大班創(chuàng)意美術：文字變變變精選合集-資料下載頁
2025-10-15 22:40本頁面
【正文】 ，體驗到手形畫帶來的樂趣。難點：大膽發(fā)揮想象根據手形變換來聯(lián)想相關的事物?；顒訙蕚洌喝舾墒中螆D學具：記號筆、油畫棒、鉛畫紙活動過程：一、引題伸出你的手，你的手能變什么？二、出示范畫手開圖這是我的手形（圖一）你們能不能把我的手變成其他東西。出示范畫（圖二）：這是我變的孔雀，你會變什么？可以這樣豎著放，也可以橫著放。（圖三）他可以變成什么？我又變了一只雞，你會變什么？我們除了伸直手指放，還可以任意彎曲幾個手指?？次铱梢赃@樣放。（圖四）這是我變的小花，你會變什么？（圖五）三、示范、講要求。原來我們的小手這么能干，這些手形都是怎么變到紙上去的呢？老師來示范一遍，講解注意點。四、幼兒作畫教師指導，開始作畫，拿到紙的小朋友，先在紙的右下角寫上自己的號次。五、展示幼兒作品第五篇：大班美術《名字變變變》大班美術：名字變變變一、活動目標嘗試利用漢字的筆畫結構的延伸，結合自己熟悉的事物進行想象添畫。體驗字畫設計的美妙和樂趣，進一步激發(fā)幼兒對創(chuàng)意美術的興趣。二、活動準備：勾線筆、油畫棒、水彩筆、班內幼兒名字畫PPT兩張、作畫時用的鋼琴曲一段三、活動過程：（一）、說說自己的名字：（以幼兒自由介紹自己的名字導入）師：今天來了許多客人老師，她們還不知道我們小朋友的名字，我們先來自我介紹一下，說說自己的名字（請幼兒分別說出自己的大名和小名）小結：我們每個小朋友都有一個與眾不同的名字，那你們知道爸爸媽媽為什么給你取這個名字呢？（幼兒自由表述）小結：爸爸媽媽把對我們的期望放在了小朋友的名字上面，你們會寫自己的名字嗎？（二）、寫寫自己的名字：請一位幼兒上來書寫自己的名字，要求寫得大大的。教師把剛才那位幼兒寫的名字用電腦把它變成了一幅畫。出示ppt1字畫：（1）請幼兒說說看到了什么？（2）請剛才寫名字的孩子說說還能看到自己的名字嗎？教師出示班內另外一個小朋友的名字畫（出示ppt2字畫）師：你們看到了什么？（幼兒自由想象表述）師：這幅畫也是我班一個小朋友的名字，你們能看出來嗎？是哪個小朋友的名字？（幼兒可能回答不出）師：他是xxx，xxx，你能找到你的名字嗎？師：我是用什么方法把名字變成畫的？（鼓勵幼兒自由表述，發(fā)表自己的想法）示范講解：師：我在黑板上開始名字變變變了，先大大地寫上自己的名字，將筆畫往外延伸，名字就開始變化了，在變化的過程中我們發(fā)現(xiàn)了很多圖形，這些圖形我們來猜一猜，它像我們生活中的什么呢？（聯(lián)想：三角形象什么？幼兒可能會回答：刀、屋頂……）師：我覺得三角形像一條小魚。等會請小朋友開動小腦筋，把你的名字變變變，變出一幅好看的畫。（三）、作畫要求：師：等會小朋友可以把自己的名字變成富有個性、很特別又漂亮的一個圖案。師：先大大地在紙上寫上自己的名字。然后順著字的筆畫向外延伸，在圖形中尋找生活中熟悉的事物進行添畫，最后涂上好看的顏色。注意顏色不能涂出輪廓線。（四）、巡回指導：提醒幼兒大大地寫上自己的名字幫助能力弱的孩子進行筆畫的延伸和想象鼓勵能力強的孩子大膽地變化自己的名字，想出不雷同于他人的事物。注意小范圍的色塊涂色可以用水彩筆，不涂出輪廓線六、評價欣賞： 請幼兒展示自己的作品。
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