美術(shù)教案五篇-資料下載頁(yè)
2025-04-15 03:56本頁(yè)面
【正文】 教師：請(qǐng)兩名同學(xué)說(shuō)出自己要畫(huà)的場(chǎng)面。 作業(yè)要求:在草地上畫(huà)出不同姿態(tài)的小蝸牛（最少五只）。 注意事項(xiàng)：①抓住蝸牛圓殼和肉體的畫(huà)法特點(diǎn)。 ②注意圓殼和肉體的比例關(guān)系。 ?、凵室顫婖r艷。 ?。ń處熝惨曋笇?dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。） : 在生活中觀察各種蝸牛的動(dòng)態(tài)并寫(xiě)生蝸牛。 課題（板書(shū)） 演示畫(huà)蝸牛的步驟 蝸牛動(dòng)態(tài)變化分析圖 美術(shù)教案 篇5 教學(xué)目標(biāo)： 欣賞用各種繪畫(huà)工具畫(huà)出的肖像作品，感受它們的不同。 在欣賞的過(guò)程中注意把“形”和“神”結(jié)合起來(lái)。 結(jié)合人物的外表和神態(tài)向同學(xué)描述自身喜歡的肖像作品。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 在欣賞的過(guò)程中注重“形”“神”互相結(jié)合。 教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片、繪畫(huà)工具等。 教學(xué)過(guò)程： 一、 欣賞 出示肖像作品（國(guó)畫(huà)、雕塑、油畫(huà)、版畫(huà)、線描），讓同學(xué)在欣賞的過(guò)程中體會(huì)不同的工具和畫(huà)法所帶來(lái)的不同感受。 出示圖片《〈蒙娜麗莎的微笑〉》，這是一幅世界上最偉大，最著名的肖像畫(huà)。是意大利文藝復(fù)興時(shí)期畫(huà)家達(dá)芬奇的作品。畫(huà)家對(duì)于人像面容中眼角唇邊等流露感情的關(guān)鍵部位特別注重刻畫(huà),也特別著重掌握精確與含蓄的辯證關(guān)系,達(dá)到神韻之境,從而使蒙娜麗莎的微笑含義無(wú)窮,具有一種神秘莫測(cè)的千古奇韻。很多人都說(shuō)這是一種神秘的微笑。 小結(jié)：肖像藝術(shù)重在傳神，“以形寫(xiě)神”是我國(guó)古代畫(huà)家總結(jié)出來(lái)的一個(gè)重要經(jīng)驗(yàn)?！靶巍蔽覀兌贾朗侵傅娜说耐獗?；“神”指的是人的精神面貌和思想。在優(yōu)秀的肖像作品中，形神是皆備的，兩者缺一不可。 二、 同學(xué)討論 如何才干把人物的形象和神態(tài)很好的結(jié)合起來(lái)呢？ 這就要求我們?cè)谡J(rèn)識(shí)人物外貌的基礎(chǔ)上再去想象人物的思想感情。去剖析人物的內(nèi)心世界。 三、猜一猜 拿出自身的照片，讓你的同桌根據(jù)你的神態(tài)猜一猜你當(dāng)時(shí)的心情。并想一想如何進(jìn)行發(fā)明性的表達(dá)。 四、 畫(huà)一畫(huà) 選擇自身喜歡的肖像圖片，用自身喜歡的繪畫(huà)方式改畫(huà)。并可依照自身的理解加上背景。 五、 課后拓展 從課外書(shū)上，網(wǎng)上，雜志上去觀察更多的人物肖像，并向同學(xué)描述人物的外表和神態(tài)。 課后記：經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的調(diào)整，加上同學(xué)們也懂事了許多，課堂的配合還有相互的合作都比較好。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)
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