創(chuàng)意彩條裝飾大班美術(shù)活動教案(精選8篇)-資料下載頁
2025-04-15 01:13本頁面
【正文】 義，象征了人們對生活的美好向往，結(jié)合本單元主題《我的生活我做主》，為了培養(yǎng)孩子表達愛，運用多種美術(shù)手法，表達自己對親人、朋友美好的祝愿，我設計了本次活動?！ 「惺芏嵌档脑煨图吧剩瑖L試大膽運用各種色彩，線條和花紋等進行裝飾?！ ×私鈧鹘y(tǒng)裝飾圖案的使用，嘗試用美術(shù)的手法表達自己的祝福和愿望?！ 【帉懜鞣N各樣的肚兜?！ 〖舻?，水彩筆，膠水，毛線，泡泡泥，彩紙 音樂 導入部分，讓幼兒講講自己帶來的肚兜來歷及肚兜上的圖案 幼兒欣賞格式肚兜，進一步感受肚兜的色彩，圖案美，并大膽表達自己的想法?！ 〗處熓痉吨v解，激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望，鼓勵幼兒大膽地根據(jù)自己美好愿望裝飾肚兜?！ 〗涣鞣窒怼 ∽層變涸谝魳分谢ハ嘈蕾p自己的作品?！ ≌堄變汉桶职謰寢屢黄鹁帉懜嗖煌馁|(zhì)的民間服飾的實物及圖片，投入?yún)^(qū)角活動中，了解、認識更多的中國傳統(tǒng)特色，弘揚民族文化?！ 【帉懜鞣N肚兜放在美工區(qū)，幼兒可以自由欣賞，制作。 創(chuàng)意彩條裝飾大班美術(shù)活動教案 篇7 《美麗的花瓶》 活動目的： 欣賞各種花瓶，感受工藝品的美?！ 「鶕?jù)花瓶的造型及其變化用各種不同的紋樣設計花瓶?！ “l(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力?！ 』顒又仉y點： 能用不同的紋樣來設計裝飾花瓶以及紋樣在花瓶中的位置。 活動準備： 課件、紙、彩筆、花瓶范畫一張、各種花瓶圖案的范例若干 活動過程： ?。薄⒊鍪菊n件，引導幼兒欣賞：這些花瓶漂亮嗎？哪幾部分最漂亮？ 根據(jù)幼兒回答，教師歸納小結(jié)：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的 是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細，有長有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。 引導幼兒學習花瓶造型的設計。 ?。?）出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望?！ 。?）請1～2個幼兒運用將花瓶的主要組成部分（瓶口、瓶頸、瓶肚）進行組合變化的方法來設計花瓶?！ ∫龑в變簩W習花瓶圖案的裝飾設計?！ 。?）引導幼兒觀察花瓶上的圖案，說說它們一般在花瓶的什么部位?！ 。?）出示花瓶圖案范例，引導幼兒欣賞?！ ∮變簞?chuàng)作教師指導 鼓勵幼兒設計出新穎的花瓶造型和圖案。 要求幼兒注意畫面的整潔及色彩的豐富?！ ≈v評幼兒作品： 將幼兒作品集中起來開一個“花瓶展覽會”，引導幼兒互相欣賞、評價?！ 』顒臃此迹骸 ∮變和ㄟ^觀察能發(fā)現(xiàn)花紋的排列規(guī)律，會運用組合花紋設計花瓶的各種圖案。大部分幼兒能發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力設計出各種紋樣，一小部分幼兒由于基礎較差設計出的紋樣較單一?！ ?chuàng)意彩條裝飾大班美術(shù)活動教案 篇8 活動目標 通過比較學會用各種線條進行裝飾的繪畫方法?！ ⊥ㄟ^審美評價與集體創(chuàng)作，提高幼兒的審美欣賞能力和協(xié)作能力。 活動準備 繪畫作品“烏龜”裝飾畫和寫實畫各一；音樂。 有兩頭粗細不同的水筆，剪刀，畫有不同形態(tài)魚輪廓的白紙；和幼兒一起準備的海底背景?！ 』顒舆^程 一、引導幼兒觀察兩種相同形態(tài)不同顏色的畫面 這兩幅畫有什么相同和不同的地方？ 哪幅是我們平時很少看到的？我們一起來仔細看看這幅畫，它有什么特別的地方？（是黑白色的，而且里面都是用線條畫來裝飾的） 我們來看看里面有什么樣的線條？ 請幼兒來找一找，并在白紙上記錄下線條。（直線、曲線、螺旋線等） 看看這些線條是怎么排列的？（它們是一排排一起排列的，同一種線條在同一塊地方可以多次重復畫） 二、出示海底背景 小海龜想找小魚玩，小魚看見小海龜這么特別的衣服很羨慕。它想請我們小朋友在它的肚子里用線條來裝飾，把它的肚子填滿，記住是用線條哦！我們可以用粗的一頭畫外輪廓，里面用細的一頭畫?！ 〕鍪尽昂５资澜纭钡谋尘?，瞧！這里還有我們前些時候一起制作的海底背景，等會你的魚準備好了，就可以剪下來貼到背景上來，還可以和伙伴一起說說自己的魚是用什么線條來裝飾的?！ ∪?、幼兒根據(jù)要求進行魚的裝飾，教師指導 播放音樂《水族館》幼兒自己創(chuàng)作。 鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)?！ ∷摹⒂變杭w創(chuàng)作畫面，評價 將自己的魚擺到“海底世界”上去；教師幫助幼兒按魚兒游玩的一條主線布局。 請個別幼兒介紹自己的魚裝飾的時候用到了哪幾種線條。 22 / 22
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