大班特色美術(shù)活動(dòng)方案(優(yōu)秀8篇)-資料下載頁(yè)
2025-09-06 23:50本頁(yè)面
【正文】 ，我們把這個(gè)叫流蘇，你喜歡它是因?yàn)樗木€條美。 結(jié)體：你喜歡中間這部分是個(gè)正方體，是有一條絲線有規(guī)則的排列、穿編的，你喜歡它，是因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)美。 你們還喜歡中國(guó)結(jié)的什么啊 ? 小結(jié)：有的小朋友說(shuō)喜歡它的上下，左右對(duì)稱，整個(gè) 結(jié)體是中心對(duì)稱、均衡的，具有對(duì)稱美。 你看這個(gè)中國(guó)結(jié)是什么顏色的啊 ?給你什么感覺(jué) ? 小結(jié)：這個(gè)中國(guó)結(jié)是紅色的，讓人感覺(jué)喜洋洋，熱鬧，所以春節(jié)過(guò)年的時(shí)候，人們都去買中國(guó)結(jié)給自己或者送別人。 總結(jié)：我們平時(shí)說(shuō)的中國(guó)結(jié)，大多指的是盤長(zhǎng)結(jié)，它是中國(guó)結(jié)中一種非常重要的結(jié)，有很多的結(jié)都是在盤長(zhǎng)結(jié)的基礎(chǔ)上變化而來(lái)的。 三、尋找生活中的中國(guó)結(jié)，理解中國(guó)結(jié)的裝飾功能 提問(wèn)： 你都是在什么地方見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié) ? 小結(jié)：生活中，我們可以在汽車、背包、商店、賓館、家里、飯店等一些地方見(jiàn)過(guò)。 它有什么作用呢 ? 小結(jié)：把它穿編成 吊飾、掛飾、首飾等來(lái)裝飾、美化我們的生活，讓我們的生活更美好。 四、欣賞中國(guó)結(jié)課件 五、用圖畫的方式設(shè)計(jì)自己喜歡的中國(guó)結(jié) 大班特色美術(shù)活動(dòng)方案篇 7 【活動(dòng)目標(biāo)】 認(rèn)識(shí)番禺土特產(chǎn) —— 蓮藕，通過(guò)觀察、討論，發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部紋路特征。 能大膽地根據(jù)蓮藕的內(nèi)部紋路特征合理地組合、制作彩印畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。 引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 蓮藕若干個(gè)，菜板、菜刀各一。 蘸有顏料的抹布若干，盤子、紙張若干。 【活動(dòng)過(guò)程】 談話導(dǎo)入。 師： “ 你知道蓮藕是番禺哪個(gè)地方的特產(chǎn) ?” 師： “ 你們吃過(guò)蓮藕?jiǎn)??是什么樣子的 ?” 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蓮藕是萬(wàn)頃沙的土特產(chǎn)。 出示準(zhǔn)備好的蓮藕，激發(fā)幼兒的探究欲望。 師： “ 那蓮藕里面是什么樣的呢 ?” 引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。 驗(yàn)證猜測(cè)結(jié)果：教師現(xiàn)場(chǎng)切開蓮藕，請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察、交流，發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部特征。 制作彩印畫。 (1)引起幼兒對(duì)蓮藕內(nèi)部紋路的興趣，加深印象。 師： “ 你看到的蓮藕切開后是什么樣的，你喜歡里面的花紋嗎 ?” 鼓 勵(lì)幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn)與他人進(jìn)行討論、交流。 (2)出示印有蓮藕內(nèi)部紋路的圖畫請(qǐng)幼兒觀察并猜測(cè)做畫方法，然后進(jìn)行介紹。 (3)介紹活動(dòng)材料和要求。 (4)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 作畫步驟：選擇自己喜歡顏色，將蓮藕平的一面蘸上顏料，然后用力在紙上按下，再垂直提起，多次選擇進(jìn)行組合，邊印邊進(jìn)行構(gòu)圖。 欣賞作品、交流作畫感受。 鼓勵(lì)幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。 大班特色美術(shù)活動(dòng)方案篇 8 活動(dòng)目標(biāo)： 體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。 在做做玩玩中發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 蛋殼、熟雞蛋和熟鴨蛋、雙面膠、彩色紙、毛線、各色顏料、彩泥、剪刀和魔術(shù)棒。 活動(dòng)過(guò)程： 教師手持魔術(shù)棒，以變魔術(shù)的形式導(dǎo)入活動(dòng)。 (用棒點(diǎn)擊托盤，讓個(gè)別幼兒上來(lái)看看變出了什么 ?) “ 你們想不想做魔術(shù)師呢 ?”“ 那好，老師為你們準(zhǔn)備了一些材料，有各色彩紙、顏料、彩泥，還有毛線等等，希望你們把這些蛋變成新的東西，并且你要告訴好朋友或者客人老師，你是怎樣變的 ?用的什么東西變的，好嗎 ?” 幼兒制作，教師巡回 ，幫助并鼓勵(lì)幼兒。 幼兒向客人老師或和同伴介紹并展示自己的作品。
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