiàn)的自信心與濃厚興趣。最后孩子們還會(huì)在面粉糊里添加各種顏料，變成五彩繽紛的顏色之其樂(lè)無(wú)窮。B7 烤餅干一、活動(dòng)準(zhǔn)備：低筋面粉若干、奶粉若干、黃油1塊(加熱后）、高樂(lè)高（巧克力、橙子)、烤箱1個(gè)、盆子1個(gè)/人、砧板個(gè)/人、錫箔紙1卷、保鮮袋若干。二、活動(dòng)過(guò)程:教師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。教師提問(wèn)寶寶喜歡吃餅干嗎？都喜歡吃計(jì)么樣的餅干？都是什么形狀的？誰(shuí)做的？教師出示低筋面粉和奶粉，讓寶寶觀(guān)察有什么區(qū)別？教師讓寶寶聞一聞他們的味道，比較兩者之間的不同。教師出示己經(jīng)融化好的黃油，讓寶寶聞一聞，并告訴寶寶黃油的名字和用途。教師示范舀一勺面粉和奶粉、高樂(lè)高放入盆中，然后導(dǎo)入黃油攪拌均勻，切忌放入水。教師示范把攪拌均勻的面粉放在砧板上，揉成餅狀，用搟面杖搟成薄薄的一片，用餅干模型把餅干做成各種不同的形狀。教師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶一份面粉、奶粉，依照寶寶的口味讓寶寶選擇高樂(lè)高不同的味道，放入黃油讓寶寶自己攪拌均勻。教師輔助寶寶完成餅干成型。教師出示烤盤(pán)，把上面鋪上錫箔紙，并在上面涂一層黃油。放入烤箱預(yù)熱。11,教師和寶寶一起把自己制作的餅干一起放在烤盤(pán)上，教師把餅干放入烤箱烘烤。在250176。C烘烤46分鐘。1餅干出爐后，先把餅干放在盆里涼透，然后教師再烤第二爐。1涼透后讓寶寶一起分享自己的勞動(dòng)果實(shí)。1教師把寶寶制作的餅干放入保鮮袋帶回家給家人一起分享。三、活動(dòng)總結(jié): 本節(jié)課讓寶寶認(rèn)知廚房中的各種面粉材料，并讓寶寶去比較之間的不同，寶寶平時(shí)經(jīng)常吃餅干，喜歡餅干，但是并不知道餅干是怎樣做成的，今天我們就讓寶寶自己動(dòng)手根據(jù)自己的口味做出漂亮的餅干，并學(xué)會(huì)分享給大家。B8 氣球魚(yú)一、活動(dòng)準(zhǔn)備：氣球若干、打氣筒1個(gè)、紙棒1個(gè)/人、漿1個(gè)/人、眼睛若干、彩紙若干、剪刀1把/人。二、活動(dòng)過(guò)程:教師引導(dǎo)寶寶做自找介紹，并嘗試才藝展示。教師出示許多小魚(yú)游來(lái)了的圖片，讓寶寶觀(guān)察里面都有些什么？并一一闡述。教師帶著寶寶用彩虹傘做許多小魚(yú)游來(lái)了的游戲。教師告訴寶寶今天老師要帶大家到大海里去玩耍。教師讓寶寶坐在桌子上面，暢想自己現(xiàn)在在船上行駛在大海里。教師刻意讓桌子晃動(dòng)，讓寶寶有切身感受。教師給每個(gè)寶寶一個(gè)船槳，讓寶寶嘗試自己劃船前行。在劃船的同時(shí)，教師引導(dǎo)寶寶觀(guān)察大海里都有些什么？劃到岸邊了，教師帶著寶寶一同上岸。教師出示氣球魚(yú)，讓寶寶觀(guān)察氣球魚(yú)的制作方法。1教師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)氣球、許多眼睛、彩紙、剪刀，讓寶寶自己操作。1教師收走氣球魚(yú)，發(fā)給每個(gè)寶寶一根紙棒做釣魚(yú)竿，釣魚(yú)竿的一頭掛著貼有雙面膠的泡沫球。1教師擺放好大海，放入寶寶們自己做的氣球魚(yú)，讓寶寶到大海邊去釣魚(yú)。