大班美術(shù)教案：名字變變變[精選五篇]-資料下載頁
2024-10-28 11:47本頁面
【正文】 字變變變》美術(shù)活動，希望幼兒能學會變心中所想為筆下佳作，體會創(chuàng)作帶來的無窮樂趣。活動目標：嘗試利用漢字的筆畫結(jié)構(gòu)的延伸，結(jié)合自己熟悉的事物進行想象添畫。體驗字畫設計的美妙和樂趣，進一步激發(fā)幼兒對創(chuàng)意美術(shù)的興趣?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)材料準備：勾線筆、水彩筆、白紙、班內(nèi)教師名字畫PPT兩張、音樂知識經(jīng)驗準備：認識自己的名字、幼兒已會寫自己的名字 活動過程：一、找名字。小朋友們，我們一起開心地把自己的名字唱出來吧！出示名字標簽。老師示范找名字；個別幼兒嘗試找名字，說一說；集體找名字，互相說一說。小結(jié)：名字都不一樣，有的名字是兩個字，有的是三個字，有的是四個字的。二、教師示范講解。師友一起空手寫名字。PPT1 你看到了什么？（幼兒自由想象講述）出示“朱陽”，教師延伸筆畫，引導幼兒了解延伸。教師示范延伸所有筆畫。PPT2 教師出示另外一個老師的名字畫：你看到了什么？這些圖案是從哪里來的？三、作畫要求：師：在紙上先大大的寫上自己的名字，然后順著字的筆畫向外延伸，全部延伸完后再進行添畫，最后涂上好看的顏色。四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。五、評價欣賞。第五篇：名字變變變大班藝美教案：名字變變變活動目標：幼兒能夠大膽想象并利用各種圖案和線條設計自己的名字。幼兒能在設計自己名字的過程中體驗快樂并在設計完成后感受到成功的喜悅?；顒訙蕚洌褐R準備：幼兒能獨立書寫自己的名字。白色畫紙、勾線筆、彩色筆或彩色棒。活動過程：導入：老師提問創(chuàng)設情境師：小朋友們，當別人不認識我們的時候，我們要怎么讓別人認識我們呢？幼：介紹自己。（或其他的回答）師：那我請幾位小朋友介紹下自己。（幼兒舉手回答）師：很多小朋友都很會介紹自己，那我們介紹自己的時候都說的些什么？幼：是我們的名字。師：那小朋友們會寫自己的名字嗎？幼：會。師：那下面我就請一位小朋友上來寫下自己的名字。（教師抽一名幼兒到黑板上或者是先準備好的白紙上寫下自己的名字。）師：小朋友寫的很不錯。下面，老師要變一個魔術(shù)，老師要把這個小朋友的名字變成一幅畫。展示已準備好的圖片（已設計好的名字圖片）師：大家看看，這是什么？幼：XX（幼兒名字）師：那小朋友們在這上面看到了什么？幼：眼睛、胡子、傘、嘴巴……師：小朋友們觀察的真仔細。這就是老師給XX小朋友設計的名字，其他的小朋友想不想也要這樣的名字??？幼：想。師：那老師就教你們怎么設計自己的名字好不好？幼：好。師：那老師要先問大家一個問題，大家想一想，除了老師用的這些圖形，我們還可以用哪些圖案來設計自己的名字？幼兒回答（老師注意引導幼兒拓寬思維，大膽想象。）老師講解設計名字的一些基本步驟第一步，寫下自己的名字；第二步，將名字的筆畫用不同的圖案表現(xiàn)出來。第三步，將圖案上色，或再加修飾。老師舉例：三點水可用波浪線、可用三角形、可用小花朵、可用桃心等等。（幼兒回答）幼兒自己設計，老師邊看邊指導。
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