美術(shù)教案五篇-全文預(yù)覽
【正文】 么地方不一樣？（大小、高低、前后） 二、 學(xué)習(xí)花的畫法 ?。?） 我們來畫一瓶盛開的鮮花，先畫什么，再畫什么？（老師示范） ?。?） 第二朵花畫在哪里？（請小朋友擺一擺） ?。?） 第三朵花放在哪里？…… ?。?） 還有什么沒有畫？應(yīng)該怎樣畫？ ?。?） 把花插在你喜歡或你設(shè)計(jì)的`花瓶里。小朋友的作品將顯示出線描畫的魅力。第一，線描畫使用工具簡單，一支筆，一張紙，無論是在家里、課堂里，沒有太多的限制，是孩子們感覺快樂的事情。 看小朋友的作品念兒歌，猜猜這是什么橋，找找，哪些地方變樣了。 ?、瞥鍪拘蕾p作品的局部并念兒歌：“地上有座橋，鳥兒橋上飛，小兔橋下跳，請你猜一猜這是什么橋。 美術(shù)教案 篇2 ?。耗苓\(yùn)用圖形組合的方法大膽畫四肢著地站立的動(dòng)物。 ４． 在所畫肖像旁，寫上所畫對象的姓名和你表現(xiàn)她的哪些特征。 ?。常约哼x擇表現(xiàn)手段，可以是單純的線條運(yùn)用也可以明暗與線結(jié)合，或其它方法。當(dāng)然你還可以選擇任何一種方法創(chuàng)作肖像畫，要么使它盡可能像你畫的那個(gè)人，要么只畫出那個(gè)人的情緒和給你的印象，可以畫正面也可以畫側(cè)面。讓學(xué)生了解馬蒂斯畫派風(fēng)格，觀察色彩中的人物肖像與素描人物肖像的共通之處。 （請同學(xué)分析圖１３）：圖１３畫的是一個(gè)抱著玩具娃娃的小女孩，畫家把小女孩的不同側(cè)面組合在一起，讓我們看到一個(gè)既像正面又像側(cè)面的頭部形象。圖１２、１３、１４全是世界著名藝術(shù)大師畢加索的作品，他在繪畫事業(yè)上不斷地改變自己的繪畫，不斷地嘗試各種畫法。他的父親也是一位畫家，在畢加索很小的時(shí)候就教他畫畫。那么今天我們再來看一些彩色的范圖。本文格式為Word版，下載可任意編輯美術(shù)教案五篇 美術(shù)教案五篇 作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們學(xué)習(xí)了如何觀察人物的五官，以及體會(huì)了通過五官來表現(xiàn)人物性格和內(nèi)心精神世界。（請同學(xué)區(qū)分，并說出區(qū)分原因）而另外這些可都是出自世界鼎鼎有名的大畫家之手，這個(gè)畫家就是誰呢？（畢加索）有沒有人對畢加索有一點(diǎn)了解的？（先讓同學(xué)回答） （教師介紹）：畢加索是二十世紀(jì)最重要和最著名的畫家之一。 創(chuàng)造思考是人類精神活動(dòng)的最高境界，而創(chuàng)造的產(chǎn)物是人類最高成就之一。我們知道一個(gè)人從正面和從側(cè)面看是不一樣的，畢加索就把在不同時(shí)間里看到的同一對象的不同側(cè)面，組織到了一個(gè)平面的畫面里。 出示馬蒂斯畫冊，我們上節(jié)課給大家看過馬蒂斯的肖像畫，那么老師手里拿的這本就是馬蒂斯的油畫冊，大家可以借此再了解一下馬蒂斯畫的特別之
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