1最后教師給寶寶的小魚(yú)寫(xiě)上寶寶的名字。I家長(zhǎng)給寶寶和作品合影留念。三、活動(dòng)總結(jié): 這是您的孩子來(lái)艾迪兒美術(shù)館體驗(yàn)的課程一一氣球魚(yú)。通過(guò)體驗(yàn)大海的課程，讓孩子對(duì)其形成最基本的概念。通過(guò)船的游戲和活動(dòng)身體的游戲可以讓小朋友間接性體驗(yàn)大海的感覺(jué)。在熟悉了大海后，引導(dǎo)小朋友按照他們的想法用氣球來(lái)制作魚(yú)，表現(xiàn)魚(yú)的特征。最后通過(guò)畫(huà)波浪以及對(duì)深海的表現(xiàn)游戲，孩子會(huì)逐漸加深對(duì)大海的了解。B9 汽車(chē)版畫(huà)一、活動(dòng)準(zhǔn)備：小氣車(chē)若干、大輪胎1個(gè)、顏料若干、大排刷1個(gè)/人、小排筆1個(gè)/人。二、活動(dòng)過(guò)程:教師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。教師提問(wèn)寶寶是怎樣來(lái)早教中心的？進(jìn)一步導(dǎo)入汽車(chē)。教師出示一輛小汽車(chē)，讓寶寶觀(guān)察小汽車(chē)的顏色、有什么用途？并讓寶寶觀(guān)察汽車(chē)的輪胎。教師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶一輛小汽車(chē)，讓每個(gè)寶寶都來(lái)介紹一下自己的小汽車(chē)。教師帶著寶寶一起用小汽車(chē)比賽，看哪個(gè)寶寶的小汽車(chē)跑的最快。教師引導(dǎo)寶寶的小汽車(chē)在地上跑一跑，在墻上跑一跑看看汽車(chē)會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)彎。教師收走小汽車(chē)并出示大輪胎，可讓寶寶自己在教室內(nèi)尋找。教師出示大輪胎，先讓寶寶觀(guān)察輪胎的形狀、顏色，并聞一下輪胎的味道，告訴寶寶它是用橡膠做成的，所以臭臭的。教師教給寶寶輪胎的多種玩法，可以跳一跳，鉆一鉆，爬一爬。教師出示大排刷，教給寶寶大排刷的正確使用方法、然后統(tǒng)發(fā)顏料，讓寶寶蘸著顏料在輪胎上刷一刷。1教師帶領(lǐng)寶寶們把刷好的輪胎滾到地上滾一滾，讓寶寶觀(guān)察漂亮的軌跡圖案都像什么。1教師收走大輪胎，出示小汽車(chē)，讓寶寶用小排筆在小汽車(chē)的輪胎上刷上漂亮的顏料。1教師帶著寶寶把自己的小汽車(chē)在墻上的紙上滾一滾，留下漂亮的軌跡圖案1每個(gè)寶寶自己講述自己的軌跡圖案分別是什么，最后家長(zhǎng)給寶寶和作品合影留念。三、活動(dòng)總結(jié): 這是對(duì)于“點(diǎn)、線(xiàn)、面”認(rèn)識(shí)的最后一節(jié)課——汽車(chē)版畫(huà)。我們借助小朋友們熟悉的玩具——汽車(chē)，讓小朋友著重體驗(yàn)線(xiàn)和面。小朋友經(jīng)常會(huì)看到輪胎，一定充滿(mǎn)好奇心，我們讓真實(shí)的輪胎出現(xiàn)在游戲當(dāng)中，增強(qiáng)了趣味性。同時(shí)，讓孩子們對(duì)自己帶來(lái)的玩具汽車(chē)進(jìn)行了探索、體驗(yàn)。B10 認(rèn)知墨寶一、活動(dòng)準(zhǔn)備:毛筆1支/人、墨汁1瓶、宣紙若干、硯臺(tái)1塊/人、墨條1 塊/人。