團(tuán)隊(duì)復(fù)制培訓(xùn)心得與行動(dòng)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-10-13 11:33本頁(yè)面
【正文】 息制定三大系統(tǒng)進(jìn)行績(jī)效面談進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化 ：?什么是理解？在永遠(yuǎn)理解別人的同時(shí)還要永遠(yuǎn)理解別人對(duì)自己的不理解?人的成功只有15％依靠專業(yè)技術(shù)，而85%是依靠人際交往、有效溝通等軟科學(xué)本領(lǐng)。?人生的快樂(lè)只有15％來(lái)自于成就感，而85％來(lái)自于與人愉快的相處及親密關(guān)系。?所以人生的美好乃是人際關(guān)系的美好而人生所有問(wèn)題在某種意義上都是關(guān)系的問(wèn)題：?溝通是療愈關(guān)系最好的方法－－海洋?企業(yè)管理過(guò)去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來(lái)還是溝通松下幸之助。?溝通的品質(zhì)決定生命的品質(zhì)－－海洋 ：如何溝通？一、背景/心境二、感官信息（五官信息）我看到…/我聽(tīng)到…/我嘗到…/我聞到…/我觸到…。三、詮釋演繹（賦予意義）我相信…/我認(rèn)為…/我推測(cè)…/我解釋…我想象…/我幻想…/我判斷…/我假定 注意：沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)…只有同意和不同意 好奇心。四、感受覺(jué)察正向：喜歡、愛(ài)、敞開(kāi)、溫暖、吸引、舒服、接近負(fù)向：不喜歡、恨、封閉、冷漠、排斥、不舒服、退離。五、核對(duì)確認(rèn)六、意圖表達(dá) 我打算怎么做、我想怎么做、我會(huì)怎么做。七、下步行動(dòng)。大老板做事靠本能——用師—王 —盡人之睿、功德。中老板做事靠道義——用友—霸 —盡人之力、智慧。小老板做事靠良心——用徒—亡 —盡己之能、能力。：。，再敲我的門(mén)。：1)問(wèn)題定義每個(gè)人寫(xiě)五個(gè)問(wèn)題。2）問(wèn)題匯總所有問(wèn)題寫(xiě)到黑板上（不重復(fù)）3）用三分之一加一的方法選出你認(rèn)為重要的問(wèn)題，后統(tǒng)計(jì)結(jié)果。4)根據(jù)問(wèn)題每個(gè)人寫(xiě)五個(gè)答案。5)答案匯總 每個(gè)人的答案寫(xiě)到黑板上（不重復(fù)）6）用三分之一加一的方法選出你認(rèn)為重要的答案。7）再選出三個(gè)最佳答案，可執(zhí)行的立即執(zhí)行。8）在選出三個(gè)最佳答案中，不可執(zhí)行的重復(fù)萬(wàn)能問(wèn)題解決法。9）對(duì)于需長(zhǎng)時(shí)間規(guī)劃或其他原因無(wú)法現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的主題，可根據(jù)其問(wèn)題屬性分配予主管負(fù)責(zé)人。并設(shè)定期限、檢查進(jìn)度。第四篇：培訓(xùn)心得與體會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)從9月20日開(kāi)始，我非常有幸參加了幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過(guò)第一階段教師專業(yè)理念與師德模塊的學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了專家老師的在線講解。對(duì)教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和倫理有了更新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)還學(xué)習(xí)了《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。在這短短一個(gè)多星期的學(xué)習(xí)，使我收益非淺、感慨萬(wàn)千，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得與體會(huì)：在《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中我學(xué)習(xí)到怎樣讓兒童度過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)而有意義的童年。并且了解到三個(gè)年齡段的幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么、大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向。體會(huì)到教師的正確引導(dǎo)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性。在教師專業(yè)理念和師德的培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)到孩子的天真、率性是最寶貴的。教師的正確引導(dǎo)，能讓幼兒充分享受天真而又有樂(lè)趣的童年。也意識(shí)到游戲和玩耍是孩子認(rèn)知世界、創(chuàng)造世界里非常重要的源泉。同時(shí)也初步了解 “以兒童為本的兒童觀”的基本概念。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為教師要保持年輕的心境，努力和孩子一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起成長(zhǎng)，成為他們當(dāng)中的一員。尊重孩子的個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)孩子的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)孩子都能發(fā)揮自身的潛能。今后我會(huì)學(xué)以致用，并結(jié)合我園實(shí)際情況，針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去。第五篇：培訓(xùn)心得與體會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)從9月20日開(kāi)始，我非常有幸參加了幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過(guò)第一階段教師專業(yè)理念與師德模塊的學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了專家老師的在線講解。對(duì)教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和倫理有了更新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)還學(xué)習(xí)了《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。在這短短一個(gè)多星期的學(xué)習(xí)，使我收益非淺、感慨萬(wàn)千，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得與體會(huì)：在《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中我學(xué)習(xí)到怎樣讓兒童度過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)而有意義的童年。并且了解到三個(gè)年齡段的幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么、大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向。體會(huì)到教師的正確引導(dǎo)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性。在教師專業(yè)理念和師德的培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)到孩子的天真、率性是最寶貴的。教師的正確引導(dǎo)，能讓幼兒充分享受天真而又有樂(lè)趣的童年。也意識(shí)到游戲和玩耍是孩子認(rèn)知世界、創(chuàng)造世界里非常重要的源泉。同時(shí)也初步了解 “以兒童為本的兒童觀”的基本概念。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為教師要保持年輕的心境，努力和孩子一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起成長(zhǎng)，成為他們當(dāng)中的一員。尊重孩子的個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)孩子的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)孩子都能發(fā)揮自身的潛能。今后我會(huì)學(xué)以致用，并結(jié)合我園實(shí)際情況，針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去。
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