【正文】 庭教養(yǎng)方式是指家庭教育和撫養(yǎng)子女的方式，是受教育者教養(yǎng)觀念支配的，有什么樣的教養(yǎng)觀念就有什么樣的教養(yǎng)方式，不良的教養(yǎng)方式會給青少年造成極大的心理傷害。從現實情況來看，以下三種不良的教養(yǎng)方式對孩子的心理健康危害最大。4．1 專制粗暴型：父母專制、蠻橫、任性、不講道理，以圣人和教訓者自居，忽視孩子人格的存在。這種教養(yǎng)方式父母對孩子要求過分嚴厲，教育方法簡單粗暴，對孩子動輒打罵，絲毫不顧忌孩子的自尊心。孩子容易形成自卑或者退縮心理，還會導致孩子產生撒謊、破壞，甚至偷盜犯罪等行為。4．2 冷淡型：一些父母因為熱衷于自己的事業(yè)，或者父母關系不良，導致對孩子管教不嚴、或者缺乏對孩子的關心。孩子容易形成冷漠、自私；膽怯、孤獨等性格。4．3 溺愛型：主要體現在父母不管孩子的要求合理不合理，從不違背孩子的意志，要什么給什么，要怎么做就怎么做。對孩子的要求一味的滿足，直接受害的是孩子本身，孩子向父母提出的種種要求，父母從來都不加分析，一一照辦。久而久之，就會對孩子的個性、心理健康造成很大的負面影響。孩子則容易形成任性、自私自利、專橫跋扈等性格。5．家長自身素養(yǎng)對青少年心理發(fā)展的影響家長的素養(yǎng)，指的是家長平時的修養(yǎng)，主要包括兩個方面：一是對社會和人生的態(tài)度以及日常生活中的行為準則，即世界觀和思想品德。二是理論、知識方面的水平，即文化素養(yǎng)。家庭教育的核心是育人，家長在家庭教育中起著主導作用，家長素養(yǎng)直接制約著家庭教育的成敗、家庭教育的水平和家庭教育的方向。家長的一言一行也會直接影響著子女的心理發(fā)展。俗話說：“父母是孩子最好的老師”，這說明，父母的為人處事、言談舉止無時無刻不在對子女起著潛移默化的作用。如：假如父母整天沉迷于上網、打麻將，對子女的學習、生活漠不關心，其子女在學校往往表現為經常不遵守紀律、厭學情緒嚴重等不良現象；假如父母開口閉口都說臟話粗話，其子女在學校往往不可能是一位文明而又有禮貌的學生?？梢?，家長自身的素養(yǎng)也無形中影響著青少年的心理發(fā)展。要實施正確的家庭教育，家長必須努力提高自身的素質修養(yǎng)。總之，家庭因素對青少年心理發(fā)展有很大影響，因此，家長應努力提高自身的素質修養(yǎng)，樹立正確的家庭教育觀，努力營造良好的家庭教育氛圍，把家庭教育與學校教育、社會教育結合起來，用科學、有效的方法促進青少年的心理健康發(fā)展，使青少年的身心得到全面發(fā)展，素質得到全面提高，從而促進青少年的健康成長。參考文獻:[1],1987.[2],2009.[3],1982.[4],1981.第五篇：網絡對青少年心理發(fā)展影響及其對策網絡對青少年心理發(fā)展影響及其對策耿堯天 2013115588 當今世界，網絡化的信息技術日新月異，影響和改變著人們的工作、學習和生活。上網已成為人們學習、生活中一個必不可少的組成部分。對新事物十分敏感的青少年以巨大的熱情置身于網絡之中，成為網絡的主力軍，他們在豐富多彩的網絡世界中交友、娛樂和學習，伴隨著網絡的發(fā)展而成長，不論是網絡本身所具有的特性，還是它所提供的豐富內容和參與平臺，都對青少年的思維方式、行為習慣、心理發(fā)展、價值觀念和政治傾向等方面產生不可低估的影響。網絡環(huán)境下青少年的健康成長問題，成為事關培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人和國家長遠發(fā)展的重大理論和實踐問題。1青少年當今上網現狀互聯網的快速發(fā)展給人類生活的各個領域產生越來越重要的影響。在已經步入信息化社會的今天，“上網”已經成為了一種時尚，而在龐大的網民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多。據中國互聯網信息中心的調查顯示，截止到2001年6月，國內上網用戶人數已經超過2000萬，其中，85%以上是青少年群體，占據絕對主導地位的是高學歷未婚男性青少年。中國社科院的有關學者對北京、上海、廣州、成都、長沙五城市青少年運用互聯網狀況情況進行了調查，數據結果顯示：青少年上網的用戶中，男生略多（56．6％），年級越高，用戶比例越高。高中生占高中生的56％，初中生占初中生的36％，小學生占小學生的25．8％。在用戶總體中，初中生所占比例最高，為42％，其次是小學生和高中生。調查還顯示，父母學歷越高，其子女用戶比例越高。調查報告還顯示，近80％的青少年用戶從1999年開始使用互聯網。上網比例最高的是家里（58％），其次是在網吧（20．45％）和父母或他人的辦公室（15％）。青少年用戶平均每周上網時間為212分鐘。青少年經常使用的門戶網站為新浪、搜狐、163．COM。青少年用戶上網，60．3％的時間用于大陸中文網站，25．2％的時間用于海外中文網站，14．