大班優(yōu)秀半日活動方案(8篇)-資料下載頁
2025-04-15 01:44本頁面
【正文】 護樹木?！ ∷?、活動時間： 三月十四日中午12：00—x：30 五、活動地點： 一、二食堂前 六、活動宣傳： 利用學(xué)校宣傳欄進行宣傳告訴大家將不用的廢舊書籍捐出來，海報，橫幅?！ ∑?、行動口號： 植樹造林，利在當今，鍛煉自我，造福后代?！ “?、活動過程： 1：由宣傳部到學(xué)校宣傳欄進行宣傳叫同學(xué)們將不用的書籍送到一、二食堂門口 2：又體育部將所需桌椅等送到食堂門口擺好 3：由外聯(lián)部聯(lián)系學(xué)生會各部門，給予支持和配合?！ ?：活動內(nèi)容：讓大家知道植樹節(jié)我們可以拿出自己不用的書來捐出來給一些需要的人，那樣也就等于為植樹做出了貢獻，效果顯著?！ ∽⒁馐马棧骸 ）宣傳時和大家講明捐書的目的 b）要登記清楚共捐出多少本書 九、其他： 3月21日中午12：30—x：30以班級為單位，打掃自己的包干區(qū)?！ ∈?、活動經(jīng)費：50元大班優(yōu)秀半日活動方案8 一、晨間活動 1．接待幼兒與家長，熱情、主動地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄?！ ?．重點指導(dǎo)“跳袋鼠”，鼓勵幼兒主動進行體育鍛煉。 二、教育、游戲活動 （一）科學(xué)活動：鉛筆的秘密涉及領(lǐng)域：科學(xué)、語言、社會、。 發(fā)展目標： 1．通過觀察，了解鉛筆有軟硬之分； 2． 學(xué)習(xí)區(qū)別鉛筆的軟硬?！ 』顒訙蕚洌好咳藘芍сU筆、教師用筆芯兩支 預(yù)設(shè)過程： 1． 出示鉛筆，引出談話主題：鉛筆有什么特征？ ，感知鉛筆有軟硬之分 ?、磐可珘K進行比較，畫出的顏色有什么不同？ ?、普蹟喙P芯，體驗筆芯的軟硬； ⑶了解H、B所代表的含義，學(xué)習(xí)區(qū)分鉛筆的軟硬?！ ?. 什么時候用軟一點的鉛筆，什么時候用硬一點的鉛筆呢？知道鉛筆是有毒的，不能入口。 4. 延伸：嘗試依據(jù)鉛筆上的字母進行統(tǒng)計 ?。ǘ┧囆g(shù)活動：音樂狂想曲涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、社會、語言、 健康發(fā)展目標： 1. 利用自己的身體當筆芯，嘗試把自己做成筆； 2. 能自主結(jié)伴合作，伴隨音樂大膽展示?；顒訙蕚洌核使P、油畫棒、白板紙、背景音樂 預(yù)設(shè)過程： 1. 說一說自己最喜歡的筆：是什么顏色？有什么花紋、圖案？ 2. 演示：教師用白板將自己裹起來當筆芯 3. 伴隨背景音樂，幼兒自由結(jié)伴，一人當筆芯，其他人進行裝飾 教師指導(dǎo)時觀察： ?、偶皶r反饋畫得好的 幼兒作品； ⑵幫助個別有困難的幼兒?！ 。ㄈ﹦趧樱赫郾蛔印 』顒幽繕耍骸 ?．愿意為自己服務(wù)，能與同伴合作?！ ?．知道正確的折被方法?！ 』顒訙蕚洌罕蛔觾纱病⒄眍^兩個?！ ☆A(yù)設(shè)過程： 1．請幼兒上前折被子，指導(dǎo)用正確的方法。 2．教師示范正確的折被方法?！ ?．以兩人為一組，比賽折被。適當小結(jié)?！ ∪Ⅲw育活動 1．精神飽滿，節(jié)奏準確地做操，糾正不恰當?shù)膭幼?。 ?．體育活動：扔手榴彈重點指導(dǎo)幼兒能較準確地進行肩上投擲?！ ∷?、生活活動 1．集體活動時能認真傾聽，能復(fù)述提出的要求。 2．糾正幼兒不良的進餐習(xí)慣，幫助孩子有秩序地進餐。 五、自選活動重點指導(dǎo)小樹林活動，或開展“鉛筆蹲”的游戲。 17 / 17
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