二、活動(dòng)過(guò)程:教師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。教師提問(wèn)寶寶寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)都用什么？教師用古代人寫(xiě)字的故事導(dǎo)入，出示毛筆。教師示范毛筆的使用方法。教師統(tǒng)發(fā)毛筆，讓寶寶學(xué)會(huì)握筆的姿勢(shì)。教師提問(wèn)寶寶都是在哪里寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)？教師出示宣紙。教師統(tǒng)發(fā)宣紙，讓寶寶用手摸一摸，鼻子聞一聞，感知一下宣紙與現(xiàn)在的紙張有什么區(qū)別。教師引導(dǎo)寶寶用毛筆在宣紙上畫(huà)畫(huà)，提問(wèn)寶寶能留下印記嗎？缺少什么？教師出示墨汁，提問(wèn)寶寶它是什么顏色的？并讓寶寶聞一聞它的味道，臭臭的。教師提問(wèn)寶寶為什么這么臭？教師告訴寶寶墨汁使用松樹(shù)燒成的灰加上樹(shù)脂做成的。1教師出示硯臺(tái)，提問(wèn)寶寶這是做什么用的？1教師出示硯臺(tái)和墨條，并倒入一點(diǎn)墨汁，用墨條來(lái)硯墨汁。1教師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)硯臺(tái)、一根墨條，讓寶寶自己來(lái)磨墨汁。1墨磨好后，教師統(tǒng)發(fā)毛筆和宣紙，讓寶寶用毛筆蘸著磨在宣紙上畫(huà)上自己喜歡的圖案。1教師跟寶寶共同討論在宣紙上畫(huà)畫(huà)跟平時(shí)的畫(huà)畫(huà)有什么不一樣？1給寶寶的作品署名和日期。三、活動(dòng)總結(jié): 這節(jié)課讓寶寶認(rèn)知文房四寶，讓寶寶了解古代人的書(shū)寫(xiě)方式和習(xí)慣。拓展寶寶的知識(shí)面，讓寶寶學(xué)會(huì)多種方式的書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)，讓寶寶學(xué)會(huì)探索不同形式的繪畫(huà)和創(chuàng)作。B11 甩筆畫(huà)一、活動(dòng)準(zhǔn)備：毛筆1支/人，銅版紙若干、底板1個(gè)/人、顏料若干。二、活動(dòng)過(guò)程：教師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。教師出示毛筆，提何寶寶怎樣用毛筆畫(huà)畫(huà)？教師示范將毛筆蘸滿(mǎn)顏料，然后輕輕的甩在紙上，紙上留下許多漂亮的小斑點(diǎn)，教師提問(wèn)寶寶他們都像什么？教師統(tǒng)發(fā)材料，讓寶寶自己嘗試一下。教師示范將毛筆重新蘸滿(mǎn)顏料，然后一只手拿筆，放在紙上，另一只手輕輕的拍打拿筆的手，教師引導(dǎo)寶寶觀(guān)察，紙上會(huì)留下許多印跡，讓寶寶觀(guān)察它像什么？跟剛才的甩畫(huà)留下的痕跡是不是一樣的？教師統(tǒng)發(fā)材料，讓寶寶自己操作，并提倡更換不同的顏色。教師出示底板，在上面附上一層鉛華紙，教師將毛筆蘸滿(mǎn)顏料，越飽滿(mǎn)越好，用力點(diǎn)在紙的一段，然后教師迅速的豎起底板，這時(shí)候底板上會(huì)形成一條條的流痕。教師讓寶寶發(fā)揮想象，他們像什么？教師統(tǒng)發(fā)材料，讓寶寶自己操作。