5％的時間用于外文網站。完全不限制子女上網的父母占8．4％，大多數父母控制子女上網時間。從調查情況看，青少年用戶上網目的分為實用目的、娛樂目的、網絡技術使用和信息尋求。超過50％的使用率的功能有網絡游戲（62％）和聊天室（54．5％），其次是使用電子郵件（48．6％）。約50％的青少年用戶有保持電子郵件聯系的朋友；25．2％的青少年用戶在聊天室或BBS上經常發(fā)言；37．6％的青少年用戶使用ICQ與認識或不認識的朋友聯系。青少年對互聯網的需求主要是“獲得新聞”、“滿足個人愛好”、“提高學習效率”、“研究有興趣的問題”以及“結交新朋友”。2網絡對青少年心理發(fā)展的雙重影響網絡對青少年健康成長的影響是多層次、多方面的，概括地說是雙重的。世界衛(wèi)生組織給健康下的定義為：健康是指生理、心理和社會適應都達到一個完好的狀態(tài)。我國在教育方針中也明確提出要將青少年培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面協調發(fā)展，“面向現代化，面向世界，面向未來”的“四有”新人。因此，探討網絡對青少年健康成長的雙重影響就顯得很有必要。網絡是體現時代的標志、了解時代的窗口、改造時代的工具，網絡發(fā)展速度快，更新周期短，開放程度高，是現代科技的結晶，也是信息社會的時代精神的集中體現。網絡的這些特征有利于培養(yǎng)青少年的現代觀念，如學習觀念、效率觀念、平等觀念、全球觀念等等?，F代社會是一個終身學習的社會，學習已經不可能再是一勞永逸的事了，一個人在成長過程中要不斷接觸新事物、接受新觀念，才能適應社會的發(fā)展和變遷。這一點在網絡世界體現的更為明顯。網絡技術的發(fā)展日新月異，硬件、軟件的更新時代都很快，青少年為了與其保持同步發(fā)展，只有不停地學習、接受新的技術。互聯網是世界性的電子空間，在這個空間中青少年與世界的聯系變得十分便捷、迅速?，F在有相當一部分青少年常常訪問國外的網站，與素不相識的外國人交友、聊天或是探討問題，這對青少年一代形成全球意識起著積極作用?；ヂ摼W世界是個信息及其豐富的百科全書式的世界，互聯網上獲取知識的方便、快捷、全面的特點，給青少年求知帶來極大的方便，為青少年現代素質和能力的培養(yǎng)提供了豐富的信息資源。網絡世界，不僅要求青少年自己動手操作，而且相互溝通交流，為提高青少年的學習效率提供了良好的手段。從某種程度上說，互聯網不只是為青少年打開了認識世界的一扇窗，而且是為他們創(chuàng)造了另一個求知的廣闊空間。網絡世界展現給青少年一個全新的社會交往空間：跨越大洋彼岸，超越性別、年齡、職業(yè)病、身份和地位。這為青少年進行社會交往提供了一種緩沖的空間和一個平等對話的通道，并能借助網絡釋放自己的各種心理壓力。許多網站專門提供各種類型的交友服務，青少年可以根據個人的興趣、工作的需要、學習的需要交到自己想交的朋友。網上交友相對安全、輕松，許多樂此不疲。，易使青少年的學習和身心健康受到影響。有研究顯示，長時間上網會使大腦中的化學物質多巴胺水升高。這種類似腎上腺素的化學物質，被認為與“病態(tài)賭博狂”有關。它令人呈現短時間的亢奮，但其后的頹廢感卻更為嚴重，時間一長，會給人帶來一系列復雜的生理和生物化學變化?；颊叱跗谥皇潜憩F為對網絡的精神依賴，渴望上網沖浪、玩游戲，之后就很容易發(fā)展為身體上的依賴，出現食欲不振、焦躁不安，甚至會引發(fā)心臟疾病等疾患。網絡畢竟是一個虛擬的世界，它與真實的社會生活空間存在很大反差，人們網上交往主要依靠于抽象的數字、符號，使青少年習慣于用數字化、符號化的思維方式對待真實的社會，人與人的交往變得冷漠無情。過分沉湎于網絡，會出現“網絡成癮綜合癥”，他們變得與周圍的人沒話，把自己封閉起來性格孤僻，對現實社會產生不認可甚至逃避的心理。有的青少年整天泡在網上，荒廢了學業(yè)。、隱蔽性，易使青少年道德行為感弱化。網絡交流的隱藏性使傳統社會行為規(guī)范失去約束力，不少青少年在網上聊天時語言粗俗，謾罵、侮辱他人等不道德行為時有發(fā)生。網絡的隱蔽性也使網上犯罪如網上詐騙、網上誹謗、盜用信用卡、色情誘騙層出不窮，黑客入侵、制造病毒等案件逐年增加，而網絡犯罪的行為主體卻得不到應有的懲罰。網上交流的無約束性影響了青少年良好行為規(guī)范的形成。據中國互聯網信息中心的最新調查顯示，%的青少年網民公開承認自己瀏覽過色情網站，%的人承認經常去看，雖然大多數人表示“看了也沒什么大不了。”但是也有一部分人一發(fā)而不可收，沉溺于其中不能自拔，對自己的身心健康造成嚴重的損害?？傊?，網絡是信息時代發(fā)展的必然結果。人人學會上網并運用網絡資源已是大勢所趨?；ヂ摼W絡畢竟代表了當今世界科技發(fā)展的最高水平，已經深入到社會和家庭的各個方面。我們沒有理由因噎廢食，我們應當充分發(fā)揮它的積極作用，采取相應的措施，使青少年適應信息時代的發(fā)展要求、與時俱進，促進青少年健康茁壯地成長。