教師示范將這三種玩法在同一張紙上呈現(xiàn)，會(huì)留下很漂亮的圖案，然后教師用毛筆再給圖案做補(bǔ)充，形成完整的圖案。1教師引導(dǎo)寶寶一起操作。1教師給寶寶的作品著名和日期。1家長(zhǎng)給寶寶和作品合影留念。三、活動(dòng)總結(jié)：本節(jié)課讓寶寶手心把顏料稀釋?zhuān)缓髮⒈容^稀的顏料滴在紙張上，將紙張傾斜下來(lái)，紙張上的顏料就會(huì)流淌下來(lái)，形成用筆畫(huà)不出來(lái)的有趣線(xiàn)條，并且變化顏料的顏色和流動(dòng)方向，可以做出網(wǎng)紋或格子紋等各種圖案，將甩筆畫(huà)進(jìn)一部拓展，就可以變成流動(dòng)畫(huà)了。B12 我愛(ài)洗澡一、活動(dòng)準(zhǔn)備:浴缸畫(huà)一幅/人，(貼在墻上)、彩紙若干、彩筆若干、沐浴露1瓶、杯子1只/人。二、活動(dòng)過(guò)程：教師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。教師提問(wèn)寶寶都喜歡洗澡嗎？怎么洗澡的？教師出示彩紙，在彩紙上畫(huà)上自己的臉蛋?！處熥寣殞氉赃x彩紙，統(tǒng)發(fā)彩筆自己畫(huà)上自己的臉蛋、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。教師出示剪刀，把畫(huà)好的臉蛋剪下來(lái)。教師統(tǒng)發(fā)剪刀，讓寶寶自己操作。教師把臉蛋的背后貼上雙面膠，粘在浴缸畫(huà)上，表示寶寶正躺在浴缸洗澡。教師提問(wèn)寶寶洗澡都用到哪些東西？教師用彩筆把洗澡用到的毛巾、拖鞋、沐浴液、澡花畫(huà)在浴 缸旁邊。教師統(tǒng)發(fā)彩筆，讓寶寶把這些物品畫(huà)在自己的浴缸旁邊。1畫(huà)好后，教師讓寶寶重新坐到桌子旁邊。1教師出示吸管，教寶寶吹，避免讓寶寶吸。1教師出示輩子，杯里放入一半水，滴入兩滴沐浴露。1教師把吸管放入杯中，然后超杯里吹泡泡。1教師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)杯子、一根吸管，然后讓寶寶朝杯里吹泡泡，避免讓寶寶吸入嘴里。1教師引導(dǎo)寶寶讓把寶寶試圖吹出許多的泡泡，可以往桌子上吹一吹，往地上吹一吹，往墻上的浴缸畫(huà)上吹一吹。1家長(zhǎng)給寶寶和作品合影留念。三、活動(dòng)總結(jié): 在生活中每天孩子們都能接觸到泡泡，今天我們就給了孩子機(jī)會(huì)親自了解和制作了肥皂泡，并進(jìn)行了好玩的吹泡泡的游戲。在活動(dòng)中讓孩子繪畫(huà)出了洗澡時(shí)人們不同的表情和動(dòng)作，并且把浴室里擺設(shè)的物品表現(xiàn)在白紙上。體現(xiàn)了幼兒對(duì)于日常生活事物的細(xì)致的觀(guān)察力和表現(xiàn)能力。最后我們用多種方法把肥皂泡放在圖畫(huà)上增加了作品的表現(xiàn)力和趣味性。第五篇：幼稚園創(chuàng)意美術(shù)教案C1變形金剛一、準(zhǔn)備活動(dòng):紙盒若干、雙面膠、彩紙2張/人、剪刀1把/人、塑料眼睛2個(gè)/人、扭扭棒2根/人、毛絨球46個(gè)/人、固體膠1個(gè)/人、彩筆若干、裝飾彩紙若干。二、活動(dòng)過(guò)程:教師跟寶寶共同討論看過(guò)的電影《變形金剛》，跟寶寶共同回憶變形金剛的摸樣，并提問(wèn)寶寶變形金剛的頭、身體、胳膊、腿等各是什么形狀的。教師出示各種各樣的紙盒，提問(wèn)寶寶紙盒的形狀，